人教版初中九年级世界历史全套教案集

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南→斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区
3        现行“公元元年”是根据什么传说定下来的？这说明基督教会形成于什么时候什么地区？它的教义中，哪些内容与佛教相似？后来它分裂为哪两大教会？（根据“耶稣出生”的传说，把他诞生之年定为公元元年；基督教会形成于1世纪时的巴勒斯坦一带；其教义要求人们忍受苦难，与佛教相似；后来它分裂为天主教和东正教。）
4        要求学生在书上标出伊斯兰教形成时的创始者、时间、地点、主要教义和经典：穆罕默德，7世纪时阿拉伯的麦加，信仰并顺从唯一的神——“真主”安拉，《古兰经》。
5        指导学生阅读50页“自由阅读卡?宗教‘圣地’耶路撒冷”，补充介绍“圣石”的传说：图中的圆顶清真寺是著名的岩石圆顶清真寺。大殿地上有一块巨石。相传穆罕默德有一次在夜间骑马来到这里，骏马在石头上腾空一蹬，将他送到天上，因此这块巨石被认为是穆罕默德升天之处。
6        运用课件，组织学生完成《新学案》31页【自我测评】二、填表题：
宗教名称        产生时间        创立地点        创始人        基本教义
佛教        公元前6世纪        古印度        乔达摩?悉达多        “众生平等”、“因果报应”、“忍耐顺从”
基督教        1世纪        巴勒斯坦        耶稣        忍受苦难
伊斯兰教        7世纪        麦加        穆罕默德        信仰和顺从唯一的“真主”安拉

如时间许可，练习巩固
1        完成课本第49页“练一练”：公元1世纪，基督教产生于（ D ）一带。
A. 印度       B. 罗马     C. 麦加       D. 巴勒斯坦
2        根据课本第49页“动脑筋”：你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？（佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅磐节”。基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的“开斋节”、“宰牲节”。在时间许可的条件下，建议介绍“腊八粥”与“浴佛节”的关系。）
?        浴佛节、成道节：http://info.datang.net/Y/Y1737.htm
?        涅磐节：http://www.ctn.com.cn/Archive/2001/7/17-67276.html
?        复活节: http://www.netflower.com.cn/ibelieve/sl/hxjz-22.htm       
?        开斋节、宰牲节: http://www.west-holiday.com/sheng/yn/mz/huiz-jr.asp
?        腊八粥：http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/zy/wuhua/labazhou.htm
3        如何正确看待这三大宗教及其教义？（这三大宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。其宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物，我们应当给予尊重。但是，宗教在诞生时期为了宣传教义，编成一些生动的神话传说，添加了夸张甚至虚构的成分，值得研究却不能迷信。）
4        完成《世界历史填充图册?九年级上》第10页各题
5        根据《新学案》30-32页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
6        提醒学生预习第9课《古代科技与思想文化（二）》。

第9课 古代科技与思想文化（二）
教学目标
基础知识        了    解        古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响
        掌    握        古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院
能力训练过程方法        思考探究观察分析        结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力；
        议论解疑综合归纳        阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？
情感态度价 值 观        唯物史观        《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。
        人文素养        激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
教学重点  《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院
教学难点  世界古代东西方建筑的主要特点
课件下载  http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s9.rar
图片下载  http://www.pep.com.cn/sjlsty1/index.htm
教学过程
导入新课
运用课件温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容——
宗教名称        诞生地点        创始人
佛教        古代印度（尼泊尔）        乔达摩?悉达多
基督教        罗马统治下的巴勒斯坦        耶稣（传说）
伊斯兰教        阿拉伯半岛的麦加        穆罕默德
教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？
课件演示导读提纲：
1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？
2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？
3.

