小学三四年级暑假读书笔记欣赏

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篇目：《雾的悲哀》

好词：郁郁苍苍、青青翠翠、明明亮亮、软软柔柔、咬牙切齿、严严实实、迫不及待、靓丽

好句：1、山上有郁郁苍苍的青松，山下有青青翠翠的修竹，山问题有软软柔柔嫩芽，山后有明明亮亮的水波。2、我让你去美吧！雾心生嫉妒，咬牙切齿地说，接着便抖开她白色的衣裙，把山川遮得严严实实。

主要内容：雾心生妒忌，便撒开她那洁白的纱裙，把山遮了起来，反而增添了山的朦胧之美。

体会：我们要学会用欣赏的眼光去看别人的优点和长处，只有这样， 我们才能渐渐克服自身的缺点，提高自已各方面的能力，获得进步，完善自我。



                                                                                                                                                                                  南京市三牌楼小学四（2）班     李洪扬

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摘自《小学生如何写好字》

一、教小学生写字，应从执笔入手。要想写好字，先得拿好笔。正确的执笔方法，是写好字的前提。而错误执笔法是使学生陷入写字困境的罪魁祸首。因此，我认为，学校在学生入学的初始阶段上好正确执笔这一课至关重要。根据目前的教育情况，除了边远的山区农村以外，应该把执笔教学的课程下放到幼儿园。否则，学生从幼儿园出来，执笔的毛病也就落下了。学校有了执笔这一课，学生执笔“一人一个样”的局面，很快就会得到改善。而且绝大多数学生拥有的将是正确的执笔方法，而不是错误执笔法，这将会给学生的写字带来根本性的变化。
    二、教小学生写字，应重视运笔动作教学。运笔动作决定着书写的质量，笔画的形状和姿态是由具体的运笔动作来完成的，动作到位，才能写好笔画。汉字是由笔画组成的，能写好笔画，写好字就不难了。且教会学生横、竖、撇、捺……的运笔动作并非难事，只要教师多做示范教学，学生掌握起来并不难。汉字虽然很多，而基本笔画却仅二十余个而已。写字教学，从运笔动作入手，就会变得容易而简单，又可以收到事半功倍的效果。
    三、教小学生写字，提、按、顿、收应弱化，不宜强化。小学生写字主要目标是为了端正、整洁、并有一定的速度。笔画应以挺直为主，不宜弯弯扭扭，起、收笔的提按也应尽量简易，以免影响整洁和速度，切不可用毛笔的提按之法来教硬笔。而目前学校里的硬笔写字教学多数采用比毛笔更强化的提按之法来教小学生写字，致使学生为了表现顿笔的粗重，起收笔处不惜笔墨反复涂画，进行画字。最突出的现象是横两端的弯头和捺脚着靴等。写这样的一横或一捺，正常写法最起码可以写三遍。这简直是给学生找麻烦。最可悲的是，这样的书写方法，是老师教的。
    四、教小学生写字，教师是关键。要想让全国的大多数中小学生写好字，固然有待国家教育体制对写字教育的进一步重视。但学校的硬笔师资队伍建设尤为迫切。中小学硬笔写字师资的贫乏是写字教学难以展开的瓶颈。可以说，大多中小学基本上找不出合格的硬笔写字教师。前几年规定开设的写字课，就是因为没有专业教师，难以糊弄下去，才逐渐被语、数等课所取代。况且，目前的多数教师连自身的执笔法都不正确，更不用说如何教写字了。国家教育部如果在各方的呼吁下，对中小学生写字教育重视起来，学校的硬笔写字师资跟不上的话，还是只能由外行的教师去糊弄学生，这样，写字教学还会再次夭折。因此，学校引进校外硬笔书家来培训教师和教学生写字将是今后相当一段时期内中小学生写字教学进展的可行性对策之一。
一己之见，难免偏颇，以期抛砖引玉。

读后感：读完这部分内容，我的收获不小，我知道了指导小学生写字，应先从执笔入手，学生的运笔动作也很关键，有些笔画应弱化，不应强化，另外就是老师指导很重要。于是我一定做一个有心的教师，努力让学生们每天的字都有进步。

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小学生三年级读书笔记：《崂山道士》读后感

　　故事内容：
　　王七非常想学法术，就到崂山拜老道士为师，辛辛苦苦学了三年，终于学会了穿墙术。当天夜里，王七就到地主家去偷金子，进去的时候还行，可是出来的时候，法术就失灵了。结果，他就被人家抓住了。
　　我的感想：
　　我觉得人不能去偷别人的钱，钱是用自己的智慧和劳动一点一点赚来的。天下没有免费的午餐，天上也不会白白掉下个馅饼给你吃。如果老想着耍小聪明、抄近路，去占别人的便宜，那是非常非常愚蠢的。
　　寒假里我看了很多刘谦的魔术，非常非常神奇。结果在网上一查，那些魔术全部都是骗人的，全都是魔术师做出来让大家开心的。如果凭这些法术去做坏事，那就成了傻瓜啦，当然，吃亏的肯定是自己。
　　我想，在我们的学习里，也是没有任何法术能帮忙的，只能靠自己刻苦学习、认真完成作业、听老师的话，每天都很努力，才能取得优秀的成绩。绝对不会像吃了聪明蛋一样，一下子就能考一百分。我学过一首诗，是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。”农民伯伯种的粮食都是自己用每一滴汗水换来的，我们的学习也是这样。