小学三年级英语上册教学计划（提供所有版本）2010-2011学年度上学期

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一、基本情况

       三年级共有学生一百九十多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。

二、教材分析

       本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目的

    激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排

Unit 1  Hello                 6课时  
Unit 2  Look at me           6课时  
Unit 3  Let ’s paint         6课时  
Recycle 1                     3课时  
Unit 4  We love animals     6课时
Unit 5  Let’s eat             6课时  
Unit 6  Happy birthday      6课时  
Recycle 2                      3课时

每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

本学期共计课时：52课时

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小学三年级英语上册教学计划（PEP）
小学三年级英语教学计划
一、基本情况
        三年级共有学生一百三十多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。
二、教材分析
        本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。

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崇文实验学校小学三年级英语上册教学计划（PEP）

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一、基本情况

   我校三年级的学生聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一、二年级的时候接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。但是没有进行书写教学，本学期的重点就要渗透书写教学。同时还要进行音标的初步认识。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角、手抄报等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生进行口语交流，提高口语交际能力。

四、教学工作具体实施方案如下：

（一）口语教学：

1、在教学设计中加入“Free talk！”这个环节。主要展示学生口语对话，口头小作文，英语情景剧表演等内容。力争能让学生把新旧知识联系起来。

2、在教学过程中多使用英语，让学生打下坚实的听说基础。

（二）音标教学。

1、初步进行48个音标教学。

2、通过本学期的四会单词重点练习音标的简单拼读。

（三）晨读 ：

1、  按照晨读单每天早上进行英语晨读10分钟。

2、  每班指定专门几名同学负责领读。

3、  每周三让一名同学到广播室领读。

（四）默词

由于三年级的孩子刚接触背写默词，因此开始会存在一定的难度，本学期的四会词有75个，三会单词有100个。默词采用各种方式的测评，借助合作学习，每周进行一次速记默词比赛。

（五）月考

月考是一个阶段性的测验，现在更注重了写的能力，因此在月考题型上，我准备加大题量，在平时的练习和复习当中，练习多种类型题。拓展视野，培养综合素质。

（六）作业。

英语作业分为两种一种是课堂作业，另一种是课后家庭作业。通过写作业来提高学生的书写能力和运用能力，做到及时发现问题，及时批改，及时更正。

（七）、活动。

1、九月份制定英语手抄报活动。

2、十月份进行英语课本剧表演比赛。

3、十一月份进行英语书写大赛。

4、十二月份进行英语口语测试。

（八）、研究课题。

《在小学阶段如何渗透音标教学的实践研究》

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（九）、教学内容与课时安排

时间安排	教学进度
第一周	Unit 1 Hello
第二周	Unit 1 Hello
第三周	Unit 2 Look at me.
第四周	Unit 2 look at me.
第五周	Recycle 1
第六周	Unit3 Let’s paint.
第七周	Unit3 Let’s paint.
第八周	Unit3 Let’s paint.
第九周	Unit4 We love animals.
第十周	Unit4 We love animals.
第十一周	语音教学（一）
第十二周	Unit 5 Let’s eat.
第十三周	Unit 5 Let’s eat.
第十四周	Recycle 2
第十五周	Unit 6 Happy birthday.
第十六周	Unit 6 Happy birthday.
第十七周	语音教学（二）
第十八周	Recycle 3（ 期末总复习）

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