《各种各样的叶》教学设计

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一、教学要求：
1、经历对叶进行简单的观察和描述的过程。经历简单的、对植物的叶比较观察过程。经历初步的、在观察的活动中发现更多观察内容的过程。
2、引导学生进行观察、研究植物叶的活动；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集叶的活动；让学生在对美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草本，保护环境”的教育。
3、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状等方面的知识。
二、教学重点：
引导学生进行观察、研究植物叶的活动；经历对叶进行简单的观察和描述的过程。经历简单的、对植物的叶比较观察过程。经历初步的、在观察的活动中发现更多观察内容的过程。
三、教学准备：
1、教师：准备同一种叶子（大的、小的、破的、黄的、绿的），每个小组一份，用信封装好。
2、学生：课外捡5种形状以上的树叶（可以是不完整的），每种形状的树叶捡1—2片。
四、教学过程：
1、汇报捡来的叶
师：你的叶子从哪里捡来的？
2、统计我捡来的叶
(1) 数一数，我捡了（    ）片叶子？我们小组最多的捡了几片？（分组汇报）
（2）选择每一种叶子一片放在白纸上，其余的叶子放进袋子里。
（3）相互交流，有没有同一种叶子放2片的。
（4）为什么说他们不是同一种叶子？
3、区分同一种叶子
出示用信封装好的同一种叶子，让学生区分：是同一种叶子吗？为什么？你有什么依据说他们是同一种叶子？