听“怎样引导学生发现问题和提出问题”反思

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  今年从教一年级，从头开始教学，发现孩子提出问题和解决问题能力有问题。而且最近考试的重点和课本的重点在逐渐地往这方面偏移。

     我对如何让孩子更好地提出问题这方面，一直有一个思考。想去培养孩子，去设置一个更切合的问题情境。

      我在周六去郑大听了周国荣老师和黄爱华老师的课给了我一些启发。首先是朱国荣老师先讲的《平均数》这节课。注重培养学生发现问题和解决问题的能力，发展学生数据分析观念。给出一个班的口算训练有80道，小林做对了68道，问学生请你猜猜小林在全班中处于什么水平？然后再接着问要知道什么条件才能判断他在班级里的水平？一环扣一环，一个问题接着一个问题，引发学生的思考。给出条件，再让学生进行选择。

最后对数据进行整理，按照从小到大顺序。

      然后引导学生一起去观察二、三、四年级关于平均数的知识。问学生：你发现了什么？从而引导学生总结出平均数的作用。