小学2010—2011学年度上学期四年级语文教学工作计划

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为了更好的进行本学期的教育教学工作，在上年的基础上有所突破，我在认真研究学情后特制定如下工作计划，以为教学前进的指引。

一、指导思想

更多的空话套话不用说，以“八荣八耻”约束自己，在师生心目中树立正确的价值观、人生观，培养学生爱校、护校、争创文明班集体，树文明新风的思想情节。时刻牢记“五讲四美”，使之能自觉成为建设祖国、建设家乡、最终能养活自己并有所建树的一代人。

二、班级概况

班上共有学生28人，其中男生16人，女生12人。具体情况在上年的工作计划中已经有了详细的介绍。他们因为家庭、社会的等环境因素，接受的学前教育、养成教育都存在很大的问题，加之受“学之无用论”影响，家长、学生都只抱着“混一混”的态度，并没有太多远大的理想，或许他们最大的愿望就是“传宗接代”。由此可知，要想使之自觉学习，首先得矫正其思想，而这就是思想教育的关键工作了。

三、语文学习概况

这个班级上年也是我教学的，由于经验不足，努力不够，教育教学工作不到位，学生基础较差，这直接体现了我的差距与不足。今年，在实施新课程后，我要跟认真的抓语文教学工作。我决心改过自省，从自身做起，从严要求，努力发展学生的综合素质，在此基础上搞好语文教学，从而间接提高自身的执教能力。

四、学生语文基础情况

从上年统测分析来看，班级学生拼音基础不牢靠、识字不达标、阅读和写作能力欠缺……针对情况，本学期起，首要任务是加强学生的识字水平，并加大阅读量，从中巩固基础；其次是鼓励说话与写作，并激励他们大胆的展示，说通顺流畅、有主题、有中心的话，并能写下来，写得好。

五、语文教材分析

（一）、教材编排

本学期的教材内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值和时代感，又突出学习语文的特点。教材中设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组内容。依次是：自然奇观、观察与发展、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组教材都包括导语、课例、语文园地，其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容和形式更加丰富多彩。各部分相互联系，构成一个有机的整体。八组课文后，有六篇选读课文。最后是两个生字表，表（一）是全册要求认识的字，有200个；表（二）是全册要求会写的字，有200个。

（二）、教材特点

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。

2、加强整合，围绕专题组织教材。

3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

4、加强开放性，密切语文学习与生活的联系。

（三）、具体教学内容及教学建议

1、识字、写字教材与教学

四年级上册的识字都是随课文安排。无论是精读课文还是略读课文都安排了要求认识的字。

四年级上册仍然要求加强对学生写钢笔字和毛笔字的指导。在备课时，我应该注意每组教材在教学上的联系，从整体上把握教材内容，制定教学方案。

2、阅读教材与教学

四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。

3、口语交际教材与教学

4、习作教材与教学

六、后进生转化工作

班级后进生很多，大概有十来个左右急需补足提高，在一开学，就需要加大力度对他们进行拼音知识的巩固与提高，以及对其抓紧识字教学，同时也不忘加强阅读与写作的培养与提高。我将努力使他们在学年末的统测中，不再出现不及格现象，并有极大的飞跃。

七、今后努力方向

零零总总已经谈论了很多，关于今后的努力方向问题，我考虑了很久，决定还是少说空话套话，尽量少说话多努力做事，一步一步来，脚踏实地的搞好本职工作。仅此而已。

八、语文学科课程进度计划

因为计划永远赶不上变化快，所以，具体的周次上好几个单元的计划就不拟定了，仅认为本学期应该在10月底上完一半的课程，并搞好期中检测；12月20日左右应该上完全部的课程，用剩余几周时间进行复习巩固，1月份进行学期检测，并做好假期作业的安排。

以上仅是我个人对本学期教学工作的真实想法，肯定不成熟，但我不在乎，要说太多高谈阔论，网上有太多，可以去下几篇。而我不能，更多的时候我在想，也许，一个教师，恐怕只有踏踏实实的做一个教书匠，才是最能体现其人生价值的所在。