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沙发
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发表于 2010-9-8 07:27:00
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一株紫丁香
一、谈话导入。
1.〔播放课件:一株紫丁香(图)〕同学们,知道这是什么花吗?(紫丁香)(板书)
2. 小朋友,你们是第一次看到紫丁香吧,看着这紫丁香,想说什么?(紫丁香美丽极了!)
3. 紫丁香很美,著名诗人腾毓旭写了一首诗歌——《一株紫丁香》更美。板书:一株
4.注意 “株”左边是木,右边是姓朱的朱? 来,一起读一读(一株), 一株还可以怎么说?(一棵紫丁香)
5、请同学们齐读课题。
小朋友们的声音真响亮。读了课题后,你想知道什么?(A:我想知道紫丁香花什么样的?B:我想知道是谁栽的,为什么要栽紫丁香?C:我想知道栽紫丁香会给老师带来什么?)
你们想知道的还真不少,要想知道这些问题的答案,快点拿起书来读读吧,你就会从书中找到答案的。
二、初读诗歌。
1、请打开书本第x页,放声读读这首诗歌, 读准字音,读通诗句,读完后再把本课的生字新词用横线标出来。
(学生自由读课文,读后标画。提醒学生,读完的同学可以先把生字新词读一读,等等没标画完的同学。)
2、检查反馈。
(1)出示生词。同学们,生字宝宝和他的伙伴手牵手和大家见面了我们和他打个招呼吧。
指名读,齐读。这些生词的拼音帽子摘掉了,你还认识他们吗?
(2)生字。生字宝宝和他的伙伴分手了,可孤单了,快热情的跟它打个招呼吧。
自由读、指名读、谁当小老师来教一教小朋友、齐读。
生字宝宝可高兴了,看看他给你们带来了礼物,快叫出他们的名字吧。
(3)出示儿歌。生字宝宝可喜欢交朋友了,瞧,他们又找了了自己的新朋友。踮起脚尖,走进小院,放下书包,给花除草。牵牵小手,唱唱儿歌,笑声甜甜,不知疲倦。(指名读、男女赛读、齐读拍手)
三、赏读课文
(一)第一节同学们,生字宝宝你们都认识了,我相信课文也一定能读好。课文有几个小节呢?
1、谁来读一下第一小节。
2、从第一小节中你读明白了什么?
3、你为什么要踮起脚尖?
4. 你真懂事!谁来轻柔的读读这一小节,千万不要打扰老师呀。
5.谁再来读一读。
6、孩子们生怕打扰了老师。就那么轻轻地走,悄悄地栽,栽下了一株紫丁香——来,让我们一起读读第一节。
6.引读。读得真好,老师也想读读,我们一起来吧。老师读第一行,你们接第二行。我们换换再读一遍吧。
师:我们踮起脚尖,
生:走进安静的小院
师:把一株紫丁香
生:种在老师窗前
7.翟老师相信你一定能把这节诗背下来了,谁来试试。
(二)、学习2-5节
1.真了不起,已经能背了。这株紫丁香给小院增添了美丽和温馨,那么你为什么要栽下这珠紫丁香,栽下这株紫丁香你想为老师做些什么呢?文中的小朋友和你们有同样美好的愿望,他们想让紫丁香为老师做什么呢?请同学们自由读课文的二到五小节,边读边思考老师提出的问题。
2.学得真认真啊。出示课件:小朋友把紫丁香栽在老师窗前,同时也种下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么?看看会不会填?先跟你的伙伴交流交流。
我会填:
我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色
的枝叶夜夜和你 ;让沙沙的绿叶声
帮你 ;让满树盛开的小花感谢
你的 ;让花香飘进你 的梦
里。(老师相机板书)
3、这些都是孩子们美好的心愿,他们多想把这些心愿送给老师啊!让我们用朗读表达出他们的心愿吧。
4、课件出示:(第二节)同学们想让绿色的枝叶夜夜和老师做伴,把心意告诉老师吧。谁来读读(指名读)
来!我们一起说给老师听。(齐读)
5、课件出示:(第三节配风吹树叶的声音) 老师您听见了吗?风吹绿叶的声音代表我们的心,我们用歌声来消除您一天的疲劳!谁来读读看.
