学校教育工作叙事 只有做过了才知道行不行

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从2017年年初，车载电台FM98.6和我校合作，让教师在该频道谈一谈关于学生的学习习惯、文明礼仪、行为习惯、家庭教育等方面的内容，录制好后在“幸福小课堂”栏目播出，受到广大听众的好评。前期已经找了普通话标准，音质美的老师录制并播出。没想到后期全校每位老师都要参与这项活动。当听到这个消息时，我的感觉有些惶恐，感觉在广播电台播出，自己的音质不美，普话也不是及其标准而且说话鼻音还比较重，每次我在录音里听到自己的声音感觉难听至极，甚至想找个地缝钻进去，想到这些，我感觉更没有信心了。
   由于每个老师都要做一期，我校有近百名教师，幸福小课堂内容就要统筹安排、避免重复又要围绕孩子的各种教育来谈。电台主持人和策划团队先来我校和一些老师代表在一块商量幸福课堂主题，让每个老师选一个来写稿，电台工作人员来审核，老师经过选题，查找资料，字斟句酌，每个人所讲述的内容都已定稿。

我所选择的内容题目是《孩子做事拖拉怎么办？》

   孩子写作业慢的原因可能有两个：一个是知识没有学习好，不会做。这种情况，家长要根据孩子知识掌握水平，适当给孩子补补课，会做了也就写作业快了。二是平时有做事拖拉的坏毛病。可以采用以下做法：1.做个爱输的家长。给孩子来个比赛。比如比赛背书，穿衣服等。家长可以故意输给孩子，让孩子赢得自信。2.和时间赛跑。让孩子根据老师布置作业规划好时间，每完成一项和预订的时间比一比。在预定时间完成就有成就感，即便没有在预定时间完成，也可以增强孩子时间观念和做事条理性。3.凡事计划先行。让孩子在做事之前定好计划，家长对孩子的计划要指导，让孩子养成做事计划的习惯并尽量按计划做事。由于时间在一分钟之内，所以，我经过反复琢磨，才定下上面的稿子。

开始录制了音频了，看着伸到我面前的录音器材，我心情不由得又紧张起来，我听到前面的老师由于紧张不断念错，我就一直鼓励自己不要紧张，该我录制了。我稳定自己的情绪，有条不紊地念起来。越念我心情越来平静，很快就念完了。当电台记者说不错，录制成功，我感觉心中一块石头也落了地。

  回首这件事，开始对待这件事是多么的没有信心，可一步一步走下来，感觉并不是那么难。看来一件事究竟难不难做，只有做过了才知道。感谢学校给我们每位老师提供的锻炼机会，让我们在锻炼中不断成长。