教育规划纲要成又一个支撑国家战略的纲领性文件

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中新网8月3日电 教育部部长助理、党组成员，教育规划纲要工作小组办公室副主任吴德刚表示，此次教育规划纲要是中国教育改革发展史上又一个新的里程碑，也是新世纪继科技规划、人才规划之后又一个支撑国家战略的纲领性文件。
吴德刚是在今日与网友就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在线推荐时做出如上表述的。教育规划纲要于7月29日正式向全社会发布，在短短几天时间里，受到了社会各界的热切关注。
吴德刚介绍，改革开放30多年来，中央出台了教育方面三个具有里程碑意义的重要纲领性文件，分别是1985年的《****中央关于教育体制改革的决定》、1993年的《中国教育改革和发展纲要》和1999年的《****中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
吴德刚称，这次的教育规划纲要对未来10年教育改革发展作出了全面安排，充沛体现了把满足人民群众愿望与遵循教育规律相结合，把立足国情与借鉴国际先进理念经验相结合，把广纳群言与^专~家咨询相结合，把听取教育系统意见与听取社会各方面建议相结合，把充沛讨论与凝聚共识相结合，把教育发展与经济社会发展和人的全面发展相结合。具体有以下五个特点：
第一，更加体现遵循规律、科学发展。在教育规划纲要研究制定过程中，坚持把科学发展观的基本要求和根本方法贯彻始终。提出要立足社会主义初级阶段基本国情，掌握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律、教学规律和人才生长规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平，推动教育事业在新的历史起点上实现科学发展。
第二，明确新的战略目标。确定到2020年我国要基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。
第三，突出改革创新。把改革创新贯穿于全过程，提出以人才培养体制改革为核心，系统推进教育体制改革，强调先行试点，注重改革的科学性、协调性和稳妥性。
第四、强调完善中国特色社会主义现代教育体系。对学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育和民族教育、特殊教育等各级各类教育进行了全面安排。
第五，注重促进教育公平。强调把促进教育公平作为国家基本教育政策，从促进义务教育均衡发展和扶持困难群体入手，保证公民依法享有受教育的权利。
吴德刚最后总结说，这次教育规划纲要是中国教育改革发展史上又一个新的里程碑，也是新世纪继科技规划、人才规划之后又一个支撑国家战略的纲领性文件。(据中国政府网文字直播)