人教版初中九年级世界历史全套教案集

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原因相同——两国资产阶级都想掌握政权，为资本主义发展扫清道路上的障碍；
?        领导阶级相同——都由资产阶级领导；
?        革命动力相同——人民群众在两国革命中都起了推动作用；
?        影响相同——都促进了本国资本主义发展，都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。
B.         不同点
国别        领导阶级不完全相同        特点不同        意义不同
英国        除了资产阶级，还有新贵族        经过反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制        揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命的时代
法国        资产阶级各政治派别        资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命        扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础
3.        拿破仑最终失败的原因是什么？（引导学生思考回答）
A.        欧洲各民族觉醒，奋起抗击拿破仑的侵略；
B.        战争负担沉重，法国国内矛盾激化；
C.        当时欧洲大陆的封建势力仍然大大超过资产阶级势力，这是根本原因。
4.        完成《世界历史填图册?九年级上》第16-17页有关各题。
5.        根据《新学案》46-47页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
6.        提醒学生预习第14课《“蒸汽时代”的到来》。


第14课 “蒸汽时代”的到来
教学目标
基础知识        了      解        由哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，认识工业革命开始于一系列机器的发明；瓦特改进蒸汽机，认识蒸汽机在生产中的巨大作用； 史蒂芬孙发明“旅行者号”机车，认识铁路给人类社会带来的影响。
        理    解        工业革命最先从英国开始，后来扩展到欧洲、北美；第一次工业革命，使生产力获得迅猛发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化。
能力训练过程方法        思考探究观察分析        引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，培养学生比较、判断推理能力。
        议论解疑综合归纳        为什么工业革命首先发生在英国？珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？铁路给人类社会带来哪些影响？工业革命对世界产生了怎样的影响？工业革命给了我们什么启示？
情感态度价 值 观        唯物史观        工业革命发生在英国，是英国政治经济发展的必然产物；工业革命既是生产领域里的一场变革，又是社会关系的一次革命；它的完成为资本主义制度战胜封建制度、进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了雄厚的物质基础，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。
        人文素养        使学生进一步认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力；认识到科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。
教学重点  瓦特与蒸汽机；工业革命的影响   
教学难点  对工业革命的理解及其影响
课件下载  http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s15.rar
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教学过程
导入新课
温故知新  
1.        十七世纪40年代的英国发生了什么重大事件？这一历史事件对英国产生了什么影响？
2.        当历史的车轮走到十八世纪60年代时，这种影响引发了英国的又一场革命，我们把这场革命叫着什么？工业革命。（师解释：“工业革命”是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃）
课件演示导读提纲
1.        为什么工业革命首先发生在英国？
2.        珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？
3.        蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？
4.        铁路给人类社会带来哪些影响？
5.        工业革命对世界产生了什么影响？给了我们什么启示？
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
珍妮机的故事
1.        为什么工业革命首先发生在英国？（资产阶级统治的确立，市场的扩大，商品的需求）
2.        关于珍妮机的发明：
①人类第一台纺纱机器是谁发明的、被命名为什么？（哈格里夫斯，珍妮机；展示早期纺纱机）
②珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？（课件展示：纺纱机—织布机—冶金、采矿等部门；师指出———珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。）
过渡：机器被广泛发明和应用了，它最初用什么作为动力呢？（人力、畜力、水力）
指出：这些动力都有一定的局限性，因此解决动力问题是机器能否发挥最大作用的关键。
瓦特与蒸汽机
1.        谁改进了蒸汽机？它的改进给人们的生产、生活带来什么好处？（从此人类进入蒸汽时代，生产飞速发展）
2.        讨论课文第89页“动脑筋二”：瓦特改进蒸汽机是偶然的吗？你怎么看？（启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力）
过渡：同学们想象一下，自从蒸汽机成为了机器的动力后，工厂是怎样一幅情景？（工厂规模扩大，整日机器隆隆，大量的产品堆积如山）
设问：那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？（引出下一目）
火车的诞生
1.        当时有哪些交通工具的发明？谁发明了火车机车、被命名为什么？
（课件展示早期火车，并和现在火车对比，使学生明白事物发展都有一个渐进的过程）
2.       