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麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
文学与戏剧
7        本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？
著作名称        《荷马史诗》        《俄底浦斯王》        《天方夜谭》
所属文明        古代希腊        古代希腊        阿拉伯帝国
8        你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？
《荷马史诗》        《伊利亚特》（木马计）
        《奥德赛》
《一千零一夜》（《天方夜谭》）        《阿里巴巴和四十大盗》
        《阿拉丁和神灯》
9        你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）
10        结合51页“文献资料?伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。”提出问题：人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？（《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。《俄底浦斯王》注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。《天方夜谭》生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，许多故事脍炙人口。）
杰出的科学家
5        “给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？（阿基米德，古代希腊叙拉古城邦）
6        阿基米德具有哪些可贵的品德？（阿基米德爱好思考、专心探索、献身科学、忠于祖国的优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。）
7        阿基米德做出了哪些贡献？（发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车）
8        古代希腊“百科全书式”的学者是谁？（亚里士多德）
著名建筑
教师结合教材内容和图片，运用课件帮助学生对这两个建筑形成整体认识。
1        麦加大清真寺位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？禁止什么？规定什么？（它位于沙特阿拉伯，属于伊斯兰教的建筑，严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，规定克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。）
2        巴黎圣母院位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？（它位于法国，属于天主教的建筑。）
3        麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？（建筑原料以石头为主，尖塔高耸如云，还配以精美的雕刻等。）
4        根据第55页“活动与探究”：中国北京故宫太和殿、意大利罗马万神殿、德国科隆主教堂的建筑有什么区别？
名胜古迹        北京故宫太和殿        意大利罗马万神殿        德国科隆主教堂
古典建筑类别        中国古典建筑        罗马式建筑        哥特式建筑
主要建筑材料        木头        火山灰混凝土        石头
屋顶形态特征        人字檐角        圆形穹顶        顶上尖塔
如时间许可，练习巩固


1        完成第54页“练一练?连线”：
荷马       
《俄底浦斯王》
索福克勒斯                《伊利亚特》
阿基米德                杠杆定律
                《奥德赛》
2        完成《世界历史填充图册?九年级上》第11页各题
3        根据《新学案》33——38页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]和《第三单元自测题》。
4        提醒学生预习第10课《大河流域——人类文明的摇篮》。

第三单元  步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
教学目标
基础知识        了    解        文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响
        掌    握        但丁、莎士比亚、达?芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程
能力训练过程方法        思考探究观察分析        文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？
        议论解疑综合归纳        文艺复兴的实质是什么？欧洲人为什么要开辟新航路？它对人类历史的发展产生了哪些影响？
情感态度价 值 观        唯物史观        文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提，以反对封建教会为重要内容，反映了新型资产阶级的要求；新航路的开辟，为促进世界各大洲之间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利，是推动世界历史发展进程的客观条件，但也造成了殖民灾祸
        人文素养        人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器，开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的，这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进
教学重点  文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程
教学难点  文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质
课件下载  http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s10.rar
图片下载  http://www.pep.com.cn/sjlsty1/index.htm
教学过程
导入新课
教师解释课题  世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。

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从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
课件演示导读提纲
1        “导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？
2        什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？
3        你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？
4        你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？为什么这样说？他们当时还具备了哪些条件？
5        参与开辟新航路的航海家有哪四位？他们各自怎样开辟新航路？
6        开辟新航路的历史影响是什么？欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
文艺复兴
1        “导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？（文艺复兴时期由达?芬奇创作）
2        什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，教师归纳）
A.        “人文主义思潮”：这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
B.        “文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。
C.        两者关系：历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
3        你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？（运用课件，组织学生“接龙”）
代表人物        国别        主要作品及其成就
但丁        意大利        创作长诗《神曲》，率先批评教会
达?芬奇        意大利        创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚        英国        创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
4        组织学生朗读59页“文献资料”——“文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。Human beings could achieve great thngs.”提问——这句英语反映了什么样的历史现象？（当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制，在思想上已经以人为中心，而不是以神为中心，人们的个性得到解放和张扬，大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。）
5        根据59页“动脑筋”：他们谁说的对？谈谈你的看法。
A.        女生：“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。
B.        男生：不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。
C.        评判：男生的观点正确。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
6        组织学生朗读60页“文献资料”——达?芬奇说：“微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。”提问——你还能从课文中找到哪些与达?芬奇相似的“充实的禾穗”？（但丁、莎士比亚、哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒、谷腾堡、迪亚士、达?伽马、哥伦布、麦哲伦等。）
7        教师过渡讲解：哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒是天文学家，谷腾堡是欧洲活字印刷机的制造者，迪亚士、达?伽马、哥伦布、麦哲伦是开辟新航路的航海家。他们都对人类历史的发展做出了杰出贡献。下面，请大家学习“新航路的开辟”。
新航路的开辟
1        欧洲人为什么要开辟新航路？（引导学生结合文艺复兴的背景，从以下三个方面分析）
A.        经济：14~15世纪，欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场。
B.        社会：《马可?波罗行纪》在欧洲掀起了前往东方发财的“寻金热”，原有的东西方交通枢纽却被奥斯曼土耳其帝国控制着，欧洲人急需开辟新航路。
C.        科学：地圆说的流行和指南针的使用，为新航路的开辟提供了必要的科学知识条件。
2        运用课件演示新航路开辟的过程，然后根据下表进行“接龙”活动：
航  海  家        哥伦布        迪亚士        达?伽马        麦哲伦
开辟新航路        横渡大西洋        进入印度洋        到达印度        环球航行
3        新航路的开辟产生了哪些历史影响？
A.        世界开始连成一个整体（欧、亚、美、非之间交通往来日益密切）；
B.        促进资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）；
C.        带来殖民灾祸（联系66页“历史素材选编?2”以及61页插图《哥伦布到达美洲》和63页“活动与探索?2”，教师指出：哥伦布等人的远航，明显带有掠夺财富的目的，为欧洲人的殖民扩张活动开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。）
4        根据62页“动脑筋”：比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）
航海家        规模        目的        性质        影响
郑和        船多人多        宣扬国威加强联系        友好交往义举       

