五年级下册第20课《谈礼貌》教学反思

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《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。

这类说理性的文章，其实就是中学要接触的议论文。对于这类文章，基本是提出一个观点，然后围绕这个观点进行举事例说明。课文采用夹叙夹议的手法，边叙事边说理。在教学时，我抓住“君子不失色于人，不失口于人”这句古训，引导学生说说这句话的意思，自然得出文章的中心“礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。”这句话。我又问学生：说是优良传统，你们相信吗？为什么会相信？从而引导学生概括文中的三个小故事。通过朗读这三个小故事，体会故事的内容。在此基础上，我又问学生，我们写作时，通常情况下都写一、二件事，这里面为什么要三件事呢？让学生再次去分析对比这三件事，从而理解这三件事对于说明道理的侧重点的不同。进一步体会作者选材的角度及方法，为本单元的习作训练打下基础。

在课文学习的拓展上，我让学生用学到的方法去谈学习、谈珍惜时间、谈友谊等，让他们去选取一定的事例证明自己的观点，这样也达到了活学活用，立足于教材进行写作的训练的目的。