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讨论：铁路给人类社会带来哪些影响？（出行、通讯、商品流通等）
3.        请同学们拟出工业革命的进程。（课件展示：棉纺织业（珍妮纺纱机，织布机）——冶金、采矿业——动力（蒸汽机的改进）——交通运输业（轮船，火车机车）
4.        英国的工业革命在什么时候完成？持续了大约多长时间？（19世纪上半期在英国完成，持续约百年；这说明工业革命是一个渐进的过程，后来革命扩展到欧洲、北美）
5.        讨论：工业革命在欧美的完成，对世界产生了什么影响？（用课件展示“工业革命影响”图表，帮助学生理解工业革命的影响；结合中国近代史分析工业革命后的英国是如何将闭关自守的中国转变为殖民侵略对象的，以帮助学生理解工业革命使资本主义确立对世界的统治）
6.        工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示？（科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。）
如时间许可，练习巩固
1.        完成第91页“练一练?选择”：工业革命最早出现的工业部门是（ A ）
8        A.棉纺织业  B.交通运输业  C.采矿业  D.冶金业
2.        活动探究：
①        两组讨论：假如当时珍妮机在中国被发明出来情况会怎样？为什么？
② 另两组从衣、食、住、行等方面，探讨一下工业革命对人民生活的影响。
3.        师生共同小结：课件展示工业革命进程及其影响
4.        完成《世界历史填充图册》相关题目。
5.        根据《新学案》48页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

第五单元  殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本积累
教学目标
基础知识        了      解        “三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积累密切相关，而资本原始积累的野蛮性和残酷性又是骇人听闻的
        叙    述        “三角贸易”的基本内容；英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实
能力训练过程方法        提取信息观察分析        引导学生利用课文提供的文字、图片等相关资料，认识“三角贸易”、殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国重要条件的肮脏的一面
        分层解疑逻辑辨析抽象归纳        新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？
情感态度价 值 观        唯物史观        “三角贸易”和殖民掠夺，是资本主义初期资本原始积累的重要途径，大量的财富由此源源流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难
        人文素养        “三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式
教学重点  “三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺   
教学难点   奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响
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教学过程
导入新课
温故知新  
3.        工业革命对世界产生了什么影响？（它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；使资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。）
4.        教师设问导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）
课件演示导读提纲
6.        新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？
7.        西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？
8.        所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？
9.        这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？
组织学生学习和探究新课
罪恶的“三角贸易”
3.        新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？（依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。）
4.        欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？（强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们）
5.        这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？（印第安人数锐减，劳动力紧缺）
6.        欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？（从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行“三角贸易”。）
7.        说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？（课件演示《“三角贸易”示意图》、《关押在船舱里的黑奴》、《被抓获的黑奴》、《黑奴运抵美洲》等，帮助学生形象地叙述历史情景。）
A.        出程（枪支、杂物等）→非洲（掳获黑人）
B.        中程（黑人奴隶）→美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料）
C.        归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）→英国、法国（投资工商业）
8.       

