组织开展中小学生弘扬和培育民族精神月活动方案

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组织开展中小学生弘扬和培育民族精神月活动方案
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。今年9月是中共中央宣传部、国家教育部命名的第七个“弘扬和培育民族精神月”活动时间，弘扬和培育民族精神，是对未成年人进行思想道德教育的重要内容。为在我市中小学扎实开展以爱国主义教育为核心、以养成教育、革命传统教育为重点，以实事求是的科学精神、敬老尊贤的伦理精神、自强不息的奋斗精神、与时俱进的创新精神为主要内容的民族精神教育活动，切实加强我市德育工作的针对性和实效性。结合我市中小学实际，特拟定我市中小学“弘扬和培育民族精神月”活动方案如下：
一、活动的指导思想
以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部颁布的《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，根据我市广大中小学生的身心发展特点和认知水平，教育和引导广大学生胸怀祖国、志成高远，逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观。传承中华美德、养成高尚的思想道德品质和良好的行为习惯，造就和培育思想过硬、素质优良的社会主义建设者和接班人。
二、活动的目的
通过一系列教育活动的开展，要让学生明确：第一、民族精神是中华民族几千年文明的积淀，它是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，继承和发扬民族精神，是每一个中国人的责任。第二、结合中小学生《规范》、《守则》，开展以弘扬民族精神为主题的系列活动，以培育广大中小学生良好的行为习惯和思想道德素质。第三、通过活动引导广大学生深入了解中华民族精神的丰富内涵，感受民族精神的震撼力量，领略民族精神的时代风貌，逐步树立起民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。充分发挥民族精神在新时期建设中的凝聚作用、支撑作用和激励作用。
三、活动主题
“弘扬民族精神，传承中华美德，爱国、爱校、爱家，争做在家里是个好孩子、在学校是个好学生、在社会上是一个好公民的新三好学生”。
四、活动的原则
发挥学生主体作用，重在实践的原则。突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用，积极开展社会实践活动，让学生在实践中感知，习惯在实践中养成，情感在实践中升华。
结合学校实际，突出特色，强化主题，重在实效原则。立足学校与学生实际情况，以爱国主义为核心内容，从学生的学习和生活问题入手，利用当今的时政热点问题，挖掘体现时代民族精神的德育资源，对学生开展弘扬民族精神教育活动，做到以情动人，以事感人、以理服人、以行导人。
根据学生特点，注重活动内容的连续性和系统性原则。弘扬和培育民族精神是一项长期的教育内容，我们要总体规划，统筹安排，要结合不同年龄学生的身心特点，做到活动内容层次分明，既相区别又前后衔接，使教育内容呈逐步递进、螺旋上升趋势。
五、活动领导机构
成立活动领导小组
张邦明（德育研究中心副主任）
领导小组下设办公室，办公室设在教委基础教育科，由办公室组织具体活动的开展与实施。

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六、活动内容
“青年兴则国家兴，青年兴则民族兴”，广大青少年是民族的希望与未来。在中小学大力弘扬和培育民族精神，就是要把中华民族长期传承下来的好的思想、好的观念、好的品质、好的传统发扬光大。以完成弘扬中华文化、复兴中华文明的伟大使命。而弘扬民族精神，我们就必须把以爱国主义为核心的民族精神内化到对人的思想道德素质中，因此，我们以爱国主义、集体主义、孝亲尊师、诚实守信、遵纪守法等为主要内容对广大中小学生进行思想道德教育，以培养和提高广大学生的道德品质，加强对广大中小学校学生进行良好行为习惯的养成教育和社会公德、家庭美德及职业道德的教育，是学校德育工作的重要内容，也是我市今年开展弘扬和培育民族精神系列活动的主要内容。
