小学老师教育叙事 一盆花的故事

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今天早上走进教室就看到我们班的小女生拿着一个塑料袋子，举得高高的给我看，嘴里嘟囔着：“老师，看，看……”。

我走过去，打开袋子一看里面是裹着泥土的一抔指甲花。大大小小的指甲花被泥土所围绕着，细细数来差不多有十几颗。我心里还在纳闷：我并没有让家长带花来啊，同时心里也在感激班级里孩子家长的有心。这时正好高校长走进教室，看孩子们今天入班的情况，听高校长说原来这些指甲花是我们班级里那个不会说话的唐宝宝带来的。因为昨天孩子妈妈在自家移栽了一些指甲花，要给同事带去，孩子非要拿着一把带到学校来给班级里栽下，家长拗不过孩子，今天放在袋子里让唐宝宝带来了。这时，我才明白过来，原来花是他带来的，因为自己无法说话，倒被班级里喜欢邀功的小女孩抢先了去。摸了摸我们班最乖的唐宝宝，表扬了一下孩子，他依旧嘴巴张张合合，似乎在说：“老师，这是我从家带来的指甲花”。利用空闲时间，我在校园里找了两个空花盆，把孩子带来的指甲花种了进去，并拍了图片发给了孩子妈妈，表示感谢。

对于孩子为什么会拿一抔指甲花带到学校呢？可能是因为孩子喜欢班级，喜欢同学，喜欢老师，想要把自己家里的东西带来给同学们一起分享。现在静下心来，突然想到一件小事。昨天早上同事姐姐带来了几个空的饮料瓶送给了我，让我有时间把教室里的吊兰和绿萝插几株让枝丫长大，然后种在花盆里。利用课前时间我带着班里的孩子一起把瓶子进行剪裁，然后拿了几株带根的绿萝放在灌满水的小瓶子里，期待着枝丫的快快长大。在整个插栽的过程中，孩子们都很认真的看着，然后我告诉孩子们：这些枝丫会慢慢的长大，到时候大家一起把他们种植在花盆里，我们的教室就会变得越来越漂亮。同时，我也邀请班级里的孩子和老师一起来见证这些枝丫的点滴成长，并且要爱护枝丫，不要用手去破坏他们的成长。

昨天的一件插栽枝丫的小事，今天孩子特意让妈妈把家里移栽的指甲花带到学校一起来见证花的成长。这两件小事，在别人看来可能毫无关系，但是在我看来却有着联系。这两件事情联系在一起，说明了老师在平时对孩子的教育，孩子都会记在自己的心里，然后以自己的方式来实践。虽然昨天带着孩子们一起插栽枝丫的过程，我只是希望孩子们能够爱护这些枝丫，也希望能够培养孩子们的观察力，让孩子们在每天课间的时候一起去观察一下，见证花开的美妙。没想到不经意间做的一件小事，班里的这个最乖巧的唐宝宝竟然记在心里，而且把家里的指甲花带到学校。

通过今天的这个小事，虽然只是一盆花。但是对于我而言，我却惊喜的看到了孩子的成长，同时也感受到了作为特教老师的小满足。曾经我也苦恼于班级里的孩子为什么程度这么差，为什么班级里的孩子言语表达能力都那么差。后来，慢慢的调整自己的心态，正视班级里的每个孩子。虽然他们程度差，这也正说明了我们孩子进步的空间大，虽然他们的言语表达很差，常常课堂上能给我回应的只有一个孩子，但是孩子们都能听懂老师的话，按照老师的要求去做。孩子们能够做到这样，已经是最好的状态啦。

作为孩子们的老师，很幸运自己能够遇到这一群孩子，让自己年轻的心能够安静下来，脚踏实地的工作。虽然我们的孩子像小蜗牛一样，走的很缓慢，但是只要老师、家长还有孩子一起努力，这群特殊的“小蜗牛”也能爬到葡萄树的最顶端。