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根据95页“动脑筋”：“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？（它为欧洲积聚了巨额资本，推动了欧洲资本主义的迅速发展。）
9.        “三角贸易”对非洲带来了什么样的影响？（非洲因此丧失了近亿精壮劳力，从此发展困难，长期处于贫困状态。）
“日不落帝国”在印度
3.        所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？（课件演示《英国殖民扩张图》、《英西海战图》等，配合学生读书作标记）
A.        英国走上殖民争夺道路后，先后打败了哪些竞争对手？（西班牙、荷兰和法国）
B.        英国为什么又称作“日不落帝国”？（那时英国在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民国家。无论日光照耀在地球的哪个区域，都有英国的米字形国旗在飘扬，所以他们自炫为“日不落帝国”。）
4.        它在印度怎样进行殖民掠夺？（分层解析）
A.        英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？（17世纪）
B.        负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？（东印度公司，后来英国还利用它对中国进行鸦片贸易，对中国造成了严重的危害。）
C.        英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？（沿海据点→内地扩张→掠夺财富）
D.        克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？（他率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值25万英镑的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他“对国家作出了巨大的贡献”予以表彰。这说明了英国殖民者的本性贪婪无耻。）
5.        这样的殖民掠夺对英国和印度分别造成哪些影响？（英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。而印度却成了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期限于贫困。）
6.        这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？（野蛮无耻、残暴血腥）
7.        根据97页“活动与探究”补充一段马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”组织学生思考：欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生了哪些作用？（教师启发引导）
A.        “三角贸易”和殖民掠夺是欧洲殖民者的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。
B.        “三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
如时间许可，练习巩固
6.        完成第97页“练一练?选择”：最先进行黑奴贸易的是（ C ）
A.英国  B.法国  C.葡萄牙  D.西班牙
7.        根据97页马克思说的一段话“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”讨论回答：
A.        马克思在这段话里使用了“征服和掠夺”、“商业性地猎捕”等词语，表明了他认为资本主义原始积累的性质怎么样？（野蛮无耻、残暴血腥）
B.        马克思在这段话里使用了“资本主义生产时代的曙光”、“田园诗式的过程”等词语，表明了他认为“三角贸易”和殖民活动还起了哪些作用？（促进了欧洲资本主义的产生和发展，也传播了西方先进的科技文化。）
8.        完成《世界历史填充图册》第19页各题。
9.        根据《新学案》54-56页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
10.        提醒学生预习第16课《殖民地人民的抗争》。

第16课 殖民地人民的抗争
教学目标
基础知识        了      解        19世纪拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因
        概    述        玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹
能力训练过程方法        提取信息观察体会        引导学生利用课文提供的文字、图片等相关资料，认识“拉丁美洲”的地理范畴、玻利瓦尔的历史功绩和章西女王的斗争事迹
        分层解疑比较辨析        “拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么区别？南美独立战争具有什么样的特点？印度民族大起义爆发的原因是什么？与南美独立战争的胜利相比，印度民族大起义为什么会失败？
情感态度价 值 观        唯物史观        西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治、英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，加上美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲的民族独立运动、印度的民族大起义和中国的太平天国运动爆发了，汹涌蓬勃的民族解放运动潮流在全球形成
        人文素养        玻利瓦尔和章西女王具有优秀的爱国主义品质，各自领导人民进行了英勇无畏的民族解放斗争，都作出了杰出的历史贡献。他们的品质和精神值得我们学习和推崇
教学重点   殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王   
教学难点   殖民地人民反抗殖民统治的原因
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教学过程
导入新课
温故知新  
1.       

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“三角贸易”和殖民掠夺产生了哪些不良的影响？（它给非洲、拉丁美洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。）
2.        教师导入：非洲、拉丁美洲和印度等国家和地区的人们，对于这些强加在自己身上的殖民枷锁是深恶痛绝的，他们必然要奋起抗争。现在请同学们阅读新课内容，了解当年殖民地人民抗争的历史。（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）
课件演示导读提纲
1.        “拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么区别？
2.        南美独立战争具有什么样的特点？
3.        印度民族大起义爆发的原因是什么？
4.        与南美独立战争的胜利相比，印度民族大起义为什么会失败？
5.        玻利瓦尔和章西女王具有哪些值得我们学习和推崇的优秀品质？

