农村小学学校工作计划2010-2011学年度第一学期

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2010—2011学年第一学期北园小学学校工作计划

指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面实施素质教育，扎实开展各项工作，办好人民满意的学校，促使学校各项工作再上一个新台阶。
工作要点：
1．加强教学常规管理，提高课堂教学效率，提高教育教学质量；深入开展读书活动，加强校本教研，促进教师专业成长。
2.少先队工作以班级特色活动为载体，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强学生的综合素质。
3．工会工作要围绕学校中心工作，切实行使工会各项职能，积极参与学校校务监督，规范民主管理，加强工会自身建设，不断增强工会组织的吸引力和凝聚力。
4．后勤工作以服务师生为宗旨，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平。
主要工作：
一、教学工作
（一）立足规范求创新，科学管理促发展
1．课程管理：严格执行课程计划，开齐开足规定课程。不准私自调课，不准私自让课占课。严格控制作业量，两科作业时间一二年级不得超过半小时，其他年级不得超过一小时。教导处进行不定期抽查，因作业问题家长反映到学校的扣除当月教学常规10分。教研组统一单元测试，不得私自组织学生统一购买教辅用书及资料。
2.学籍管理。细化电子学籍和档案的管理。任何学籍和档案的变动按照管理规则执行。班主任要及时汇报本班学生转出情况。充实并完善全校学生电子档案及通讯录。
3．教研组管理：教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。实施《教研组月量化考核》办法，从教研组活动规范、教学常规管理监控有效、课题研究、教学成绩以及临时性工作等方面进行考核。具体做好以下常规工作：（1）加强随堂听课，发现问题及时指正。（2）按时组织教研活动，活动前充分准备，活动过程中人人参与，活动后及时总结反思。（3）集体备课以教材分析为主，做到备课、上课、进度、作业、测评五统一。
重点做好二次备课工作，在集体备课的基础上重点写“创新设计”，二次备课要求钢笔书写，字迹工整，有结合本班实际的教学创新点。教龄在5年以内的教师写详案，项目齐全，过程详尽，准确把握教材。（4）组织教师上好组内研讨、校内公开课。
学校行政人员实行推门听课制度，分管教学的副校长、教务处、科研处负责人每学期听课不少于30节。教研组内相互听课至少两周一节，要有听评课记录。科研处、教导处进行检查、听课，没有组织听课的在教研组月考核中扣分并通报。（单周三语文，双周三数学，单周二英语、科学，双周二音体美，计算机、生存能力听课前提前一周通知。教研组长提前一周上报上课教师的名单及课题到科研处）
4．音、体、美、计等综合学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动。多媒体教室要充分利用并及时维护，借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课效率，提高教学质量。计算机课要组织学生认真详实填写使用记录。本学期开始进行非考试学科教学质量评价改革，根据学科特点取消“三率”考核形式，分别从随堂听课、教学质量检测、参加上级活动获奖成绩三个方面对该学科教学质量进行综合评价。
5.年级组管理：年级组长肩负着凝聚团队力量、组织常规活动、营造和谐氛围、处理临时工作、记录组内考勤等事务性工作。本学期校领导将深入基层，加强听课指导，及时解决问题。（苏校长一二年级，刘校长三四年级，于莉五六年级，梁主席综合年级组）分管校领导每月至少组织一次年级组座谈会。
（二）强化过程求务实，民主管理促提高
1.严格教学常规管理制度。铃声前进课堂，不拖堂，不随意进出课堂，不上无准备的课，（随堂听课后及时检查教案，如有后补现象扣除当月教案常规检查全部得分）不体罚变相体罚学生。坚持上课点名制度，无故不到的及时告知班主任，关注学困生，耐心辅导学生，制定并落实学困生帮扶计划。教导处每月通过抽查、问卷等形式进行检查，纳入教研组量化。
2.认真组织好单元检测、期中、期末考试质量分析。学校建立教学成绩跟踪档案，把各年级各班的成绩进行纵向、横向双向比较，学期末对于成绩进步大的班级进行适当奖励。学校对与年级标准分差距较大的班级进行将跟踪听课。单元测试卷要在考后两天时间内批阅、分析完毕，及时关注学困生，每次单元测试后要及时采取措施（谈话鼓励、家长跟进、一帮一等措施）。
3.根据学科特点组织竞赛活动，数学重点考察学生“计算能力”竞赛，语文学科“亲情作文大赛”和“阅读能力比赛”，英语组举行“演讲比赛”、科学组举行“科普知识竞赛”。（学科组长组织）教师平时要加强指导，力争通过竞赛的平台培养一批优秀学生。
4.用心“备”作业，精心“批”作业。教研组长认真“备”作业，各班大致统一布置作业，同一教研组记录一本有价值的《快乐作业高效学习周记》，不布置批改不了的作业，不布置机械性作业。不给家长布置作业，不能让家长看作业。
