人音版小学四年级音乐第七册全册教案

网站工作室

第二课时
教学内容：
表演《山谷静悄悄》；音乐知识：：渐强、渐弱。?
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、表演《山谷静悄悄》：?
　　1.情景导入：山谷里有声音就会产生回声，没有声音的时候是怎样的呢?山谷里有什么景色呢??
　　2.聆听范唱第一乐段。?
　　3.师生讨论：山谷有雾，有花，有小白兔，所以没有声音，静悄悄的。?
　　4.再听听有什么声音。——范唱第二乐段，?
　　5.“叮咚叮咚”是什么声音??
　　6.学唱歌谱。?
　　(1)先唱第一乐段。前4小节和第7、8小节学生唱，中间第5、6小节教师接唱。要求划4/4拍指挥图式。?
　　谁能完整唱第一部分的站起来唱!注意八分休止符。?
　　(2)第二乐段各人自学，注意八分休止符、附点四分音符、顿音记号。?
　　(3)讲解渐强、减弱（ ）记号?
　　(4)完整唱歌谱。注意前奏与问奏，进入要整齐，边唱曲调边划4/4指挥图式，注意各种记号。(教师的伴奏要优美、动听、和声配备要简洁明快。)?
　　7.完整听一遍范唱：你能想像歌中的意境吗??
　　8.带着你想像的意境，有感情地表演《山谷静悄悄》。
三、课堂小结，下课。?
　　
第三课时
教学内容：
聆听《羊肠小道》；总复习；编创小品“到山谷去旅游”。?
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、聆听《羊肠小道》：
　　1.音乐导入：听这是什么动物的叫声??
　　播放《羊肠小道》的引子部分的驴叫。?
　　2.介绍作品名称及组曲《大峡谷组曲》。?
　　美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972)曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐来表达大峡谷蕴含的变幻无穷的自然之美。此后，他以十年之久的时间，完成了《大峡谷》组曲。本曲是其中的第三乐章，也是组曲中最著名的一个乐章。?
3.欣赏乐曲的第一部分。?
　　提示：这一部分你能听出驴叫声及驴子在山谷的羊肠小道上上山下山的走路声。?
　　设问：在这一段音乐中你能想象旅游者骑着毛驴的情景吗?边听讲边编一个小故事，这一段主奏的乐器叫什么名称??
　　4.谁能讲讲你从音乐中听的故事??
　　5.欣赏乐曲第二部分。?
　　提示：如果说第一部分主要是描写驴子的，那么这一部分主要描写的是什么?你能想像吗??
　　6.师生讨论。?
　　7.复听第一与第二部分。?
　　提示：两部分连起来欣赏故事就较完整了，你能编出来吗??
　　8.完整欣赏全曲。?
　　9.小结：山谷里的景色真美啊!大自然真美啊!
三、编创与活动：到山谷去旅游?
　　1.把本单元的内容整合起来，加上各种手段(打击乐、自制乐器、人声等)创设旅游情景。
　　2.形式可以各组，也可以几个人，也可以在教师指导下大家策划创编。
四、课堂小结，下课。
第八课 童 心?
教 学 目 标?
1.童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。
　　2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。
教学重点：指导学生表演《《荡秋千》》、《《小孩世界》》，体验其童心童趣。
教学难点：十六分音符、附点四分符点节奏要唱好。
教学方法：音乐自由教学法
教具准备：多媒体、琴、打击乐器、彩笔
课时安排：三课时

