历史收复台湾和抗击沙俄优质课教案

admin

教学目标
情感态度与价值观
使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝在解决台湾问题、中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的、正确的、英明的，他为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。大陆与台湾当今的分歧是我国的内政，实现台湾与大陆的统一，是中国海内外一切爱国者的共同愿望和我国的国策与任务。维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，与世界各国和平相处是我国的外交原则。
知识目标
1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。
2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。
能力目标
1.培养学生新旧知识联系与整合能力
2.培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力。
3.培养学生口头与书面表达能力。
4.培养学生将历史知识与现实社会联系的能力。
过程与方法
在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片（或挂图、小黑板插图、地图等）配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题及编写提纲等活动。
教学重点和难点
重点：通过学生自编历史故事，使学生掌握本课知识重点郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；通过抢答问题，使学生掌握中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。
难点：通过讨论或辩论，使学生正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府，在维护国家统一方面有着同等重要的意义。
课前导学
1.了解历史上与当今现实社会中的台湾与大陆之间的关系；我国政府对台湾的政策；了解台湾的政治地理概况；了解国际势力对大陆与台湾关系的影响。
2.了解东北的地理特点和现状。
教学渗透点
1.对于当今台湾问题的认识；
2.对于国际关系准则的认识。
教学资源
1.电教设备
2.自制幻灯片（或投影图片、挂图、小黑板）：卫温到台湾、隋朝使节访问台湾高山族、雅克萨自卫反击战等情景图幻灯片或投影若干幅；雅克萨战役演示图一幅；文字图片若干幅。
教学设计

