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一、 读音节，写词语。
chuān dài zhāo yǐn wán shuǎ
( ) ( ) ( )
guān chá dǐng fēng hú dié
( ) ( ) ( )
kǒng què jū rán cū zhuàng
( ) ( ) ( )
二、 多音字组词。
jiǎ( ) hào ( )
假｛ 好｛
jià( ) hǎo ( )
三、 比一比，组词语。
辫（ ） 拢（ ） 耍（ ） 钓（ ）
瓣（ ） 扰（ ） 要（ ） 钩（ ）
四、 把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。
停（ ）（ ） 际（ ）（ ）
绿（ ）（ ） 课（ ）（ ）
襟（ ）（ ） 趣（ ）（ ）
五、 按课文原文填空。
1．这时候，窗外（ ），树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）花朵上，好像（ ）。
2．原来蒲公英的花就像（ ），可以张开、合上。
3．同学们向（ ），向（ ），向 （ ）。
六、 根据画线的词语，在（ ）中写出相应的词语。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。（ ）
2．我装着态度庄重，很严肃的样子，喊：“谢廖沙！”
（ ）
七、 照样子，用带点的词语造句。
1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
有……有……还有……
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2. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬……
一会儿……一会儿……
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八、 选词填空。
发明 发现 发生
1．最近我国新疆地区又（ ）了一个大油田。
2．指南针是我国最早（ ）的。
3．北京的市容（ ）了显著的变化。
居然 果然 仍然
1．气象台预报今天有雨，下午（ ）下起雨来。
2．生活富裕了，但我们（ ）要注意勤俭节约。
3．真没想到，小强（ ）获得了百米第一名。
九、 按照课文顺序，重新排列下面的句子。
（ ） 我爬得上去吗？
（ ） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，
（ ） 我站在天都峰脚下抬头望：
（ ） 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（ ） 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
十、 阅读短文，完成习题。
上 课
上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1. 日积月累。
⑴ 循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。
⑵ 神采飞扬：精神饱满地样子。
2. 选择答案。
⑴“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A 动作 B 语言 C 神态 D心里
⑵ 文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）
A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗
⑶ 文章的最后一句话是（ ）
A 比喻句 B 拟人句 C 排笔句
4. 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。
3. 请描述一下你的老师上课时的样子。
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发表于 2010-9-18 13:15:00
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发表于 2015-9-15 09:48:50
