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（二）打造德育工作特色，拓宽德育工作渠道。
1、强化“三风”建设，提升办学品位。
充分发挥广播站、宣传栏作用，加大对学校办学宗旨、理念、目标、优势等方面的宣传力度，在班主任的积极配合下，营造出一个良好的学习氛围。在班级管理上，班主任要根据班级的特点，建立好本班的《班级管理制度》，并按制度严格执行。为规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点，制定好符合本校实际的《小学生一日常规》和《一日学习常规》，切实抓好“校务日记”的管理，值班领导、教师、学生要严格履行各自职责，做到每日有检查，每周有评比，每学期有总评。
2、营造良好环境，丰富校园文化。
精心设计文化走廊，利用橱窗这一宣传功能，将师生优秀的习作、书画、剪纸、等作品进行展示。要求各班办好法制专栏、安全专栏、国庆特刊、元旦特刊等板报，并规定每一个教室必须悬挂国旗、班训，粘贴《中小学生守则》、《小学生日常规范》、学习常规、名人画像、名人名言等，办好“习作展示台”、“成长天地”、“智慧迷宫”等栏目。
3、规范班级管理，促进班主任发展。
各校要根据本校的实际情况，择优选聘班主任，并充分安排好每月的班主任工作例会，将工作中的热、难点问题进行讨论交流，及时地解决。学校领导要将班主任每日的工作做好详实的记录，作班主任开展工作考核的重要依据。通过多种形式大力宣传优秀班主任事迹，用榜样激励和典型示范，形成教师人人争做班主任的良好氛围。
4、重视养成教育，加强道德建设。
利用每周一升旗的机会，积极开展知礼节、懂礼仪、有礼貌等养成教育，让学生养成遵纪守法、学习先进榜样的习惯；在每周一的班队会中，力求形式多样、主题鲜明，要求主题活动周要开展得扎实有效。各校要特别关注留守儿童的管理，建立好留守儿童档案，制定出留守儿童工作方案，以召开留守儿童恳谈会，建立爱心救助站，成立帮扶机制等方式进行合理的教育。充分利用“星级光荣少年”的评选工作，抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。
5、办好家长学校，发挥协调功能。
构建双向一体的德育工作网络，即校长——法制副校长——政教处——班主任——学生；校长——村委会——政教处——家长、班主任——学生等。学校定期召开家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，了解学生在家的表现，并倾听家长建议。尤其是对那些家庭困难、学习有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，有效地促进学生的全面发展。
6、丰富活动形式，注重工作创新。
各班级要结合重大节日、纪念日开展活动，通过举办各种兴趣小组活动，开展“清扫公共场所街道卫生活动”、“敬老院里献爱心活动”、“留守儿童帮扶活动”、“感恩教育演讲比赛”、环保知识宣传等实践活动，让学生在锻炼中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。
（三）树立教育科研品牌，形成学校发展优势。
1、加强教学管理，促进有效发展。
（1）落实常规制度，规范教学行为。
严格执行课程计划，开齐上足各门课程，以学习《上饶县中小学教育教学质量发展性督导评估方案》为契机， 进一步明确《方案》的具体要求，完善各项规章制度，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。继续带领教师学习《上饶市义务教育阶段教学常规》、《尊桥小学教学七认真》，进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平时的检查、督促与考核力度。
（2）落实体卫艺工作，强化学生素质
注重发挥体、音、美比赛活动的导向作用，因地制宜开展丰富多彩的艺术活动。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，牢固树立“健康第一”的指导思想，本学期，我校继续加强大课间活动，组织引导师生积极开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体卫艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间，巩固第三套新广播操，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，加强体育训练。