5.继续开展家长义工活动，家长义工活动的报名、活动记录要在年级组长处登记，重大活动要提前告知学校并留资料。学期末学校统一组织优秀家长义工表彰会。（期末上交家长义工活动记录表）
6.写字课。上好写字课（周一下午第三节课），教导处进行不定期检查，做到有教师指导，有当堂课的练习记录，违者在当月教学常规中每次扣5分。
7．学前班。重视学习习惯和学习兴趣的培养。任课教师要严格按照课程表上课，课间两位老师要交接好，确保学生安全。每天不得多于一节电视课，由班主任掌握。
8．毕业班。要寻找差距，采取措施，提高成绩，各学科齐头并进。精心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量。
（三）低耗高效重科研，文化引领促内涵
1．扎实开展课题研究。开展好正在研究的课题，组织教师研究校级课题“后进生转化”。各班要对问题孩子和学困生做好跟踪转化记录，按时到阳光小屋和学生交流，并做好资料的积累。
2.注重校园文化建设。班级文化有特色，班级名片有个性，文化展板有亮点，书香班级有氛围，读书活动有创新。用好班级图书角和诚信小书架，利用好班级文化墙展示班级特色文化。
3.深入开展读书活动。按照《一路书香一路行——阅读指导手册》扎实开展读书活动。上好周五的大阅读课，第一节为阅读指导课，第二节为自主阅读课，学校每周组织学生到阅览室阅读。学期末各年级要按规划要求展示有特色的读书成果。
4.继续开展师徒结对活动。教研组长按时督促，徒弟要先听后讲，教学进度要慢于师傅，随时请教，避免遗漏知识点。
5.开展“新教师汇报课”和“同讲一堂课”活动，教研组自定课题。
（四）专业成长谋发展，卓越团队促和谐
1．抓好师德师风建设，严守学校各项制度，坚决杜绝有偿家教，向学生推荐学习资料等一些有损教师形象的现象。
2．加强业务学习和基本功训练。继续坚持双周六教师读书活动，（读书笔记要求正反两面）。每周一页钢笔字由教研组长统一交教导处展示，期末进行钢笔字和粉笔字比赛。9月底联合二屯镇中心小学开展迎国庆教师朗诵比赛。（40岁以下教师参加，其他自愿，要求脱稿、配乐、自选，时间按在五分钟以内，请提前着手准备）
3．建立适合教师专业成长的评价体系。为促进学校青年教师的专业成长，激发教师的自我发展意识，实施《北园小学教师专业成长发展性评价方案》。
   4．继续评选“月度人物”。以“做幸福的北园人”主流文化为引领，表彰、宣传感人事迹。
二、少先队工作
1.做好日常的组织管理工作
指导大队委员会做好日常工作。定期上好队课。做好学校执勤与升降旗工作。继续完善少先队大队部值日制度。9月初，3—5年级推荐检查员由大队部进行培训并佩戴标志上岗。课间实行本班学生执勤制度，要求：每班课间安排一名检查员，负责维持本班学生课间秩序。学校安排专门检查员进行检查，并计入百分制检查得分。少先队执勤员将每天检查结果两周进行一次汇总，评选文明班级。对于本学期发生过重大安全事故班级一票否决，不予评选。
开学第一个月定为纪律强化月，学校领导和体育组每天不定期抽查，对课间追逐打闹的同学第二天在黑板公示，月末计入班主任量化。
2.发挥好少先队宣传阵地的作用
（1）班级每月按主题更新板报，少先队定期进行评比。
（2）少先队仍将继续按时开播“红领巾广播站”，各中队辅导员认真组织学生收听并辅导好红领巾广播的正常活动，确保广播有实效。
（3）充分利用好班级室内外壁报，向队员进行队知识宣传教育、活动展示和作品展览，要求每学期至少更换两次，学校将定时组织检查评比。
（4）继续开好“北园青少年讲坛”，四至六年级分别组织主题活动。
3.加强对中队辅导员的培训和管理
本学期工作的重点是加强学生的行为习惯养成教育，因此针对这方面的活动及常规检查工作也将作为辅导员工作的考核重点。根据学校的实际情况制定出详细的班级管理细则，并根据此细则，对班主任实行量化管理。少先队也将每月定期召开辅导员工作会议，有针对性、实效性地开展学习讨论、经验交流，加强辅导员老师之间的合作。
4.结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动，通过丰富多彩的少先队活动，提高少先队员的整体素质。今年是建国、建队60周年，9月底将举行征文比赛、“我爱我的祖国”班级歌咏比赛。
5.以每月评选“文明中队”、“中队之星”为载体，加强队员素养建设。培养队员良好的日常行为习惯，提高自我管理能力，展示新时期少先队员的精神风貌。
6.班班建特色社团，每班自选一项特色，正副班主任共同负责，利用劳动课开展综合实践活动，并在室内壁报中进行作品展示，做到班班有特色，人人有特长。
7.加强学生体育锻炼，保证活动时间，增强学生体质。十月中旬进行田径运动会，十一月进行冬季常规趣味比赛、冬季长跑比赛。
8.对学生进行法制、安全等教育，提高学生生存能力。
9．继续开展好以下常规活动：百分制常规检查活动、光荣升旗中队活动、单周四进行主题中队活动、双周四电影课活动、中队队会观摩活动、走廊展板、室内外壁报、板报评比活动。
10．课外活动。每天的课外活动时间按要求进行活动，大队部检查，班主任组织学生统一或分组活动，教室内不许以任何理由留学生，结果记入百分制检查。