七、活动实施的途径与方法
（一）以课堂和校内为主渠道、主阵地，注重校内校外相结合，有序开展弘扬和培育民族精神的教育活动。
学校教育是培育学生民族精神的主要场所，我们充分依托新课改的课程结构，挖掘新课程目标情感、态度、价值观的育人功能。特别是要利用好思想品德课、语文课、历史课等课程的学科优势，通过对世界文明发展进程的掌握，了解中华文明对世界文明的伟大贡献和推动作用。通过学习，也要让学生反思：中华民族在古代为什么如此辉煌？而在近代又为什么如此衰落？要实现中华民族的伟大复兴，我们肩负着怎样的责任和使命？
同时，我们也要注重学校教育与家庭教育和社区教育相结合，收取“三育人”的综合效能。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育的质量直接影响着学校教育的水平，社区是学生参与社会实践活动的主要场所，是学生检验知识，锻炼成才的修炼场，因此加强学校、家庭、社会的沟通与联系，对学生进行弘扬民族精神的教育，会收到事半功倍的效果。
（二）以系列活动为载体，突出主题活动。
围绕“弘扬民族精神、传承中华美德，爱国、爱校、爱家，争做在家里是个好孩子、在学校是个好学生、在社会上是一个好公民的新三好学生”的活动主题，开展一系列教育活动。这其中主要包括两层意思：一是活动内容的系列化。如在进行爱国主义教育方面，对小学中低年级的学生，要求学生要做到爱家，爱集体，而对中学生的要求就要高得多，要求学生要做到爱家、爱学校，更要爱国。同样是孝敬父母的教育内容，对小学生的要求是尊敬父母，而对中学生的要求不仅是要尊敬父母，而且还要求学生要了解父母的工作。体谅父母的艰辛。二是开展活动的系列化。“弘扬和培育民族精神月”活动是我市今年德育工作的重要内容从3月到12月，围绕这一中心主题，做到了月月都有大型活动，让广大学生积极参与活动，在活动中得到启示，在活动中增长见识，在活动中受到熏陶，在活动中接受教育。

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（三）形式多样，促进活动的有序开展。
开展活动的形式多种多样，但主要是采取学生喜闻乐见，乐于接受的方式进行。
1.教委针对全市中小学校，主要是以全市性的演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、作文大赛、故事会、绘画作品大赛或开展社会实践活动等形式举行以“弘扬民族精神”为主题的教育活动。
2.各学校则是利用团会、队会、班会等时间，进行相关的主题教育活动；并充分利用学校的图书室、广播站、黑板报等宣传阵地，开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动；根据学生的生活实际，以升旗仪式、国旗下的讲话等方式开展爱国主义教育活动；真正做到让广大学生讲爱国故事、唱爱国歌曲，写爱国格言、颂爱国人物。把对学生开展的民族精神教育融入到学生的日常生活和学习中。一如春风化雨，润物无声。
（四）活动时间安排
为使“弘扬和培育民族精神月”活动在全市深入、扎实开展，收到显著的教育效果，教委把九月的“弘扬和培育民族精神月”活动纳入了全年工作计划进行统筹安排，做到步步推进，主题鲜明，重点突出。活动具体分为三个阶段： 3－8月为第一阶段，是全市活动的筹备和启动阶段，9月为第二阶段，是活动的开展和活动成果的展示阶段； 10－12月是活动的第三阶段。主要是对活动进行总结反思，查找不足，肯定成绩，为活动的继续推进积累经验。分阶段开展活动的具体安排如下：
1.活动的第一阶段：活动的筹备和启动阶段
（1）三月，开展“弘扬和培育民族精神  做文明中小学生”的文明礼貌月活动，知礼仪、重言行，要让学生明白作为当今的文明人应该具备的礼仪和个人素质。（见2010年德育工作要点）
（2）四月，在我市进行世纪之星全国巡展的首展式，世纪之星是以征稿主题为核心，对学生进行人文和道德教育的载体，以有效地促进学生艺术素质的提高。（材料见附）
