教育随笔 师者之博爱——我们不能放弃任何一个孩子

最新资料

这个孩子狂躁、自控力极差、沟通有障碍。正上着课，他会站起身来大声喊叫，拍桌子，或者乱跑，甚至胡言乱语，行为不受任何控制，他也会对其他同学有攻击，说教对他不管用。医院给的诊断结果是：多动症，精神没有任何问题。

他在低年级，班上有几十个孩子，班主任无时无刻都要看管好他，任课老师更是难以应付，无法正常开展课程。于是，他开始接受治疗，几个月过去了，重返校园、班级，原本期待的好转几乎为“0”，还是老样子，孩子的安全，影响到他人，是老师最为担忧的。

于是，他的妈妈开始陪读，陪读过程中孩子没有丝毫的变化，他还是攻击别人，还是大喊大叫，只是有专人看管安全上老师可以松口气了，但在班级的影响依然存在。和这个孩子的妈妈沟通过很多次，作为师者，作为母亲，我很不忍心，不忍心表达我的真实想法“孩子的症状是不是精神？”，不忍心把他推往特殊教育学校，不忍心让他辍学在家，有太多的不忍和无奈。我想，这个孩子影响了整个班级，影响了学校的正常教学秩序；我又想，这位妈妈是多么伟大，又是多么令人敬佩，孩子这个样，她虽然有自己的工作，却依然坚信孩子是正常的，依然用她满满的母爱，用她满满的耐心去陪伴孩子，去慢慢教导孩子。让我为之动容，我们都会为之动容，师者的博爱怎能不接受这个孩子？我们要慢慢等待他的治疗，慢慢等待他的转变，其间需要我门满满的爱，满满的关怀，满满的耐心！我想：师者之博爱，定是不能放弃每一个孩子！