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三、工会工作
1．协助党政领导抓好师德师风建设，深入群众做好教职工的思想工作，通过寓教于乐的活动，真正引领教师成为教书育人，为人师表的现代型教师。
2．学校管理民主化，鼓励全体教职工为提高办学水平献计献策，积极参与学校管理，充分发挥教工大会参政议政功能，坚持校务公开制度。
3．组织教职工开展有益身心健康的活动，使教工文体活动特色化。教师工会活动要做到经常化，力求体现小型化、即时化的特色，让全体教职员工全员参与，活跃身心，张扬个性。
4．要认真做好教职工的关怀和慰问工作，始终把教职工的利益放在首位，急教职工之所急，想教职工之所想，使困难教职工能感受到组织的温暖。
5．开展“争创文明和谐办公室”活动。明确评比细则，定期开展评比活动，以创建活动进一步推动学校精神文明建设。
6．组织丰富多彩、健康向上的文体活动。通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动。工会每月月底安排一次小型化、即时型的文体活动，在活动中相互交流沟通，增进友谊和团结。
四、后勤工作
1．规范后勤工作。充分发挥后勤人员的智慧和力量，分工明确，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量，健全规章制度，实现管理“科学化”。
2．创建节约型学校。不断提升师生节约意识。继续实行办公室的低值易耗物品实行以旧换新制；班级物品学校统一配备扫帚、笤帚、拖把、粉笔，其余物品由班主任在班费中列支；所有的维修必须先到总务处填写维修申请单，经学校同意后方可实施。
    3.加强学校硬件建设。配和上级部门进行校舍的勘探、加固工作，装修改造展室、小会议室、美术活动室和学校供暖系统，18个教室安装多媒体教学设备，更换校园网设备，做好学校东侧平房屋顶的维修，操场、车棚和快乐体育园地进行油漆粉刷等工作，不断改善办学条件。
4．抓好“综合治理”， 推进学校安全稳定工作的法制化、规范化和制度化。继续落实学校安全工作一票否决制和安全责任追究制。加大校园巡视力度，建立健全学校安全隐患台帐，对发现的安全隐患作及时彻底的维修、排除。认真落实安全保卫制度，对学生及外来人员进出校门要认真履行登记手续。与少先队联合做好安全影片的播放和安全法制讲座，通过升旗仪式、广播站、黑板报、橱窗等阵地来加强宣传教育的力度，营造“人人讲安全，处处要安全”的氛围。开展自救演练活动，设计消防展板，6个电表箱设计用电安全展板，楼梯划线并设立警示图，使广大师生不断增强安全意识，提高自我保护能力。
5．做好学校绿化工作，及时除草、除虫、施肥、整枝、修剪等日常管理和养护，预防治理美国白蛾，安排花坛布置，教师办公室盆花的配置及会议会场、临时绿化需求的环境美化，确保校园环境净化、美化、绿化，提高校园品位创设优美的育人环境。
6．为教育教学服务，加强日常管理、维修、检查等措施。严格按照《北园小学财产管理制度》用最少的钱办最好的事，按程序操作，做到购物入库造册，领物登记，期末盘存。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立财产保管使用责任制度。加强各功能室及体育活动设施、设备的使用管理、检查和维修工作，做好仪器借还登记工作。继续实施专业教室使用申请制度，及时做好记录，搞好量化，提高管理水平。加大班级财产物品的检查力度，对安装多媒体的教室实施周检查制度，真正使学校财物达到物尽其值，物尽其用。
7．加强财产物资管理，开源节流，增收节支。准确完成上级下达的各类统计报表的填写上报工作，按上级要求认真做好学校预算编制和学校大额支出审批工作，不断提高预算执行和财务管理水平，多渠道争取资金，提高资金使用效益。
8．做好学校综合服务。做好出租房的安全使用管理和检查，按时收缴房租和水电费。
做好师生医保、平保、校方责任理赔投保工作，做好各类成人考试的考务工作，为退休教师办理手续等工作。
新的一学期我们已经整装待发，2009年是建国60年，又是我校建校20周年，学校的发展面临着前所未有的机遇，全体教职工一定要把握机遇，奋发图强，为打造一个处处彰显现代化气息、充满人文精神的书香北园而团结努力。相信只要我们的团队凝聚起力量，就一定会开创新的辉煌。