组织学生学习和探究新课
“南美的解放者”玻利瓦尔
1.        运用课件，直观讲解：“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么区别？（哥伦布发现新大陆后，以为自己到达了印度，所以把当地的土著居民称作“印第安人”。后来，亚美利哥证实了这里不是印度，人们便以他的名字为新大陆命名——“亚美利加洲”，简称美洲，北部的就是北美，南部的就是南美。今天美国以南的所有地区又被称为“拉丁美洲”。这是因为西班牙和葡萄牙长期对这个地区实行殖民统治，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都是从拉丁语演变而来的，所以把这里称作“拉丁美洲”。）
2.        为了反抗西班牙、葡萄牙的殖民统治，拉丁美洲哪些人展开了争取独立的斗争？（印第安人、黑人和土生白人。教师指出：所谓“土生白人”在美国独立战争哪一课里，被称作“欧洲移民”。）
3.        拉丁美洲开展争取独立的斗争还受到了什么历史事件的影响？（美国独立战争和法国大革命）
4.        后人怎样尊敬拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔？（称誉他为“南美的解放者”，还用他的名字命名了一个获得独立的国家——玻利维亚。）
5.        教师指出拉美独立运动的影响：
A.        赶走西班牙、葡萄牙殖民主义统治者，打击了殖民侵略势力，鼓舞了其他殖民地人民争取民族解放的斗争。
B.        出现一系列新独立的国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布的格局。
印度民族英雄——章西女王
1.        英国在印度怎样进行殖民掠夺？（分层解析）
E.        英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？（17世纪）
F.        负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？（东印度公司）
G.        英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？（沿海据点→内地扩张→掠夺财富）
H.        克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者的本性怎样？（他率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值25万英镑的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他“对国家作出了巨大的贡献”予以表彰。这说明了英国殖民者的本性贪婪无耻。）
2.        印度民族大起义爆发前夕，一个英国驻印度的总督说：“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”由此可见，这场起义爆发的原因是什么？（英国完成工业革命后，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人们被迫奋起抗争。）
3.        课文中，用哪些词语赞颂印度民族大起义的女英雄章西女王？（英勇抗击、誓死不屈、有胆有识、毫不畏惧、积极迎战、亲自上阵、拼死搏斗、单枪匹马、砍杀敌人……）
4.        与南美独立战争的胜利相比，印度民族大起义为什么会失败？（运用102页《印度民族大起义形势》图，根据图例说明分层引导）
C.        起义地区并没有席卷全国；
D.        起义中心有三个，没能形成统一的领导，最后被英国分化瓦解，镇压下去。
5.        印度民族大起义的作用怎样？（它表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民者。）
如时间许可，练习巩固
1.        完成第102页“练一练?选择”：19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是（ C ）
A.英国  B.法国  C.葡萄牙  D.西班牙
2.        根据100页“动脑筋”： 拉丁美洲独立战争胜利后，哪个国家用玻利瓦尔的名字来命名？（玻利维亚）
3.        根据103页“动脑筋”：就在章西女王抗击英国的同时，中国也发生了哪一件类似的大事？（太平天国运动）
4.        玻利瓦尔和章西女王具有哪些值得我们学习和推崇的优秀品质？（爱国主义，英勇斗争等）
5.        完成《填图册》20页各题；并根据《新学案》59——60页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
6.        提醒学生预习第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》。

第六单元  无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强
第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生
教学目标
基础知识        了     解        欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求，马克思、恩格斯的革命活动，巴黎公社的革命精神
        概    述            宪章运动的基本史实、《共产党宣言》的历史意义，“五月流血周”和创作国际歌的过程
能力训练过程方法        提取信息观察体会        引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局
        分层解疑比较辨析       