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促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等        船少人少        开拓市场掠夺财富        殖民扩张活动        世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸
如时间许可，练习巩固
1        完成第62页“练一练?连线”：
达?芬奇       
《神曲》
但丁                《最后的晚餐》
莎士比亚                《哈姆雷特》
2        活动探究：假如你要举行一次体验环球航行的活动，请根据62页《新航路的开辟》地图选择你的航线（设置A.B两种航行计划，指定半班学生按A、另一半按B进行选择。要求：所经过的地点不得重复。）
A.        出发后，依次经过欧洲、美洲，回到中国。（西行）
B.        出发后，依次经过美洲、欧洲，回到中国。（东行）
3        教师小结：人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器，开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的，这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进。
4        完成《世界历史填充图册》12-13页相关题目。
5        根据《新学案》39-41页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
A.        提醒学生预习第11课《英国资产阶级革命》。

第11课 英国资产阶级革命
教学目标
基础知识        了    解        与英国资产阶级革命相关的重大历史事实
        掌    握        《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响
能力训练过程方法        思考探究观察分析        为什么会爆发英国资产阶级革命？英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？
        议论解疑比较判断        清朝康熙帝与英国克伦威尔的生活年代几乎相同，但是当时中英两国的政治制度却存在着什么样的反差？
情感态度价 值 观        唯物史观        英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程
        人文素养        斯图亚特王朝复辟等史实，说明了革命事业很难一帆风顺，人们要想获得成功，就必须具备经受挫折的能力；1688年政变的成功，又说明了和平解决重大社会矛盾对于国家前途和民众生活都是有利的
教学重点  英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点  英国资产阶级革命的曲折性
课件下载  http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s11.rar
图片下载  http://www.pep.com.cn/sjlsty1/index.htm
教学过程
导入新课
温故知新  
1        “人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？（14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。）
2        新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？（世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切]；促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。]）
课件演示导读提纲
1        为什么会爆发英国资产阶级革命？
2        英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？
3        英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？
4        英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
“君权神授”下的英国
为什么会爆发英国资产阶级革命？（运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息）
A.        英国资本主义发展迅速；[新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。他们迫切要求自由地发展资本主义。]
B.        封建王朝实行专制统治。[詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。]
查理一世命丧断头台
1        英国资产阶级革命怎样爆发？（引导学生标出时间和标志性事件）
A.        时间：1640年
B.        事件：议员在议会里要求限制国王的权利
2        英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？（运用课件组织学生识图）
A.        68页《英国内战形势图》中，伦敦和纳西比的位置在哪里？
B.        率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？（克伦威尔）
3        内战的结果如何？（议会军队获胜，处死了国王查理一世，成立了共和国）
《权利法案》的颁布
1        英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？（他实行有利于资产阶级和新贵族的政策）
2        克伦威尔死后，英国发生了什么事情？（资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算）
3        面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？
A.        1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）
B.        1689年颁布《权利法案》（限制国王权利，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）
4       