（3）规范资料管理，形成学校特色
全面落实义务教育有关规定，推行学籍电子档案管理，严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理，全乡的学生学籍实行专人管理，进一步规范学生入学、转学、借读、休学、复学等手续。要求教研组及教师将平时所开展的工作材料整理规范，并引用到平时的工作实践中，形成独具一格的工作经验。
（4）提倡书写结合，打造书香校园。
继续开展“精读百书”活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台，形成“以读书促习惯”的阅读特色。在地方课程上，要求国学课和综合活动实践课，使用好国学《弟子规》教材。同时，狠抓教师的教学基本功，努力为学生在书写上做出表率，把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生过程指导，保证写字教学的实效性，促使学生养成良好的写字习惯。
2、加大教研力度，形成教研特色。
（1）落实常态教研，加强教研力度。
建立“校本教研活动日”制度。为使校本教研能经常性、习惯性地开展，确保每周一天的教研时间，建立校本教研活动日制度。在活动日中，以教研组为单位总结、交流、反思上阶段的教学情况，思考、研讨下阶段的工作，并结合实情开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动。
（2）开展邀请听课制，提高课堂效益。
为使教师不断改进教学，提高课堂教学的有效性，继续推行邀请听课活动，全体教师必须主动邀请其他老师深入自己的课堂诊断教学，并根据听课教师的反馈意见及时整理，撰写好教学反思或再教设计。同时，开展邀请听课教学设计、反思评比活动，全方位、多角度评价教师的邀请听课情况，以促进教师进行有效备课、上课，强化教师有效反思，激励教师不断改进教学方法及教学手段，推动我校“追求有效教学，构建理想课堂”主题活动的深入开展。
（3）撰写教学反思，加速教师成长。
继续执行教师每周撰写教学反思，每月征集比的自我反思制度。进一步强化积极引导教师在日常教学中树立强烈的教科研意识，激励教师在科研指导下进行教育教学实践，在教育教学实践积累素材，结合反思，总结经验，撰写心得，提升教育教学层次，提炼教育教学经验，积极参与课题研究，撰写教育教学论文，积累实绩，提高品位。
（4）发挥名师引领，形成帮扶机制。
聘请教研专家及乡级名师、教研员进行专题辅导，通过名师示范课、邀请课、送教下村等多种形式，增强广大教师的科研意识和科研能力。激励教师在科研指导下进行教育教学实践，在教育教学实践积累素材，结合反思，总结经验，撰写心得，提升教育教学层次，提炼教育教学经验，积极参与课题研究，撰写教育教学论文，积累实绩，提高品位，达到人人参与教育科学的研究。
（5）实施教师培训，提高师资力量。
加大对新教师的培训力度，关注他们的成长，注重对新教师能力的培养，完善教师理论学习制度，树立终身学习理念。本学期，以教研组为单位，通过主题教研的理论学习环节，认真组织教师有针对性的学习；要求每位教师每学期阅读一本教育专著，撰写5000字以上的读书笔记,并结合继续教育学分制，集体学习与自主学习相结合，努力提高自身的业务理论水平。
（四）树立师生安全第一，悉心打造平安校园。
学校牢固树立“安全第一”的思想，确保学生的食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，形成一个平安健康成长的环境。学校要通过各种有效途径、采用多种形式、开展一系列安全教育活动。利用广播站广播、宣传窗、黑板报、举行讲座、开展社会实践活动、举行安全教育周活动等形式，对学生进行交通、防震、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育，根据我乡小学预防甲型H1N1流感防控工作方案，落实好一天的“四检”工作。同时，加强对校园周边环境整治工作，严禁学生进入网吧、游戏厅，定期对校园外小摊点进行排查，时刻关注学校周边环境，发现有影响学生安全因素，及时向有关部门反映，妥善解决。各校在按计划开展安全教育与管理的系列活动中，要坚持正常性与阶段性工作结合、一般性与重点性工作结合，创造性的开展安全教育与管理工作，使学校安全教育与管理既能实行本校计划，又能全面贯彻落实上级的文件精神，真正把安全工作落到实处，抓出实效。 |
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