教师活动	学生活动
导入新课 举行看图说话比赛（以游戏棒或其他物品记录学生得分）； 1.下图是根据大陆人民大规模到达台湾史实的第一次明确记录绘制的想象图。请说出该事件的时间、人物、意义以及当时台湾的名称。 教师评价并为第一轮得分的小组计算分数。 2.根据下图说出继孙权、卫温之后，我国历史上曾三次派人去台湾的帝王、朝代及意义；并说出台湾当时的名称。 教师评价并为第二轮得分的小组加分。 3.从上述史实中你得出的最主要的结论是什么？ 教师为回答正确的小组加分并转入新课。	按四个自然组抢答问题 正确答案 1.公元230元，孙权派将军卫温、诸葛直率船队到达台湾。当时台湾叫夷洲。卫温这次夷洲之行，使得以后台湾和大陆上的经济、文化联系逐渐密切起来。 2.隋朝时，隋炀帝曾三次派人去台湾，详细调查了解当地的风土人情和政治经济情况。从隋朝起，大陆人民对台湾的了解越来越清楚，联系越来越密切，大陆移居台湾的人也逐渐增多。当时台湾叫流求。 图中人物有高山族和汉族。 3.台湾一向属于中国（或不可分割的领土）
教学新课 一、“开辟荆榛逐荷夷” 请学生阅读课文抢答问题（以游戏棒或其他物品记录学生得分）： 1.荆榛的含义是什么？ 2.荷夷的含义是什么？ 3.如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？ 教师评价并为第三轮得分的小组加分。 结合课文看图编述历史故事（要求尊重史实、语言生动） 教师点评并根据师生意见为各小组加分。 组织课堂讨论： 讨论题： 1.成功收复台湾有何意义？ 2.台湾何时归属中国版图？ 3.为什么说清政府设立台湾府巩固了祖国的东南海防？ 教师评价并根据回答情况为各小组加分。	正确答案： 1.台湾当时的荒蛮景象。 2.“夷”在当时指外国人；“荷夷”指荷兰侵略者。 3.郑成功收复并开发台湾。 四组各推荐一人，限时2分钟。 故事主要内容： 荷兰人趁明王朝腐败无能，于1624年开始侵占台湾。1661年，郑成功亲率二万五千士兵，船舰三百多艘，从金门科罗湾出发，经澎湖列岛，向台湾进军。郑成功登陆不久，就向荷兰军队主要集中的赤嵌城（今台南安平）发动进攻。在海上，郑成功指挥几十艘战船将荷兰增援的一艘最大的军舰紧紧围住并一齐发炮，使该舰中弹起火，很快沉没，其余战船吓得掉头就逃。 荷军惨败后，派人向郑成功求和，想以进贡白银的方式继续占有台湾。郑成功正告他们：台湾是中国的土地，应当还给中国。 不甘失败的侵略军再次开战，郑成功击败从爪哇赶来的荷兰援军，并切断赤嵌城的水源，使荷兰侵略军死伤一千六百多人。侵略军头目揆一被迫答应郑成功的条件，台湾终于回到了祖国怀抱。 根据座位，分成四人一组；回答后，按四个自然组统计得分。 正确答案： 1.打击西方侵略势力，维护了祖国统一；进一步开发台湾，促进民族融合。 2.元朝。 3.加强了台湾的军事防范力量，对西方侵略势力有抑制作用。
二、雅克萨之战 要求学生结合下列图片抢答问题： 1.清朝建立前，中国中央政府是怎样管辖黑龙江流域的？ 2.清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？ 3.中国历代政府对黑龙江的管辖说明了什么问题？ 4.引用下列图片中的信息，结合课文内容编一个关于雅克萨战争的故事（要求尊重史实、情节生动）：	自由抢答，按组评分。 正确答案： 1.唐朝设置黑水都督府；元朝设置辽阳行省；明朝设置奴尔干都司。 2.尼布楚和雅克萨。 3.说明黑龙江流域一向是我国的领土。 四组各推荐一人，限时3分钟讲述。 4.故事主要内容： 清军入关前后，沙俄军队窜犯到黑龙江口一带修筑堡垒，他们攻入达斡尔族人的村子掳掠人口和财物，杀人放火。后来又窜到黑龙江、乌苏里江、松花江一带，大肆烧杀、无恶不作。 清政府派兵进剿侵略军，消灭了无恶不作的匪徒，打死了侵略头目斯杰潘诺夫，一度收复了雅克萨城。 但清政府对沙俄入侵的野心认识不足，胜利之后，便放松了警戒，将军队全部撤走。 沙俄侵略军乘机占领黑龙江上游的尼布楚。 康熙初年，沙俄罪犯切尔尼戈夫斯基，纠集一帮亡命之徒，重新占据雅克萨，沙皇竟因此免了他的罪，并任命他为雅克萨总管。清政府多次遣使到尼布楚与沙俄谈判，但沙俄不仅拒绝清朝政府停战与归还中国领土的合理要求，还增兵雅克萨，企图扩大侵略。 康熙皇帝派水陆两军进攻雅克萨并大获全胜。俄军头目托尔布津率领残兵败将退出雅克萨，清军在拆毁雅克萨城堡后撤退，第一次雅克萨自卫反击战胜利结束。 托尔布津闻讯立刻率领军重返雅克萨，修筑工事，袭击清军。 1686年，康熙再次派清军包围雅克萨，要求托尔布津撤军。托尔布津首先开炮。清军被迫还击，并截断了侵略军突围的退路。托尔布津被炮弹炸死，侵略军死伤严重。 沙俄政府请求停战并同意通过谈判，解决中俄两国边界问题。 公元1689年，中俄双方代表在尼布楚谈判，经过平等协商，双方签订第一个平等条约──《尼布楚条约》。
教师点评后根据师生意见并为各组加分。 组织学生抢答问题：（以游戏棒或其他物品记录学生加分）： 1.雅克萨战争的最大特点是什么？ 2.《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？ 教师评价并为此轮得分的小组加分。	自由抢答，按组评分。 正确答案： 1.自卫反击战 2.内容：中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河、外兴安岭以东至海为界，外兴安岭以北、格尔必齐河和额尔古纳河以东属中国。沙俄同意撤走侵入雅克萨的军队，清朝让出尼布楚地区。意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。条约维护了中俄东段边境一百六十多年的和平。
课堂小结 1.总结整理全课，指导学生编写本科提纲。 2.组织交流、并用投影仪或小黑板进行展示点评。 3.展示教师编写的提纲： 一、“开辟荆榛逐荷夷” 1.荷兰侵略台湾（1624年） 2.郑成功收复台湾（1662年） 3.清政府设置台湾府（1684年） 二、雅克萨之战 1.沙俄侵略我国黑龙江流域（1685年） 2.雅克萨自卫反击战（1686年） 3.中俄《尼布楚条约》（1689年） 4.指导学生完成课后作业。	1.学生独自完成提纲。 2.学生认真听讲。 3.学生修改、完善提纲。 4.学生独自完成作业。
研究与思考 思考题： 1.为什么说郑成功是中华民族的英雄？ 2.如何认识康熙皇帝解决台湾问题的措施？结合历史展望大陆与台湾关系的前景。 3.为什么说中俄边界争端问题的决策和举措是正义的、正确的、英明的？康熙皇帝为维护中国统一和领土主权完整还做出了哪些巨大贡献？	分组讨论与全班自由发言相结合 1.收复台湾维护了整个中华民族的利益。 2.康熙帝维护了祖国统一，巩固了东南沿海的海防。 3.维护主权；以谈判方式公正解决邻国争端。康熙其他贡献（略