（3）四月，在全市开展以“做诚信人  办诚信事”为主题的读书征文比赛，在学生中大力倡导和培育良好的诚信品德。（见2010年工作德育工作要点）
（4）五月、围绕“弘扬民族精神，做诚信小公民”的主题进行普通话演讲比赛。（材料见附）
（5）五月、举办以“弘扬红岩精神，做诚信小公民”为主题的中小学艺术节合唱比赛。要求每一队共唱3首歌，校歌必唱，中学唱团歌，小学唱队歌，另自选一首能体现弘扬民族精神的歌曲。
（6）六月在全市中小学开展征集“弘扬和培育民族精神月”活动方案的活动，为九月全市各学校深入开展“弘扬和培育民族精神月”活动定计划，打基础。
（7）七月八月，开展“热爱家乡、建设家乡、歌颂家乡”的社会实践活动。要求小学高段及中学生每人交一篇反映家乡变化的文章，让学生从身边了解祖国的发展与变化，培育热爱家乡，建设家乡，报效祖国的激情。
（8）对全市各中小学认真开展“弘扬和培育民族精神月”活动发出专项通知，对活动开展提出明确要求，强调必须做到：有活动计划、活动方案、内容落实、效果明显、总结及时。
2.活动的第二阶段：活动的展示阶段
九月，正是第二个“弘扬和培育民族精神月”的活动时间，各中小学对活动月的活动都进行了周密安排，在此基础上，教委一是将利用传统的节日、纪念日进行以爱国主义内容为核心的大型教育活动，二是举行全市“弘扬和培育民族精神月”活动成果系列展示活动，把我市的“弘扬和培育民族精神月”活动推向高潮。

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大型的教育活动主要有：
（1）9月3日是中国抗日战争胜利65周年纪念日，中国以弱胜强，这是中国人民的骄傲！我们将举行“勿忘历史，振兴中华”为主题的大型纪念活动，各校以征文和演讲的形式进行。同时也要让学生明白：战争的残酷，战争给中国人民带来的灾难，我们热爱和平，但世界并不太平。要使学生清楚自己肩负的责任是什么？
（2）9月10日是中国法定的教师节，全市各校都将举行隆重的教师节庆祝活动，在全市将再掀尊师重教的高潮。学校要利用良好的氛围，加强师生之间的相互交流与沟通，把亲师、尊师、敬师的意识融入心灵，体现在行动上，落实到平常的生活中。以真正大力弘扬尊师敬师的传统伦理精神。
（3）9月18日是中国的“国耻日”。我市将在全市进行“勿忘国耻，为国增光”的主题教育活动，要提醒学生，往事历历，警钟长鸣！教育我们的学生：落后就要挨打、国强才能扬眉！
（4）9月20日是“公民道德宣传日”教育活动。一个民族的素质高低、主要是通过其国民的素质体现来评判。在活动中要求学生对照公民道德标准，反思自己的言行举止，并对目前开展的公民道德建设提出自己的建议和意见，以此不断提高学生的鉴别能力。
（5）为庆祝“国庆节”，各校举行“三歌”（即国歌、团歌、队歌）比赛。（活动安排见2010年工作要点）
各个学校系列活动成果展示内容主要有：
（6）开展 “热爱家乡、建设家乡、歌颂家乡”的社会实践活动成果展，展出学生的社会调查及心得体会等。
（7）在全市举行 “热爱家乡  建设永川”读书征文、演讲比赛。
（8）在全市举行以“热爱家乡  歌颂祖国”为主题的摄影作品展。
（9）在全市举行以“热爱生活  热爱祖国”为主题的世纪之星获奖作品展。
（10）以学校为单位，将学校开展“弘扬和培育民族精神月”的系列活动以影集或布置成展板的形式交教委统一展出。
3.第三阶段：活动的总结和反思阶段。
（1）十至十一月，市教委隆重召开总结表彰大会。综合各学校上报组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动的计划、活动方案、总结材料，提交的相应图片、影像资料等佐证材料及开展活动的效果情况。对活动落实、效果突出的单位进行奖励，并设置组织奖。
同时，教委将认真总结2010年我市开展“弘扬和培育民族精神月”活动中的不足和存在的问题，不断完善方案，为今后的活动积累经验。
（2）十二月，在《永川教育》上出一期专刊，全面报道我市开展“弘扬和培育民族精神月”的系列活动，并选出读书征文活动中好的文章、活动方案设计中好的方案、暑期社会实践活动中好的实践经验文章、各校开展活动中涌现出的典型事例进行刊登，为今后开展活动留作参考。