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宪章运动具有怎样的历史特点？马克思主义是如何诞生的？《共产党宣言》的发表对世界历史发展产生了哪些影响？青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？《国际歌》宣扬了巴黎公社什么样的精神？
情感态度价 值 观        唯物史观        宪章运动为马克思主义的诞生创立了基本条件。马克思和恩格斯适应时代需要，肩负起历史重任，创立了科学社会主义理论即马克思主义。在马克思主义的影响下，巴黎公社对无产阶级专政理论进行了伟大的尝试。但是由于当时资产阶级政权的力量占据绝对优势，这次尝试归于失败
        人文素养        马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵精神财富，值得继承和发扬
教学重点   马克思主义的诞生   
教学难点  英国宪章运动的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”和巴黎公社失败的根源
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教学过程
导入新课
温故知新  
工业革命在欧美的完成，对世界产生了什么影响？（用课件展示“工业革命影响”图表，帮助学生理解工业革命的影响；结合中国近代史分析工业革命后的英国是如何将闭关自守的中国转变为殖民侵略对象的，以帮助学生理解工业革命使资本主义确立对世界的统治）

工业革命       
生产力提高       
手工操作
                                ↓
                                大机器生产
                社会面貌发生变化       
使资本主义最终战胜封建主义
                                资产阶级和无产阶级分化与对立
                                资本主义确立对世界的统治
教师导入：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。在这些斗争中发生了哪些重大事件？对世界历史的发展产生了什么影响？请大家看书。（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）
课件演示导读提纲
宪章运动具有怎样的历史特点？
马克思主义是如何诞生的？
《共产党宣言》的发表对世界历史发展产生了哪些影响？
青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？
《国际歌》宣扬了巴黎公社什么样的精神？
组织学生学习和探究新课
英国的宪章运动
1.        19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？（随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。）
2.        宪章运动具有怎样的历史特点？
A.        英国工人在宪章运动中提出什么要求？（取得普选权，以便有机会参与国家的管理。）
B.        教材怎样评价宪章运动？（它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，但是还缺乏科学理论的指导。）
3.        教师指出工人运动发展的脉络：无产阶级从产生的第一天起，就展开了反对资产阶级的斗争。最初，他们的斗争形式常常是破坏机器、捣毁工厂。后来他们逐渐认识到，失业和贫困的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压榨。于是，无产阶级反对资产阶级的斗争水平就逐渐提高到新的层面——通过罢工、起义等斗争方式迫使资本家提高工人的经济待遇和政治地位。宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。由于缺乏科学理论的指导，宪章运动在当时没有取得成功。后来随着资本主义生产力进一步发展，无产阶级革命理论诞生并传播开来，资产阶级对资本主义制度进行了调整，宪章运动的目标才得以实现。无产阶级革命理论指的就是马克思主义。
马克思主义的诞生
1.        马克思主义是如何诞生的？（当时工人运动水平提高了，需要科学理论来指导。马克思和恩格斯适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。）
2.        1848年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？（它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。）
3.        根据108页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？（马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，使得国际工人运动进入了一个新的时期；迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资本主义制度；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了基础。例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。）
4.        马克思主义理论包括哪三个组成部分？（马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义）
5.        青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？（运用课件展示相关图片，再现历史情境，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛）
A.        他们心地善良，关心劳苦大众的疾苦，深入了解工人生活，乐于向劳苦大众奉献自己的一切。
B.        他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。
C.        勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。
D.        重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。
巴黎公社
1.       

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巴黎公社是怎样建立起来的？（法国败于普法战争后，资产阶级政府降外压内，双方武装发生冲突。1871年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权——巴黎公社。）
2.        从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试？（他们发动起义赶走了资产阶级政府，一度建立了自己的军队和行政、司法机构，还制定了许多保护工人利益的政策。）
3.        运用课件再现历史情境，启发学生认识：“五月流血周”和《国际歌》体现了什么精神？（国际无产阶级战斗不息、视死如归的大无畏精神）
4.        巴黎公社为什么最终归于失败？（敌人力量强大——世界资本主义正处于“上升时期”，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；内部出了奸细——无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。）
如时间许可，练习巩固
完成第109页“练一练?选择”的简单变型题：国际工人运动开始有了科学理论指导的标志是（ B ）
《人民宪章》发表  B.《共产党宣言》发表  C.巴黎公社成立   D. 共产主义者同盟成立
根据107页“文献资料”——“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”回答：
这段话出自什么文件？（《共产党宣言》）
它是哪个组织的纲领？（共产主义者同盟）
作者是谁？（马克思、恩格斯）
它的发表有什么意义？（标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。）
3.        完成《填图册》21页各题；并根据《新学案》63——64页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
4.        提醒学生预习第18课《美国南北战争》。


