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小学四年级数学日记多篇

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8#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:09:00 | 只看该作者
11月7日星期一天气:阴天
  一场别开生面的数学比赛
  连江二实小四年五班蒋沅歆
  一年一度的数学比赛开始了。森林里热闹非凡。今年参加比赛的有:免子、乌龟、老虎和狮子。
  比赛开始了。天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷,然后对它们说:“谁能在一定的时间内算得又对又快,就可以获得智慧杯大奖。”
  天鹅老师的话一说完。这些考生们就开始动笔了。兔子跑得快,做得也很快。只见她运笔如神,不一会儿已经做了一大半了。来,我们来看看它的考卷。“晕!!!”你看:80-70=150、20÷4=80……多马虎啊!连运算符号都没看清楚。
  再看看狮子和老虎。咦!怎么不见狮子和老虎呢!只看见一大堆一大堆的稿子。走前一看,只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢!原来,狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下。稿子越堆越多,就把狮子的头给掩没了。真是头脑简单,四肢发达。而老虎更夸张。每做完一题,就拿出稿子验算一次。难怪做的满头大汗。
  最后来看看乌龟吧!
  乌龟平时慢性子,可这次它的头脑转的一点儿也不慢。你看这道题算的多妙:3456-999=3456-1000+1=2457。乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷,而且做得又对有快!
  最后乌龟获得了智慧怀大奖。
  (评:你能用十分幽默的语言生动再现同学
  在答题过程中出现的毛病。四种动物分别代表了四中类型的同学,有马虎的,有埋头苦干的,有不动脑筋的,希望读者从中都有所得!)
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9#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:10:00 | 只看该作者
星期天,我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单:每人分别抽四张牌,然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24,就行了。
  游戏开始了,我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!你看,四张都是A。这时,只听扬文说:“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24。”第一轮,我输了。但我并没有灰心丧气,因为后面还有机会,我一定要把握机会,好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出:“6-5=1,8×3=24,24÷1=24。现在是1比1平了。”
  扬文说:“有什么的,我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了,我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然,只听扬文大声地喊道:“6×4=24,24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子,无计可施。
  虽然这次游戏我输了,但是我觉得24点真有趣,同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学,灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算,在下一次的24点游戏中,一定要用得得心应手,当个高手。
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10#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:10:00 | 只看该作者
星期三 晴
  【乘法简便运算】
  黄麻布小学四(1)班冯美婵
  昨天,刘老师给我们复习了简便运算。
  刘老师出题了,我们就把题抄在本子上,并且用简便方法算出答案。刘老师还轮流叫一个小组的6个同学上黑板做题,我们写完了就和黑板上的同学的答案对照,看看谁的错谁的对,对的我们一般不讲评,如果有同学做错了,我们就做小老师,指出这位同学错在哪里,分析他做错的原因。我们就这样一直练到下课。许多同学都上黑板做题了,得到了锻炼。
  让我来教你们简便运算吧。
  例如:25×12×4我们可以使用乘法交换律,把12和4的位置换一下。25×4刚刚好是100,再用100×12就等于1200。这样算起来不是很快吗?再例如:3×125×8我们也可以使用乘法结合律。先算125×8,125×8刚刚好是1000,1000×3不就是3000了吗?再例如:25×(4+8)我们可以使用乘法分配律,用25×4就是100,再用25×8就是200,最后用100+200就等于300。
  这些方法是否很快可以算出答案了,我教你的你都学会了吗?
  (指导老师:刘云飞)
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11#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:10:00 | 只看该作者
星期二 晴
  【乘法】
  黄麻布小学四(1)班冯美婵
  我们学过了两位数乘两位数,可是我们这个学期要学习三位数乘两位数,开始我认为三位数乘两位数是很难的。但老师只教了我一遍,我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的,差不多和两位数乘两位数一样。
  我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。
  例如:114×21,我的第一种方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二种方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三种方法是把114分成100、10、4,把21分成20和1。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。
  这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实,我们学习新的知识时,有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。
  老师留言:你真是一个爱动脑筋的孩子,我们的数学知识就有如一条链条,它是一环扣一环的,你只要用心学,你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决,你会发现我们的数学学习越来越容易,越来越有趣。
  (指导老师:刘云飞)
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12#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:11:00 | 只看该作者
星期四 晴
  【画角】
  黄麻布小学四(1)班冯美婵
  今天上午第三节课是数学课,老师教我们画角,我很快就学会了。
  让我来教你画角吧!我们可以用三角尺上的角来画角,利用一块三角尺我能画出45°、90°、30°、60°的角,我还会用两块三角尺相拼画出180°、135°、150°、120°、105°、75°的角。用量角器能画出1°到180°的任何一个角。我们用三角尺画角的时候应该注意画的时候要从角的顶点画起,角的两边要紧挨着三角尺的两边,用量角器画角的时候我们先画一条射线,再把射线的端点和量角器的中心点对齐,零刻度线和角的一条边对齐,再找到你要画的角的度数,在相应的地方点一个点,从角的顶点出发经过这一点画一条射线就得到了我们所要画的角。
  刘老师帮我们总结了一个画角的方法:
  1、先画一条边。
  2、点对点,边对线(零刻度线)。
  3、确定点,再画边。
  我用老师归纳的方法很快就记住了画角的方法。
  (指导老师:刘云飞)
  老师留言:你是一个爱学习的好孩子,每一节课都听得很认真,老师教的方法你都学会了,还能做小老师教其他同学呢,继续努力,长大了你一定能成为一名优秀的老师,指导你的学生写出更好的数学日记。
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13#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:13:00 | 只看该作者
星期四 晴
  【画角】
  黄麻布小学四(1)班廖卓源
  今天,老师教我们画角,老师先是示范画给我们看,老师先画一条边,再点对点,边对线(零刻度线),最后确定点再画边。
  接着老师在黑板上写了一些角的度数,让我们自己在练习本上画,老师写了一个30°,我在练习本上画了起来,我先画出了一条射线,然后把量角器放在射线的上面,把量角器的中心点和角的顶点对齐,把零刻度线和所画的射线对齐,然后在30°的地方点了一个点,再把角的顶点和这个点用一条射线连起来就画出了一个30°的角。
  30°的角不但可以用量角器画,还可以用三角尺来画,因为三角尺个别论大小,它的角的度数是固定的,其中一块三角尺的三个角分别是90°、60°、30°,另一块三角尺的三个角的度数分别是90°、45°、45°。我只要沿着30°的角的两边就能画出角的两条边就能得到一个30°的角了。
  (指导老师:刘云飞)
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14#
 楼主| 发表于 2010-8-8 17:14:00 | 只看该作者
星期三 雨
  【平移与平行】
  黄麻布小学四(1)班林敏红
  今天我们学习了平移与平行,老师要我们说说生活中有哪些互相平行的线,我们都举起手来,我们都想说,我想说的都被别人说去了,可老师总点我老点别人,老师不点我没关系,我写下来也好,我知道生活中的平行线有;大电脑、冰箱、音箱、门、桌子、床、木板、本子、书、日历、黑板、木板、长尺等等,只要是长方形的物体它们相对的两条边都是互相平行的。我在生活中看到过很多平行线,相信生活中还有许多我没看到的平行线。
  (指导老师:刘云飞)
  老师留言:你最近进步了,听课认真了很多,而且爱动脑了,下次上课的时候老师一定给机会你发言,让你有表现自己的机会,好好努力,你一定能学好数学的。
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