2016—2017学年度第二学期小学五年级英语期中段考试卷分析

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2016—2017学年度第二学期小学五年级英语段考试卷分析
郑美娜
根据市教育局通知安排，由市小学教研室统一命题。虽然实际考查结果基本达到了命题设想，但从学生答题情况看，然不尽人意之处不同程度存在。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对五年级英语考试情况加以分析，并针对凸现的一些共性问题及解决的策略同大家交流。
本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言以及书写的能力，试题总分100分，试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。
二、对学生卷面分析
第一题：判断下列各组的读音是否相同。这道题学生丢分最多的是第2小题。
第二题：请将单词与相应的汉语连线。此题考查了学生对一二三单元词汇的掌握情况，学生完成的比较好，几乎都做对了，但个别学生除外。
第三题：选出不同类的单词。此题的单词多数为Unit1-Unit3的单词，考查了学生对本阶段单词的掌握情况，得分率比较高，但也有少部分学生没能掌握好，不知其意思而丢分。
第四题：更据首字母，在横线上填上合适的单词补全句子。此题在平时的练习中有出现过，但此题满分率比较少，丢分较多的是第6小题，这道小题不仅仅考pick这个单词的写法，还考它的正确形式。动词的ing形式。
第五小题：单项选择题。这道题考查了学生对语言的综合运用能力，此题得分率较高，但有些学生第四小题When_______your birthday?  他们可能是吧your看成了you，所以选择了are而丢分。
第六题：选择与句子相符合的图片。此题学生完成得较好。
第七题：根据句意，选择合适的单词完成句子。此题考核的是特殊疑问句疑问词的用法，在课文也出现过，学生几乎是能做对，但也有给别的学生做不对。
第八题：选择恰当的选项补充对话。此题都是这三个单元的重点句型对话，学生完成得不错。但也有一些不懂做的学生乱填。第5小题有些学生可能是不熟悉节日的日期而丢分。
第九题：阅读不完成对话，将正确的答案写在题前的括号里。这道题和以往的阅读大大不同，这道题的满分率也比较低，第3、4、6小题对分比较多，特别是第3小题很多学生选to，也有选two。
三、原因分析：
根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平
1.有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。
2. 课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。
3. 课堂用语的交流太少
4. 综合运用语言的能力有待提高。
5. 课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强
四、今后教学的建议
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。加强基础知识——词汇和重点句型的听说读写训练。
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强阅读方法指导，加强学生学习习惯的培养。
6、认真做好后进生的辅导工作。