第18课 美国南北战争
教学目标
基础知识        了     解        美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用
        概    述            林肯在南北战争中的主要活动，《解放黑人奴隶宣言》的主要内容
能力训练过程方法        提取信息观察体会        美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？林肯当选为美国总统的原因是什么？
        分层解疑比较辨析        北方在这场战争中怎样转败为胜？（颁布什么文件？作了哪些规定？起了什么作用？）如何评价林肯？与独立战争相比较，南北战争有什么意义？
情感态度价 值 观        唯物史观        美国内战是使用黑奴劳动的南方种植园经济与北方自由资本主义经济之间矛盾激化而引起的，结果是先进的、正义的北方取胜，既维护了国家的统一，也为资本主义经济的进一步发展扫清了障碍
        人文素养        残暴野蛮的统治终究会被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物
教学重点  林肯在南北战争期间的作用
教学难点  南北战争的起因
课件下载  http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s18.rar  
图片下载  http://www.pep.com.cn/sjlsty1/index.htm
教学过程
导入新课
温故知新  
5.        美国独立战争前夕，原先十三个殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。）
6.        独立战争对美国历史的发展产生了什么影响？（摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路。）
7.        教师导入：美国独立后，原先的13个殖民地成了13个州，经济上虽然有了较快发展，但是仍然保持着各自的特色。以南方为例，依然盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济。请大家看课本116页“自由阅读卡”，先了解一下“内战前美国南方的黑人奴隶制”，然后从头阅读课文。请大家根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）
1.        美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？
2.        林肯当选为美国总统的原因是什么？
3.        北方在这场战争中怎样转败为胜？（分层启发）
4.        如何评价林肯？
5.        与独立战争相比较，南北战争有什么历史意义？
组织学生学习和探究新课
战争的爆发
1.        美国独立战争时期，团结战斗才赢得独立的南北双方，这时为什么互相打了起来？（美国独立战争扫除了资本主义发展的外部障碍，使得北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。开始于英国的工业革命后来扩展到美国，促进了美国经济进一步发展起来。但是，北方所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料受到了南方黑人奴隶制的严重制约。北方主张废除奴隶制，南方主张维护奴隶制双方围绕着奴隶制废存问题的矛盾愈演愈烈，最终发展不可调和的程度，只有通过战争来解决。）
2.        根据课本112页《拍卖黑人奴隶广告》的内容，结合116页“自由阅读卡”《内战前美国南方的黑人奴隶制度》，说说黑人奴隶的处境怎么样？（失去人身自由，体力劳动繁重，生活条件恶劣，精力很快耗尽）
3.        根据课本111-112页“动脑筋”：为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废存问题？（引导学生分析男女双方的观点）
A.       

