中学教师和免费师范生畅谈学习温总理讲话精神

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增强责任感使命感 投身农村教育事业

　　——河北六道河中学教师和北师大免费师范生畅谈学习温家宝总理讲话精神

　　■编者按

　　9月10日是第26个教师节。温家宝总理来到河北省兴隆县六道河中学，看望广大师生，听中学教师上课，并与中小学教师和北京师范大学免费师范生代表座谈。他向广大教师和教育工作者致以节日的祝贺。座谈会上，温总理的讲话质朴感人，饱含了对国家教育事业，尤其是对农村教育和农村长远发展的殷切期望。他勉励广大教师和免费师范生，要热爱农村教育，要立志干一番事业，要有吃苦耐劳的精神。作为教师或免费师范生，与温总理近距离接触都有哪些感受?如何深刻领会、贯彻落实温总理重要讲话精神，切实落实好全国教育工作会议精神和教育规划纲要，办好人民满意的教育?本报特约请了六道河中学的校长、教师及北师大免费师范生代表，畅谈学习温家宝总理考察河北六道河中学讲话精神的体会。

　　打造具有农村特色的品牌名校

　　六道河中学校长 贾利民

　　温总理离开学校已有数日，但那天的情景依然浮现在眼前，他的举手投足、待人接物，是那样的谦和质朴、平易近人。温总理是一个文雅宽厚、没有任何架子，且极具人格魅力的领导人，他的举止和言行感染了在场的每一个人。我很幸运，3个半小时都和总理在一起，与他面对面时发现，总理有一颗与普通大众心心相融、宽厚质朴的博爱之心。总理走后，我们谈体会、写感想，学习并落实总理讲话精神。

　　总理在座谈会上说：“中小学教育是国家发展基础的基础，关键在教师。陶行知先生说过，在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。提高农村教育水平，关键是中小学教师。”作为一名农村教育工作者，我感到肩上的责任更加重大，因为我们手里掌握着孩子、民族和人类的命运。同时我更深刻认识到教育规划纲要中“把育人为本作为教育工作根本要求”的重要意义。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

　　教育规划纲要明确了教育的方向，推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，“树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才”，让我们看到了努力的方向。

　　作为校长，要带领自己的团队，努力关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能，让每一个学生都能乐观向上、自主自立、健康成长。总理的讲话，教育规划纲要的颁布实施，更加坚定了我们今后在工作中继续深化教育教学改革、实施有效教学、树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索和改革。比如，在教育方法上，注重启发式教育，培养学生创新的思维，增强学生的学习能力;在发展方向上，要与时俱进，结合我国国情，放眼世界潮流，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。坚持以人为本，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。

　　温总理说，在农村，教育既是基础工程，也是民生工程和民心工程，广大农民群众热切期盼办好教育。我们一定要通过坚持不懈地努力，让农村所有孩子都能够上学，都能接受现代文明的教育。为此，教师必须努力钻研，学为人师。如今，知识的更新速度越来越快，教师需要不断学习才能适应工作要求。

　　教师是知识的传播者和创造者，要不断用新的知识充实自己。教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模;要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领;要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

　　温总理说，中小学教师大有作为，要立志干一番事业，在这个平凡的岗位成就一番不平凡的事业。总理的话让我看到了农村教育一片美好的前景，让我认识到自己一定要与时俱进争做教育改革的弄潮儿，让我明白了从事农村教育要有吃苦耐劳的精神，艰苦的环境不仅可以磨炼人的意志，还能够增长才干。

　　今年的教师节，是全国教育工作会议召开和教育规划纲要颁布实施后的第一个教师节，温总理来到我校与师生们一起过教师节，我们既激动、兴奋，又感到肩上的压力和责任重大。我们教育工作者要认真学习贯彻总理重要讲话精神，把全国教育工作会议精神和教育规划纲要落到实处。作为校长，我要热爱农村、热爱农民、热爱农村教育，要扎根农村教育，树立职业理想，提高职业道德，提升自身专业水平和教学能力，增强教书育人的责任感和使命感，做让家长放心、人民满意的教育工作者，努力把我们学校打造成一所具有农村特色的品牌名校。

