中班语言活动设计及课后反思：会唱歌的生日蛋糕

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活动目标：

1．理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容，把握作品展示的神奇情节、天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

2．认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

3．大胆想象并用语言表达自己的见解，并发展动手动脑的能力。

活动重点：

理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容

活动难点：

认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

活动准备：  

    幼儿用书

活动过程：

　　1．以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。

　　2．帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

　　（1）教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。

　　（2）让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　（3）通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”，让幼儿了解故事线索。

　　（4）引导幼儿讨论：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？

（5）教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

3．迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。

（1）通过让幼儿看“过生日”的录像，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。

（2）幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。

（3）开展为小熊的外婆过生日等活动。

4．以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。

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活动反思：

    《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。在活动开始的第二环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和语言表达能力是有差距的，教师在指导过程中应考虑到个体差异，多关注能力较弱的幼儿。