《跟踪台风的卫星》教学反思

网站工作室

首先，我注重朗读。做到以读促悟。在教学中，我考虑到了如何让学生在读中感悟，并且紧紧抓住文中台风和卫星的神态、对话，让学生进入角色朗读，在不知不觉中接受了知识的熏陶，在读中认识台风和卫星各自的特点。其次，我充分激发学生学习科学的兴趣。本文是一篇科普通话故事，离学生现实生活比较远。上课一始，我利用观看视频的形式让学生对台风和卫星有初步了解，从而激发了学生的探究欲望，也为本课的学习做好铺垫。在拓展部分，让学生转换角色，站在台风的角度夸夸气象卫星，让气象卫星的功用显得更为强大突出。最后在课堂小结中结束，根据课堂的实际情况，梳理出学习的要点和成功之处，不仅帮助学生理清了学习思路，更增强了学生学习的信心。