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落实总理讲话精神 推进课堂教学改革

　　六道河中学教师 王海艳

　　9月10日，国务院总理温家宝等一行人走进了六道河中学的教学区，站在教室门口等候的我回答了总理的问题后便引导学生以热烈的掌声欢迎总理就座。回顾当时的情景，教室里一切都在自然状态下有序进行。

　　温总理与50名学生一起上语文课外阅读课，学习散文诗《珠穆朗玛》。短短的45分钟课在一种和谐、融洽的氛围中结束了，课后总理拿着笔记对我说：“这是一篇富有哲理的散文。它不仅指出了人的信念、追求和意志，还反映了人与自然的关系及民族团结。”总理站在一种很高的位置上给我分析了这篇文章的深刻内涵，其目的是想要孩子们了解一种大的人文环境。

　　看着总理字迹工整、结构清晰的笔记，听着他和蔼质朴的话语，我的心里不禁有一股暖流渗透到了全身，并凝聚成了一种前进的动力，让我觉得今后的生活、工作道路上再也不会有什么困难和挫折了。

　　之后，总理在座谈会上指出，“中小学教育是国家发展基础的基础，关键在教师。陶行知先生说过，在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。提高农村教育水平，关键是中小学教师”。

　　座谈会结束后，我反复揣摩这些话，既意识到今后工作的重大责任，又意识到课改必须要成功。只有这样，我们才能不辜负总理对我们的勉励和期望。

　　当前，我国基础教育领域里正在进行一场深层次的变革，教育规划纲要明确指出，党和国家把教育摆在了优先发展的战略地位，这让我们这些农村教师体会到了工作的价值，也深刻认识到了我国教育的远大前景和自己担负的神圣使命。

　　在课改这片热土上，作为一名年轻的一线教师、一个基础教育工作的实践者，我们工作的重心和中心是关注学生健康、快乐地成长，注重学生的养成教育，不放弃每一个学生，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，不让农村的孩子输在人生的起跑线上。

　　此外，扎实有效地开展校本教研是我们进行课堂教学改革的重要前提。它不仅可以促进教师专业成长，还可以提高学校的教育教学质量。这就要求我们必须做学习型教师，只有多读书、多学理论，才能为学生提供源源不断的养分，才能迅速提高中华民族整体的文化素质和创新能力，这也是经济社会发展的当务之急。

　　温总理说，学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。从总理和风细雨的讲话里，我感受到了总理对农村教育的重视，对农村教师的期望和对农村孩子的鼓励。教师是教育改革的主导力量，有好的教师才会有好的教育。因此，我非常珍惜这次课改的机会，并会在今后的教学中不断地探索，大胆地尝试，努力为今后推进改革积累一些经验和体会。虽然目前我在教学上还存在很多困惑，但我会对今后的工作作出整体规划，坚定不移地朝着课堂教学改革的目标迈出新步伐。

　　首先加强自己对理论的学习，深入理解新课改理念，从单一传授知识快速走向培养学生发现学习、探究学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定坚实的基础。

　　其次，注意采用灵活多样的评价方法，建立全面评价学生发展的指标体系，改变原有的评价方式，运用鼓励性评价，让过程与结果并重、预习与展示齐鸣，让学生感受到自己成长的点滴进步都会被教师发现并予以鼓励，大力提高学生学习的主动性和创造性。

　　再其次，结合学校的校本教研，我会带领全组语文教师探索校情与学情相符合的教学模式，发挥全组语文教师的积极性和主动性，办出学校的特色学科。

　　这是一个特殊的教师节，也是一个让我永生难忘的教师节。作为一名普通的人民教师，我会加倍努力地工作，回报党和人民对我们广大教师的关怀和厚爱，认真学习总理讲话精神，推进课堂教学改革。