同学们想让沙沙的绿叶声消除老师一天的疲倦。 “疲倦”还可以怎么说?(疲劳、劳累、疲惫)
你们知道老师一天要做些什么?(三四个学生说)
看早读、讲课、有时候嗓子都哑了、看课间操、送路队、打扫卫生、擦玻璃、拉桌子、晚上还要改作业、备课、做课件、准备材料,写博客、看同学们的博客还要改一改、还要读书、老师多么辛苦,让窗外的紫丁香唱起动听的歌为老师消除疲倦吧。谁来读读看。(指两个同学读、齐读)
6、满树盛开的小花是同学们的张张笑脸(课件出示:紫丁香图片),感谢老师对我们的挂牵,平日里老师是怎么牵挂你的呢?
例如:我生病的时候,老师
我流泪的时候,老师
的时候,老师 。
同学们看把我们刚才说的句子这样一变就是一首小诗,你们人人都是个小诗人。我们来一起读一读。
老师的爱滋润着同学们的心田。你能用朗读表达出对老师的感激和赞美吗?一起读第四小节。
7、课件:(图)夜已深了,星星也困了,老师仍在工作,你想对老师说什么?让我们快去劝劝老师,让老师早点休息吧!(指名读、齐读。)我们都来劝老师吧,一起读这一小节。
8、拓展说话:(音乐起、紫丁香图片)这一群小朋友在安静的小院中栽下的这一株紫丁香,消除了老师的寂寞和疲倦,捎去了同学们对老师的感谢和关怀,寄托了同学们对老师的关心、热爱和尊敬。此时此刻你一定有很多话想要对自己的老师说,表达你的心意。你们的老师就在现场快把你的心里话说给老师听吧!谁先来。(1、敬爱的老师,您辛苦了,我们谢谢您! 2、老师,我祝您百事可乐,天天开心。 3:老师,你像大树,我们像小树,你像妈妈一样关心我们,我们也永远爱你。 4:老师,您像啄木鸟啄去我身上好多坏习惯,我十分感谢您!……)
9、孩子们,你们对老师的问候和感激,老师听到了,谢谢你们,老师同样深深的爱着你们。此时此刻,老师觉得窗前的紫丁香更美更艳了。翟老师有个建议,咱们大家一起合作,大家齐读一和最后一小节,二、三、四找一位同学来读,把我们的爱,把这一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作着的老师。
四、总结拓展。
同学们的心灵真美啊,美得就像这株紫丁香,还有一首歌《我爱米兰》,也包含着孩子们纯真的爱。让我们一起来倾听吧。
1.音乐响起,童声合唱《我爱米兰》,(声音轻而远)屏幕出示歌词:
老师窗前有一棵米兰,/小小的黄花藏在绿叶间。/它不是为了争春才开放,/默默地把芬芳撒满人心田!/啊!米兰,象我们敬爱的老师,/我爱老师,就象爱米兰!
老师窗前有一棵米兰,/小小的黄花朴素又溢满,/它不是为了赞扬才开放,/悄悄地用心春把祖国装点!/啊!米兰,象我们敬爱的老师,我爱老师,就象爱米兰!
2.无论是米兰还是紫丁香,她们都是那么美丽芳香,把最美好的鲜花放在老师窗前,也把我们最美好的祝福送到老师的身边。在网上和课外阅读书中有很多赞美老师的歌曲和诗歌,下课后找一找,读一读,背一背吧,让我们在更多的语言文字中漫游。
五、自主作业,拓展感悟
让学生从以下几项作业中,有选择地完成自己感兴趣的两项作业。
1.课内作业(必做题):有感情地朗读课文。
2.课外作业(选做题):
(1)读有关赞美老师、热爱老师的诗歌。
(21写一段赞美老师、感谢老师的话。 |
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