晨会发言稿：实践《守则》《规范》,奠定发展基础

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晨会发言稿：实践《守则》《规范》,奠定发展基础
同学们：
发展是硬道理。
我们学生到学校来，是来求发展的。
发展要有目标，发展要有基础，发展要有指导。
我们追求全面发展。
我们要全面提高我们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
为此，我们要培育自己的劳动意识、创造意识、效率意识和环境意识；
要培养我们的进取精神、科学精神；
要树立民主法制观念；
要增强我们的动手能力、自主能力和自我保护能力。
为此，我们要有相应的行动，我们的行为要有明确的指向。
为了指导我们从规范行为习惯做起，培养良好的道德素质和文明行为，从而为终身学习、一生发展奠定良好基础，国家制定了《中小学生守则》《中学生日常行为规范》。
《守则》与《规范》，是我们行为的指南，是我们做人的圣经。
遵守《守则》与《规范》，我们就能奠定发展的良好基础，我们就会有美好的未来。
我们要养成良好的行为习惯，培养良好道德品质，要牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，从而处理好人与人，人与社会，人与自然等基本关系。
    发展是硬道理，发展也是大文章。大文章要从用好词、写好句子开始。我们现在的行为习惯，就是在遣词造句，如果不合规范，多病句，有败笔，就不可能构建成通顺精彩的大文章。
   我们在校学习，是为将来工作打基础，没有工作，难以生存，何谈发展，但学习，不只是学点书本知识，还要学习做人的道理，学习为人处事。只有从小（特别是高中阶段）自觉地注重自己的行为修养，才能为将来的发展铺平大道。
行为反映素质，素质决定前途。
去年七月，重庆理念科技产业有限公司招聘了21名大学生，应该说，这些人得到了发展的机会。然而，在随后的四个月中，公司开除了其中的20名本科生，仅留下一名大专生。原因是，这些大学毕业生学历是合格了，但行为修养不合格，叫公司无法容忍（这些行为在中学、大学被容忍了）。他们的表现是：好睡懒觉，经常迟到，上班时上网聊天；夸夸其谈；只顾自己，不顾别人；工作马虎，有错不检讨；丢失公物，浪费公款。这些人的角色转换，人际关系，思想认识都存在问题，追根溯源，可至中学。上述为人处事的毛病，不多是某些中学生常见的吗？这二十个人谋到了工作，有了发展的机会，却又因自己行为上的败笔，使一篇发展的文章刚开头就写不下去了。
不要以为这家公司遭遇如此，请听另一位老总的看法。他坚决不用大学刚毕业的人，“因为刚毕业的大学生身上毛病太多”（这个老总的做法固然不足为训，但他注意毕业生的行为修养是对的）。这些毛病，也正是前述例子提到的那些毛病，可见有些人在校期间，没有养成自己良好的行为习惯，没有为未来的发展打好基础。
而《守则》《规范》，实际上在预防这些毛病的产生。少了毛病，才会有工作，才能讲发展。

