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沙发
楼主 |
发表于 2010-8-28 11:39:00
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五、综合实践课程标准：
n 三年级
n 1、通过实践活动学习生活与社会中的简单的常识性知识，培养学生对生活的好奇心，增强对生活的了解和认识。
n 2、教给学生一些信息的收集和整理的方法，培养信息的收集和整理的能力；教给学生一些设计及制作的方法，培养学生的设计及制作的能力。
n 3、通过小组合作活动，感受到与他人协作交流的乐趣，培养学生对自己的研究成果有喜悦感和成就感，激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的热爱。
四年级
n 1、培养学生参与综合实践活动的兴趣和对社会生活的积极态度；
n 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务的一些常识，并尝试在指导人员的帮助下将这些常识运用于实践活动中。
n 3、学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高。
n 4、学习初步的信息资料的了解、搜集、分析与处理的方法，学习使用语言、文字、图表、照片、演示、操作等方式表达自己或小组成员的收获、成果、体会、疑惑、问题……
n 5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验，不断激励学生敢于质疑、勇于求真的科学意识与态度。具有初步的策划、组织能力和群策群力的做事方法。
五年级
n 1、根据教材的安排，以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动带来的苦与乐。
n 2、通过实践活动，激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力, 让学生初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法，能写研究方案，初步学会写研究报告。
n 3、通过实践活动增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系，培养沟通能力。
六年级
n 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力
n 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度
n 3 、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自立的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极向上的生活态度。
n 4、激发好奇心、感受并初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
六、小学综合实践课的几种“课堂教学”类型
第一种类型：实践活动开题课。
教学内容主要包括：激发兴趣、选定主题、确定活动的方案。
第二种类型：活动策略指导课。
n 活动策略指导课主要是针对学生在开题课后的实践活动过程中遇到困难和策略问题来进行指导。通过教师的观察、调查反馈，教师及时了解到学生在实践活动中遇到的自己不能解决的新问题、所设想的问题解决策略施行受阻等情况，针对学生的实际困难、困惑、问题，给予策略性指导。
第三种类型：成果总结整理课。
根据学生研究内容的类型，来确定实践成果的表现形式：制作实物成品或者模型；写出调研报告、小论文、提出建议；作出数据统计、绘制图表；写书信或者心得体会；编演剧本；办手抄报等等。要根据学生的实际情况，对学生的成果总结整理过程给予必要的指导和帮助，使学生能够尽最大可能，总结整理出自己满意的“显性成果”。
第四种类型：展示分享课。
展示分享课要安排在能够使学生体会到自己研究成果的生活和社会意义的情境下进行。具体方式可以采用：作品展示、交流、互相评议、请家长、社会人士来进行鉴定等方式来进行。
展示分享课课后，应该有一个实践延伸的过程：要让学生的成果切实与生活、社会现实互动起来，在生活和社会现实中，真实地发生其意义，实现其价值，得到生活和社会的回应。
七、教材追求的教育目标
1、训练基本技能
综合实践活动是基于实践的学习，而不是为了实践的学习。小学生经历的实践内容是多样的，如科学实践、技术实践、社会实践、生产实践等。技能的形成是需要训练的，要有一个模仿——思考——巩固的过程教材的梯度设计让学生在动脑想动手做的过程中体验设计与制作的技巧，掌握规范的操作要领，
2、学习基本方法
在综合实践活动实施的过程中，学生必定要学习运用问题解决的基本方法，如何用观察法、调查法、实验法、设计与制作法等等。
三年级：
如何发现问题和提出问题？如何设计活动方案？从哪里入手找资料？
怎样开展你的采访活动？与别人交往的小窍门？怎样倾听效果好？
四年级：
怎样更好地介绍你的活动计划怎样阅读资料？怎样开展问卷调查活动？简易调 查表的设计方法；查阅资料的注意事项；怎样做实验？怎样写简单的实验报告
五年级：
面对活动中遇到的问题怎么办?怎样利用网络收集资料？怎样设计采访问题？调查的方法知多少？如何表达与交流?
六年级：
怎样更好地介绍小组活动成果？怎样整理、分析调查结果？怎样处理新发现的问题？怎样写简单的调查报告？怎样汇报自己的研究结果？
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发表于 2010-8-28 11:39:00
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