小学一年级班主任管理经验交流 我的班级我的家

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2016年九月，我接任了三三班班主任的工作。与52个孩子组成一个家。在开学的前几天，我就专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。现在已经上学三个月了，他们已开始适应了校园生活。现在每天早晨总有一些孩子，像勤劳的小蜜蜂早早地来到了学校，参加到了班级的卫生打扫之中。特别是路文帆同学，每天来得很早。来到教室就带领同学们抹窗台、擦黑板、打扫卫生。还有路永佳同学，每天都帮老师擦黑板，擦板凳。老师及时的表扬和肯定给班级的孩子们树立了榜样。榜样的力量是无穷的，在这些学生的带动下，又有了更多的同学加入到了班级的卫生打扫中。所以每天早晨在我们班上总出现这样一幅热闹的劳动场面：总有几位热情似火、干劲十足的同学正挥动着扫帚有条不紊地来回地认真地扫着地呢，那认真的样子不亚于认真写字的样子。叫人看了，甚是喜欢。你看，我们的刘晨由于使劲扫地，小脸已经变得红扑扑的。再看，孙庆涛同学正低着头在按照从前到后的顺序打扫呢......每天早晨一进教室，看到这样的场面都会情不自禁地表扬他们。他们既聪明又热情能干，真让我感动啊......

在这个温暖的家里，还有一批聪明的小干部。李洋是我们班的班长。老师不在的时候她总是能把班级管理起来。同学们都听他的话。不认真做作业的她就罚她们多写几遍。不读课文的她就让他站起来读。老师不在班级更安静，真是我们的好助手。姜明焜的嗓门很高。每次读课文读生字他都能带动起同学们，大声的读。徐郡也是，每次都能把纪律差的同学找出来，并批评他们，使他们改正。到做眼保健操时，干部们还要负责检查、提醒不认真做眼保健操的同学。课间还要忙着保洁，放学的时候可要和值日卫生的同学一道离开教室才算完成一天的任务啊。啊，班委真够辛苦的，可他们喜欢为同学服务。有了这批可爱能干的小干部帮忙，这个班级管理起来省心多了，我可以有更多的时间化在孩子们的学习上。

在这个温暖的家里，孩子们热情、活泼、聪明、顽皮，关心集体，个个都很可爱。不过，为了能让这些可爱的孩子们幸福地成长，我这个做老师的可没少操心。

   一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒，比如我们班的李勤，个头小，但是上课总是坐不住，小手总是不停的动，还会把小手放到嘴里，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点改变了，上课注意力有所提高，学习也进步了。

有些孩子因为活泼好动，所以经常在学习上，表现的心浮气躁，学习不踏实。针对孩子们的这个特点，在写字课上我们放音乐朗读课文感知课文内容，培养孩子们静心做事的良好习惯。经过努力，效果还是很明显的。现在的语文课上，一只只聚精会神的小眼睛，频频举起的小手，争先恐后地、不甘示弱地你一言，我一语，发表着自己的观点，积极参与到课堂中。尤其是同学们的朗读水平也有了很大的改变，个个读的是有声有色，富有感情。看到这样的场面，真是倍感欣慰。

学生们对课任老师的喜爱，往往能转化为对老师的关心，对学习的热爱。你看，又到了下课的时间啦，孩子们又会围绕在我身边，像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停。有的学生拿好吃的给老师，有的同学跟我唠家常。我和学生聊天的话题很多，从学生在学校里的受表扬、挨批评到家里妈妈的唠叨、自己的赌气……光彩的，高兴的，难过的，大事小事无所不包。在聊天中，好的、正确的做法得到了肯定和强化；坏的、错误的言行被否定、被纠正。这一切都是在一嗔一笑，一个会意的眼神、一个轻轻的动作中解决的。上课铃声响起或放学时，我们总有一种意犹未尽的感觉，师生的心也因此贴的更紧。我和学生聊天，不是目标准确地找个别学生谈心，而是一种随意的、机会均等的闲谈。课间休息时。我们聊得痛快，聊得开心。聊天让学生感觉老师不再那么可怕了，让学生觉得老师是他们生活中的大朋友。在轻轻松松的闲聊中，学生走近老师，不仅是情感上的走近，更是精神上走近。在平常的学习中，我利用课间等一些时间和同学聊天。在闲聊中，学生少了戒心，多了坦诚，多了参与和感悟。学生在交流中得到了启迪，受到了教育，同时也加深了师生之间的友谊，让老师成为他们的朋友。让学生喜欢老师，也更加喜欢我的语文课，课堂质量也就提高了。

所以我觉得做老师是幸福的、快乐的！我的快乐是孩子们的快步如飞的身影，是他们飒爽的英姿；我的快乐是孩子们温馨的祝福，是他们甜甜的笑容；我的快乐是教室里整洁的环境，是学生们一张张漂亮的铅笔字………