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《守则》《规范》，详尽地为我们提供了思想行为的是非标准。
《守则》十条，全是应该做到的，是中小学生做人的根本。《规范》四十条，有15条正面讲了应该做的。还有25条对比着讲了应该怎样做，不能怎样做，孰是孰非，一清二楚。
不要总认为《守则》《规范》是约束，是管制，《守则》《规范》是鼓励你做的，是让你主动的。实践了《守则》《规范》，你就是一个主动端正行为提高修养的人，你就能正确地自我设计，勤勉地自我打造，就能为未来的发展作好身体、心理、知识、能力、思想、品质上的充分准备。
《守则》《规范》中叫你不要做的，本来并不是与生俱来的“恶”，如果家教是正常的，周围环境是正常的，学生有一定的自觉性，在校还能听教，这些不当行为并不会大量出现在我们身上。因此，遵循《守则》与《规范》，并非难事。而能养成良好行为习惯，成为自觉行动，变成素质修养，则需长久的实践，因此，我们要全面熟悉《规范》，全面实践《规范》。
为了使我校学习贯彻《守则》《规范》的自我教育活动开展得更好，有更多的同学在实践中增强自觉性，我校本学期晨会讲话的主题特定为“实践《守则》《规范》，奠定发展基础”。
希望大家踊跃写稿，争取上台作晨会讲话
下边，我讲讲写晨会讲话稿的要求。
首先，要站在利于发展的高度来认识《守则》《规范》。我们可以讲讲，为了未来的发展，我们必须具备怎样的素质、能力，而《守则》《规范》又是怎样起保证作用的。能从发展的角度看行为，你才能知道为人处事的重要性，才有端正行为的自觉性。
其次，要从实践的角度来讲《守则》《规范》对自己的指导作用。不要只从道理上讲《守则》《规范》的重要，不要只举别人的例子来讲遵守的好处。要现身说法，讲自己践行规范带来的进步。这样才真实，才亲切，才贴近我们广大同学，才真正是自我教育。
第三，写稿不必面面俱到，能就《守则》《规范》的某一条讲具体，讲深刻就可以了。哪一条自己做得好，特别自觉，堪为榜样，你就讲哪一条。比如，《规范》三17条要求：“上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。”你在“积极参加讨论”方面做得好，你就写稿讲这一条，讲你为什么这么做，有些什么表现，从中有什么收获，老师怎么评价。比如《规范》三18条要求：“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。”你如果能做到“按时完成作业”，不管作业有多少，不管高三作业有多少，你就是能完成，那你就讲讲你的实践，可以给那些不按时完成作业的同学鼓鼓劲儿，从而改进我们的学习风气。比如，四27条要求：“经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。”这一条你做得好，你就大可把从中得到的温馨传递来感动我们，用由此收获的教益来提高我们。把认识和实践结合起来，你的稿子就能真切感人。在这里，我们不要象写话题作文那样吹美丽的肥皂泡。
第四，我们这个晨会讲话的主题，是和班级建设挂钩的，可以认为是这个学期班级工作的一条主线，各班都要用《守则》《规范》来引导学生，端正行为，提高修养。当然，各个年级应有不同要求，各个班级应也自有重点，工作方法也应各有特色，开展活动也应各有高招。因此，登台作晨会讲话的，可以代表个人，也可以代表班级，可以讲讲自己班是怎样抓规范行为养成的，是怎么创特色班级的。

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为了把《守则》《规范》落到实处，每个班都应重温《守则》《规范》，应根据本班的实际情况，在抓全面贯彻的同时，着重抓几项，甚至一项，长抓不懈，形成习惯，形成特色，带动其他。比如，可以把自己班建设成“无迟到班”，一个月没一人迟到，二个月没一人迟到，做到了就可派个代表上台作晨会讲话，给大家介绍经验，展示本班抓行为规范的成效。能长时间无人迟到，做到“早起床，早锻炼，吃早饭”，这个班的种种行为肯定能随之进步。
我们可以创建无喧哗班、无作弊班，无不交作业班，无上课睡觉班，无违纪处分班，无乱扔垃圾班，哪个班能做到其中的一个“无”，哪个班就能前进一大步，还愁学习搞不上去？
我们可以创建间操良好班、课前准备好班、团结互助班等等。哪个班在这些方面做到一个，就能带动各方面的进步，就必能有良好精神面貌，就能领先于全年级。
我们希望有班级代表来介绍本班行为教育方面的经验，我们希望有特色班级的经验让大家群起学习。
第五，晨会讲话是我校重要的学生自我教育活动，班主任要重视，同学们更要重视，应当积极写稿参加。参与晨会讲话活动，积极认真写稿，争取上台讲演，别人讲演时认真听讲，这也正是《守则》《规范》所要求的。我们学习《守则》《规范》，要有针对性，我们写晨会讲话稿，也要有针对性，我们周围还大有行为不正的表现，我们希望稿件是有针对性的，能提出问题，分析问题，解决问题，从而收到实效。有的同学，原本行为有不正之处，经过学习内省，有了纠正，有了提高，更可以上台讲讲，大家会为你替自己创造了发展的良好条件而高兴。我们一中已办到第27个年头了，早先毕业的学生有些已经成为一些单位的骨干，有所成就，了解他们的老师都知道，这些校友在校时就行为端正，品格高尚，奠定了良好的知识、能力、道德基础，因而能在工作中取得较好较大的发展。在校时的发展要良好的行为作保证，工作时的发展更要优秀的品行。我们的今天，关系着我们的将来。我们要通过贯彻《守则》《规范》，来优化自己，通过晨会讲话来提升自己。
同学们：党和国家关心你们的健康成长，2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》公布了。这是一个为国家的发展、民族的发展而提出一项重大而紧迫的战略任务的文件，这个战略任务就是加强和改进未成年人思想道德建设，这个伟大的建设任务，具体到我们个人，就是要实践《守则》《规范》。我们的行为，我们的发展，关系着我们国家的发展，我们民族的前途，这就是我们提出“实践《守则》《规范》，奠定发展基础”的根本认识。