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英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。）
如时间许可，练习巩固
1        完成第70页“练一练?选择”：英国资产阶级革命开始于（ B ）
    A. 苏格兰人民起义    B. 议员在国王召开的议会里要求限制国王权利
C. 内战开始          D. 处死查理一世.
2        69页“动脑筋”：对于下面两人的对话，你有什么看法？
C.        女孩：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。
D.        男孩：1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。
（女孩的观点正确。英国虽然保留了国王，但是新的国王却已经不是封建专制的统治者了。他在资产阶级专政下的国家里，主要作用在于礼仪方面。既然资产阶级革命的根本目的是要建立本阶级的统治，只要这个目的能够达到就行。不流血的政变可以和平地解决重大社会矛盾，人们因此避免遭受许多战争灾祸，对于国家前途和民众生活都是有利的。）
3        请翻译以下英文：“Law was to be made in Parliamant；once made， it could, not be suspended by the Grown.”[ Law 法律/ Parliamant 议会/ suspended 国王]（法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。）
4        康熙皇帝说：“今天大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”[朕zhèn：即“我”——秦始皇之后，中国皇帝的自称专用词。]
    康熙说这句话时，上述英国《权利法案》几乎同时发表。由此可见，当时中英两国的政治制度有什么根本区别？（中国还是典型的君主专制的封建制度，而英国则已经确立了君主立宪的资本主义制度了。）
5        完成《世界历史填图册?九年级上》第13-14页有关各题。
6        根据《新学案》42-43页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
7        提醒学生预习第12课《美国的诞生》。

第12课 美国的诞生
教学目标
基础知识        了    解        美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响
        掌    握        《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用
能力训练过程方法        思考探究观察分析        美国独立战争爆发的原因有哪些？战争过程中发生了哪些重大事件？这场战争具有什么样的意义和影响？
        议论解疑比较判断        北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？华盛顿是一个什么样的历史人物？美国独立战争取胜的原因是什么？
情感态度价 值 观        唯物史观        美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命
        人文素养        北美是土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人共同开发出来的，他们在独立战争中贡献了力量，都是创建美利坚合众国的功臣
教学重点  美国独立战争的起因，美国诞生的过程
教学难点  美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
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教学过程
导入新课
温故知新  
英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。）
教师过渡（运用课件介绍美国国旗的含义，然后指出）
        继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
课件演示导读提纲
1.        美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？
2.        美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？
3.        这场战争具有什么样的意义和影响？
4.        华盛顿是一个什么样的历史人物？
5.        美国独立战争取胜的原因是什么？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
英属北美殖民地的发展
1.        英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？（土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人）
2.        北美殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。）
3.        北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？（来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。）
教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。
来克星顿枪声
1.        组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？（演示课件以再现历史情景）
D.       

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男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。”
E.        女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？”
F.        在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发 “波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。
2.        美国独立战争爆发的标志是什么？（来克星顿枪声）
《独立宣言》的发表和独立战争的胜利
1.        美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？（运用课件帮助学生整理知识线索）
D.        爆发：来克星顿枪声（1774年4月）
E.        建军：大陆军，华盛顿（1775年）
F.        宣布独立：《独立宣言》发表（1776年7月4日）
G.        转折：萨拉托加大捷（1777年）
H.        承认：英国承认美国独立（1883年）
I.        成立政府：制定宪法，成立联邦政府（1787年）
2.        请阅读《独立宣言》的摘录：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除一切与英王的隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”你如何评价它？（分层解析）
A.        它的要求和主张是进步的：《独立宣言》反映了殖民地人民摆脱殖民压迫的要求，包含着资产阶级对于民族独立、民主自由的主张，具有进步的性质。
B.        它的作用是重大的：它的发表，标志着北美殖民地脱离了英国，美利坚合众国诞生了。后来，美国规定每年的7月4日为国庆日。
3.        在美国首都的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？
C.        他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。
D.        他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。
4.        美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？（让学生独立思考回答，然后梳理）
A.        结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；
B.        确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；
C.        对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。
如时间许可，练习巩固
1.        完成第76页“练一练?选择”：美国独立战争开始的标志是（ A ）
    A. 来克星顿枪声                  B. 《独立宣言》发表
C. 华盛顿出任军队总司令          D. 萨拉托加战役
2.        美国独立战争与中国的抗日战争相比较，在获胜原因方面有哪些相似之处？（引导归纳）
A.        战争正义
B.        民众支持
C.        国际援助（法国、荷兰）
3.        完成《世界历史填图册?九年级上》第15-16页有关各题。
4.        根据《新学案》44-45页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
5.        提醒学生预习第13课《法国大革命和拿破仑帝国》。