网站工作室

第一课时
教学内容：
表演《荡秋千》、聆听《山童》。?
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、表演《荡秋千》：?
　　1.荡秋千既是一项体育运动也是一项很有乐趣的休闲活动，儿童特别爱玩。贵州的仡佬族儿歌中的玩荡秋千是多么有趣!?
　　2.听范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。?
　　设问你能听出这里有几句是重复的乐句。?
　　3.学唱第一乐段曲调。在教师指导下学生自学。?
　　(1)提示：这是一首欢乐的歌曲，速度应该稍快，但在开始学唱曲调时，可放慢速度。另外学唱曲调必需要打拍子或划 2/4 拍指挥图。?
　　(2)难点与重点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；
“ ”、"“ ”两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。???
　　4.学唱第二乐段曲调。学生自学。?
　　5.用稍快的速度流畅地唱全曲。?
　　6.欢快地表现儿童们在荡秋千时高兴玩耍的情景，有感情地表演《荡秋千》。
三、聆听《山童》：?
　　1.合唱曲《山童》是近年来创作作品中较优秀的作品之一，音调民族风格浓郁，歌词充满童趣，形象生动，内容带陈述性，层层深入，很受听众喜欢。?
　　2.这首合唱曲较长，有条件的学校在欣赏时最好能把谱输入电脑，上课时随录音放映，学生看着歌谱能了解内容，欣赏才能有效果。至少把歌谱能抄出来供学生了解。?
　　3.有时间最好能欣赏两次：第一次了解一下表现的内容，第二次从音乐中领悟山童在山间的活动，从而获得主题——童年多美好的意境。?
四、课堂小结，下课。

　　第二课时
教学内容：
表演《小孩世界》。?
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、表演《小孩世界》
　　1.这是一首富有童趣想像的歌曲。内容似乎有些异想天开，但是这就是儿童的丰富的想像力。?
　　2.歌曲的识谱可在教师指导下学生自己读谱解决。学唱曲调还是分两个乐段分别学唱为宜。在学唱曲调前范唱是不能缺少的环节，完整的有感情的范唱能激发学生学唱的欲望，给学生一个完整的音乐形象。?
　　3.第一乐段的识谱教学有这样难点：?
　　(1)附点节奏，这首歌的附点节奏很多，很重要，它能形象地表现儿童欢快的性格。
　　(2)第四乐句的四级分解和弦的音准，要进行指导唱准。?
　　(3) 2/4 拍的节拍感，要求学生一定要划指挥图式，突出强弱，唱好节拍感。
　　4.第二乐段识谱的难点是二声部的和谐。前二句是和声式的，后二句是复调式的。所以难度不小，从班级实际出发，可以适当降低难度，作些改变。?
　　5.如果第二乐段能唱好，结束句就容易唱好。?
　　6.完整唱全曲时要唱出两个乐段的情绪上的对比，尤其第二乐段的开始两句，节奏拉宽要唱得舒展、赞美，与前后形成鲜明对照。?
　　7.歌曲的处理要突出欢快自豪的情绪，速度稍快。?
三、为歌曲伴舞：?
　　1.由于这首歌曲富有现代的气息，曲调带有通俗歌曲的风格，因此建议用现代舞动作为歌曲伴舞，更能表现其风格特征。?
　　2.只要是双拍子的现代舞步都可以，如迪斯科舞步、恰恰舞步等。?   3.选择打击乐为歌曲伴舞，烘托其气氛。?
四、课堂小结，下课。

网站工作室

第三课时
教学内容：
聆听《真善美的小世界》；总复习。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、聆听《真善美的小世界》：
　　1.介绍迪斯尼乐园的背景。如有录像片、VCD音像资料插放，学生更为欢迎。?
　　2.欣赏全歌：边听边划 2/4 拍指挥图式。?
　　设问：你能听清楚歌词的内容吗?你能区分歌曲的段落吗?为什么??   3.师生讨论。?
　　4.复听全歌。?
　　要求：选择两件打击乐器，当你听到音乐转入第二乐段时，换一件打击乐器伴奏。?
　　(也可设计两个动作，表示乐段的区分。)?
　　5.再欣赏全歌。?
　　要求：可以边听边哼；可以边听边选择自己喜爱的角色，如唐老鸭、米老鼠、白雪公主……(教师准备些头饰、面具等道具供学生选择) 随音乐的节拍跳自己设计的舞步，把我们教室想像是一个迪斯尼乐园，大家尽情地玩吧。(对音乐的分乐段，要用不同的动作能表现出来。)
　　6.小结：童心在小世界里尽情地抒发吧!?
三，总复习。
四、课堂小结，下课。
课后小结：

大兵小将

谢谢

潘东123

好，借鉴了！