大班美术活动《嵩山红叶》公开课设计

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活动目标：

1、通过观察图片感受秋天嵩山红叶的颜色变化，尝试运用红、橙、黄几种渐变色来绘画树叶

2、初步尝试水粉绘画时，先铺画主要色调，再添画其他色彩的方法

3、大胆运用水粉进行绘画，感受水粉画的色彩艳丽、多变，感受秋天嵩山的美

活动重难点：

重点：目标1

难点：目标2

活动准备：

水粉画的作画工具、嵩山红叶图片、嵩山红叶范图

活动过程：

一、请幼儿欣赏嵩山红叶，感受嵩山秋天的美

1、请幼儿欣赏秋天嵩山的美景，引出嵩山红叶

2、欣赏嵩山红叶，感受红叶颜色的变化，观察红叶的形状

二、欣赏范画，感受水粉作画时颜色的画法

提问：它的树叶是怎么画的？先画的什么颜色？然后又画的什么颜色？为什么要这样画？

师小结：我们在绘画时，要找到主色调，也就是画中运用最多的颜色，先画主色调，然后再来添画其他的颜色

三、幼儿作画，师指导

1、绘画前提醒幼儿先找到嵩山红叶的主色调是什么颜色

2、提醒幼儿注意卫生

3、幼儿绘画，师指导，提醒幼儿大胆作画

4、画完的幼儿让作品晾干

四、带领先画完的幼儿做秋风吹的游戏

延伸活动：作品干过后，带领幼儿对作品进行评价

提问：你最喜欢哪幅画？为什么？

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课后反思：

    在今天的活动中，我让幼儿观察了秋天嵩山的红叶，孩子们通过观察对嵩山的红叶较感兴趣，能感受秋天红叶的美丽，在进行绘画前，我让幼儿充分观察了在绘画时树叶颜色的画法：先找到主色调，先画主色调，然后再添加其他色调，在观察时，孩子们能找出主色调是什么？并且也能找到其他的色调，对后面的绘画起到了帮助作用，在绘画时，孩子们能大胆的进行用色，构图大胆，幼儿绘画作品效果较好；不足，在绘画前，我找了两个孩子进行范画，在范画时，幼儿画的图案较小，起不到颜色的覆盖作用，对目标的达成造成了一些困扰，孩子们已经有了绘画大树的经验，此次活动中，我觉得没有必要在进行范画，可以直接放手给孩子们，让孩子们自己进行绘画。