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2009-2010年第一学期实验小学学校工作计划


本学期学校工作的总要求是，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，紧紧抓住江都创建教育强市的机遇，围绕“教育质量提升年”这一主题，进一步加强精致管理，迎接视导回访；加强师德师风师能建设，着力打造名师工程；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的扬州一流、苏中知名的学校。打算着力抓好以下几方面的工作：

一、强化德育工作，提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。

5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

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二、精致教学管理，提高教学质量

本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。

1、抓好校本教研制度的学习。根据《扬州市小学教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。

2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

４、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。

5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

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三、加强队伍建设，打造名师工程

1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。2008为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实，切实提升我校教师队伍的整体形象。

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：

（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。

3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求，将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。

4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。

四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

五、完善数字校园，实现教学条件的现代化

经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善。

1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育研究中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。

2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要密切配合学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。

3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。

4、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料，熟练制作所需要的课件，熟练地交流教育教学经验。

六、重视校园管理，构建和谐校园

１、抓好校园环境建设。一是做好南教学楼加层的准备工作。为改变目前教室紧缺的状况，学校打算利用暑期在南教学楼加层，暑期之前，要做好加层的各项准备工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。

２、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围

3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

４、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

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南星苑小学学校工作计划

2010—2011第一学期

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一、指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实新区教育工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师资建设、教学科研、课堂常规等方面工作，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，致力于实现优质的小学教育。

二、主要工作

（一）加强常规管理，保证学校工作规范有序

常规管理是一个长期的、经常性的基础工作，它是学校正常教育教学秩序、取得教育教学质量的有力保障，要落实制度，加强检查，确保学校各项常规工作落到实处。

1、课程管理。严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门学科，积极推进校本课程、综合实践课程的开发与实施。所有课务的调动必须经由教务处，由教务处协调安排，不允许私自调课。

2、师生管理。教务处加强对全校教师日常教学常规的管理、指导，组织学习教育教学法规，强调教师不得进行有偿家教。大队部负责学生的行为常规管理，加强检查、及时反馈。

3、后勤管理。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校各项工作的顺利展开。加强安全用电教育，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校经济良性运作。

4．制度管理。提高各项检查评比的实效性，每次检查都由教务处直接负责，年级主任直接参与，分管领导随时抽查。每次检查，分管副校长要直接顾问，并作调查核实，结果均要在全体教师会议上进行公布，对存在的问题，提出整改意见，督促整改措施到位。

（二）深入教育科研，推动学校教育快速发展

教育科研是学校教育教学发展的第一生产力，要深入教育教学科研，通过课题引领、校本培训，不断提升科研水平。

1、加强课题管理，切实提高课题研究实效。本学期重点做好市“十一五”课题中期评估工作；“中华经典诗文诵读实验”结题暨“新经典诵读实验”开题工作。

2、强化校本培训，促进教师专业成长。在教师队伍中开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动。

（1）鼓励加强理论阅读：要发动教师认真研读教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以“教师博客”为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。

（2）倡导行动研究：积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、项目研究。

（3）发挥学术引领作用：在通过邀请领导专家来校进行学术讲座等活动的基础上，还要积极发挥我校骨干教师的作用，开展专题讲座、示范课等活动。

（三）聚焦课堂教学，推进课堂教学高质有效

“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”活动是本学期新区教研中心的重点工作。分管教育副校长要对以下三个重点作周密计划安排：

1、加强随堂听课力度。校中层以上领导和骨干教师加大随堂听课的力度，关注教师家常课的教学情况，在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见。

2、组织各学科教师学习“有效教学”相关理论，从不同角度积极探索有效教学策略。组织教师参加有效课堂教学论文比赛，引导教师用理论指导教学实践，理性推进有效课堂教学研究。

3、分学科精心组织好有效课堂教学研究的讨论课、展示课、精品课，以生动的课例引领全校“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”活动。