音乐课《阿西里西》教学设计

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教学内容
唱歌《阿西里西》
1 课时

教学目标
[德育目标]：培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力

[智育目标]：初步学会歌曲《阿西里西》。学会堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法。

[素质发展目标]：能积极探索堂鼓等乐器的其它演奏方法

教学重点难点
[教学重点]： 进一步提高学生的歌唱能力和表演能力

[教学难点]： 同时学习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难

教学准备
录音机、录音带《阿西里西》 堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器

学生活动设计
演唱歌曲 用打击乐器为歌曲伴奏

教 学 过 程 1．从第三单元的欣赏曲《阿细跳月》引入《阿西里西》，这两者都是彝族的音乐，前者是表现青年们的舞蹈，后者是表现儿童们的游戏。 2．听《阿西里西》的录音数遍，学生跟着录音轻声哼唱。 3．教师解释“阿西里西”（我们是好朋友）和“丘都拉迪嗡啊”（表现欢乐的衬词）的含义。并与学生一起回忆彝族的一些风土人情（这在以前的学习中已经介绍过）。 4．学生跟着伴奏带演唱《阿西里西》。 5．展示堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器，请学生说出名字，学生可能将堂鼓说成小鼓，将小钹说成是小镲，这也无妨。 教师分别介绍并示范这三种打击乐器的基本演奏方法。堂鼓用单槌击和双槌同时击都是基本的演奏方法；小钹上下相击，左右相击也都是基本的演奏方法。 6．学生分三组，分别学习堂鼓、小钹和木鱼的基本演奏方法。 堂鼓可奏“× × ×× ×”的节奏，小钹奏“× ×× × ×”的节奏，木鱼奏“××××”和“××××                                                                ××                                                                ××                                                                ××”的节奏。然后三组齐奏，形成一种热烈欢快的气氛。 7．各组分别探索堂鼓、小钹、木鱼的其它演奏方法，如堂鼓击鼓边、或用手按住鼓皮敲击、小钹磨擦发音、用鼓槌击木鱼等，总之，要求学生在同一件乐器身上探索发出几种不同音色的声音，这一练习是很有意义的。 8．用堂鼓、小钹和木鱼为歌曲《阿西里西》伴奏，请学生在课外作好设计，下一节课大家共同来实践。 9．复习一遍歌曲《阿西里西》，再用刚才试敲的节奏为歌曲伴奏。 设计意图
感受相同的音乐风格 帮助学生加深对彝族风土人情的了解 让学生认识这些打击乐器及其音色以及演奏方法 这一联系是非常有意义的，培养学生的创造能力
教 后 反 思 律动的重点是放在表现音乐上，首先要听懂音乐，也就是要理解音乐。律动并不是要学生去学习复杂的民族舞蹈，而是告诉学生怎样动，在节奏复杂的地方怎样去表现。从一开始的教学到最后的歌曲表现，我多次让学生进行尝试，虽然场地不够大，但我能感受到学生们的快乐和喜悦。巧妙的让学生说彝族话，也令学生们的兴趣大增，难点很快解决。后面进行的打击乐器的学习，我先让学生自由演奏再让他们练习，学生的学习兴趣非常高。