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女：“北方资产阶级为了发展生产，需要大批的劳动力。但南部奴隶制的存在，占用了大量的劳动力。”（她说的话，反映了当时美国北方资产阶级对劳动力的需要。可是没有谈到北方与南方在商品市场和工业原料方面还存在着尖锐的矛盾。）
B.        男：“南方种植园主种棉花等经济作物，利润丰厚，但必须使用大量的廉价劳动力。”（他说的话，反映了当时美国南方种植园主对劳动力的需要。也没有谈到北方与南方在商品市场和工业原料方面还存在着尖锐的矛盾。）
C.        正确观点：北方资产阶级所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料都受到了南方黑人奴隶制的严重制约，所以主张废除奴隶制。南方种植园主为了获取丰厚利润，主张维护奴隶制。这就形成了南北双方“水火不容”的局面，导致内战爆发。
4.        林肯在1858年6月的一次演讲中说：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”请你按下列提示，回答林肯当选为美国第16任总统的原因：
A.        林肯主张如何解决当时美国最主要的矛盾？（维护国家统一，通过和平方式废除奴隶制。）
B.        美国人对他的主张有什么反应？（尽管南部种植园主极力反对，但是人民表示支持，共和党提名林肯为总统侯选人，结果林肯大选中获胜。南方奴隶主以此为借口，发动了分裂国家的叛乱，美国南北战争于1861年爆发。）
5.        战争初期形势怎样？（由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽士气高昂作战勇敢，却一再失利。这就引起人民强烈不满，要求政府采取更加有力的措施。）
北方的胜利
1.        北方在这场战争中怎样转败为胜？（分层启发。如时间紧，建议不讲《宅地法》）
颁布文件        主要规定        所起作用
《宅地法》        美国公民开发西部土地享受优惠        满足人民对土地的需求        北方转败为胜，完成了美国第二次资产阶级革命
《解放黑人奴隶的宣言》        废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队        黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵源       
2.        如何评价林肯？（林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献出了宝贵的生命。从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一个重大障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。）
3.        与独立战争相比较，南北战争有什么历史意义？（它是美国历史上第二次资产阶级革命，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。）
如时间许可，练习巩固
1.        运用课件整理本课知识线索：
↓
巩   固   发  展北方资本主义经济                               
↓        导火线                转折       
奴隶制的废存        →        内战爆发        →        北方胜利↑        林肯当选总统                《黑人奴隶解放宣言》       
南方种植园经济                               
↑
结             束


2.        完成第115页“练一练?选择题”：在以下各项中，哪一项是不正确的？（ B ）
a)        林肯是美国第16任总统   
B.  林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制  
C.  1861年南北战争爆发      
D. 奴隶制村废问题是南北战争爆发的根本原因
3.        根据113-115页文献、图表等资料，组织学生讨论：“在美国南北战争中，北方为什么能够最终获胜？”
A.        南方的奴隶制度残酷野蛮，必然遭到黑人奴隶的反抗和正义者的谴责；北方颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众的广泛支持，军队英勇作战。
B.        在人口、军队人数、工业产量、铁路里程、海军舰只等方面，北方力量远远超过了南方，获胜是必然的。
C.        林肯在战争中领导正确，贡献巨大。
4.        完成《填图册》22页各题；并根据《新学案》66—67页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
5.        提醒学生预习第19课《俄国、日本的历史转折》。

第19课 俄国、日本的历史转折
教学目标
基础知识        感    知        俄国1861年改革和日本明治维新促使两国社会所发生的巨大变化
        概    述            这两场改革过程中所采取的措施
能力训练过程方法        提取信息探究讨论        沙皇为什么要进行1861年改革？为什么说这场改革加快了俄国资本主义发展的步伐？ 日本幕府统治危机出现的原因有哪些？明治维新如何挽救当时日本所面临的危机？
        分层解疑比较辨析        日本明治维新与中国戊戌变法都是挽救社会危机的改革，为什么结果不一样？（从时代背景、领导者、参加者、改革措施等方面进行比较）
情感态度价 值 观        唯物史观        俄国和日本在欧美一些国家建立并巩固了资产阶级政权的大背景下，通过统治者自上而下的改革，部分地实现了资产阶级革命的任务，加快了本国资本主义发展的步伐，完成了重大的历史转折
        人文素养        俄国的农奴在获得解放时，已经被剥夺得一干二净；日本明治维新后，疯狂对外侵略——这些都是俄、日改革的消极作用，我们深切地同情受害者。但是，从整个世界历史发展的大局来看，俄、日当年的改革都顺应了时代潮流，积极作用占主要地位
教学重点  俄国1861年改革及其历史意义
教学难点  日本明治维新及其历史意义
课件下载  http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s19.rar  
图片下载  http://www.pep.com.cn/sjlsty1/index.htm
教学过程
导入新课
温故知新  
1.