第13课 法国大革命和拿破仑帝国
教学目标
基础知识        了    解        法国大革命的过程特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况
        掌    握        《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响
能力训练过程方法        思考探究观察分析        法国大革命是怎样爆发的？《人权宣言》的基本内容是什么？罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？法国大革命的影响如何？
        议论解疑比较判断        法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？拿破仑事业成与败的原因各是什么？
情感态度价 值 观        唯物史观        法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远
        人文素养        拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，但是他个人的素质和能力也是必备条件。每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。
教学重点  《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策
教学难点  对雅各宾派和拿破仑的评价
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图片下载  http://www.pep.com.cn/sjlsty1/index.htm
教学过程
导入新课
温故知新  
1.        美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？
A.       

ljalang

结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；
B.        确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；
C.        对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。
2.        教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。
课件演示导读提纲
1.        法国大革命是怎样爆发的？
2.        《人权宣言》的基本内容是什么？
3.        罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？
4.        法国大革命的影响如何？
5.        法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？
6.        拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？
（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
法国大革命
1.        课本79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。）
2.        什么事件标志着法国大革命的正式爆发？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）教师指出：这一天被定为法国的国庆日。
3.        组织学生阅读79页《文献资料?人权宣言》：Men are bon and remain free and equal in rights.（在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。）The law is the expression of  the general will. All citizens have the right to take part in its making.（法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。）联系“人文主义”、《权利法案》、《独立宣言》进行分析比较：
项    目        “人文主义”        《权利法案》        《独立宣言》        《人权宣言》
国    家        意大利        英国        美国        法国
主要内容        以人为中心，而不是以神为中心，发扬个性，追求现实生活的幸福        法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止        痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利        在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
历史意义        反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性
4.        罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？（教师先指出雅各宾派是法国大革命时期形成的资产阶级的一个政治派别，罗伯斯庇尔就是这个派别的主要领导人；接着依据课文逐层启发。）
A.        雅各宾派是在什么情况下掌握政权的？（1792年法兰西第一共和国建立后，处死了国王路易十六，欧洲一些国家以此为借口侵略法国；法国国内形势也动荡不定，急需应对内外危机。）
B.        根据80页《路易十六被推上断头台》和《动脑筋》讨论：下面两人之间的这段对话，谁说得有道理？谈谈你的看法。
女孩：“雅各宾派平定了国内叛乱、打退了反对法国革命的外国军队，很了不起。”
男孩：“雅各宾派杀人太多，让人觉得它的统治太残忍、太恐怖。”
答案提示：两人说的都有道理。雅各宾上台后，采取了一系列挽救危机的果断措施，把法国大革命推向高潮，确实了不起。但是，恐怖政策过了头，伤及无辜，从而失去了民众的支持，被推翻也是必然的。
5.        法国大革命的影响如何？（法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展的影响很大。）
拿破仑和他的帝国
1.        运用课件演示拿破仑崛起的历史线索：
初露锋芒 →        政变夺权 →        建立帝国 →        颁布《法典》对外征战        →        远征失败被迫下台
2.        法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。）
3.        拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件配合演示图片等）
A.        对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。
B.        对外：打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族战争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略战争，损害了别国人民的利益。
4.        组织学生“动脑筋”：参考下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。
A.        女生：“拿破仑能够成功，完全是‘时势造英雄’，与他个人的能力没有关系。”
B.        男生：“不对，拿破仑是完全凭自己的本事成功的，是‘英雄造时势’。”
C.        在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，都片面强调了拿破仑成功的某一方面因素，都不够确切。其实，只要把他们的说法综合起来就行了。因为拿破仑成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面他的成功还与法国当时的历史环境有密切关系。所以说，拿破仑个人的才华适应了时代的需要，是他成功的最主要因素。而每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。
如时间许可，练习巩固
1.        完成第83页“练一练”：请在下面的历史事件前按照时间顺序标上序号
（2）萨拉托加战役 （3）巴黎人民攻占巴士底监狱（4）拿破仑远征俄罗斯（1）中国设置驻藏大臣
2.        法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？
A.        相同点：
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