小学2010年秋教务处工作计划（2010-2011第一学期）

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小学2010年秋教务处工作计划五
一、指导思想：
　　为深入贯彻苏州市教育局关于《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”，保证一小时运动，全面提高教育质量的实施意见》的文件精神，进一步推进教学“六认真”工作，增强教师指导学生课内外自主探究、自主研究的能力，提高教师培养学生养成科学自学方法的水平，并形成我校的特色。
　　二、工作目标：
　　1、加强常规管理，提高管理教育质量。
　　2、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，体现“减负不减质”。
　　三、具体工作安排：
　　（一）落实常规要求，提高管理效率。
　　规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。不断更新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。
　　1、加强各学科备课管理。
　　（1）杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。要写好改、教后反思。
　　（2）加强集体备课、研讨。各年级组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生思想和学习现状，研究习题并统一进度，统一检测，统一质量分析。年段备课组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。
　　2、加强作业管理。
　　为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
　　3、加强课堂教学管理。
　　大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，术课作业当堂完成，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。
　　4、严格执行各项法规。各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私
下组织订购教辅用书，增加学生不必要的学业负担，因公因私需外出时，要执行请假制度到教务处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。
　　5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，要认真做好单元质量分析。分管领导要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。
　　6、提中辅优补差，教师应树立责任意识，质量意识，全力抓好班级教学工作。同时，教师应加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动地变革师生关系，尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，真正将学生当成学习的主人。在教学活动中，正确对待后进生，使每个学习有困难生都有进步，让每位家长都放心满意。协助各班班主任或任课老师对学生进行品格教育，常规教育，良好行为习惯的教育。重点抓好毕业班的教学质量,争取今年的毕业考试成绩再上一个新台阶。
　　7、开设研讨课。加强年段备课，听评课。每个35周岁以下的青年教师要在各自的教研组里开课(含艺体组)。35周岁以上的教师接受随堂听课。年级备课组长做好统筹安排，同年段教师做好课前集备和课后的讨论、评议活动。每个年段（含艺体组）向学校推荐一节校级公开课。新教师上亮相课，骨干教师上示范课。
　　8、随堂听课。本学期教务处将组织行政领导和教研组组长对全校教师进行随堂听课，甚至跟踪听课。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。教导处组织老师听课后与上课老师耐心交流。同时，教务处指定每个教研组进行上研讨课（定人、定时、定内容、定地点）。

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（二）扎实“新课程”背景下的课堂教学研究,体现“减负不减质”。
　　课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。
　　1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间（12：30～12：50）语文老师必须到位。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。
　　2、习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在游戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生个性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文8篇，小作文10篇，低年级写话10篇。中高年级有摘抄本，摘抄字数不低于2000字。教务处将组织作文竞赛。奖励优秀学生及指导教师。
　　数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。
　　英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。开展3～6年级英语竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。
　　其他各学科：
　　1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好兴趣小组，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。
　　2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，确保每天有一小时的在校活动。提高体锻达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。做好集训工作，争取11月县运动会取得好名次。体育组要上好两操一课，用好体育器材，合理安排好课外活动，制订活动方案以及活动细化，落实到人。
　　3、继续抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。
　　4、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。
　　5、努力培养学生科学素养。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。
　　6、综合实践活动：保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤。
　　（三）具体安排
　1．九月份：（1）统计学额（9月1日，9月3日两次），填写学生花名册（电子文本）。
　　（2）制定各学科教学进度。
　　（3）完成各科的教学计划，且按要求打印后送中心教务处。
　　（4）拟定各教研组的教学活动计划，且各送教务处一份。
　　（5）语、数、英学科开展教研活动。
　　（6）期初大检查。（带“调研”）
　　（7）随堂听课活动。
　　（8）进行一次六年级语、数、英任课教师的研讨活动。
　　2．十月份：（1）以年级组为单位，进行集体备课，揣摩汇报课。
　　（2）邀请专家来我校讲座。
　　（3）综合实践活动研讨会。
　　（4）我校承接渭塘片公开教学研讨活动暨我校学科带头人的展示活动。
　　（5）调研四年级学科。
　　（6）确定青年教师汇报课的内容、日期，且展开听汇报课。
　　3．十一月份：（1）期中检查。
　　（2）组织教师外出观摩活动。
　　（3）调研六年级语、数、英学科，开展查、听、看等形式的调研方式，进行记录，评比。
　　（4）进行作文教学研究探讨活动。
　　（5）组织学生朗读比赛活动。
　　（6）3—6年级开展一次英语竞赛。
　　（7）“月查”，先自查、互查、考核。
　　（8）评比出“指导学生自学先进教师”报送区教研室。
　　4．十二月份：（1）自荐一份满意的，体现新课程理念的教案，进行评比。
　　（2）调研二年级学科。
　　（3）结束各学科新授，且考查各副课。
　　5．一月份：（1）搞好期终复习计划和考试工作。
　　（2）全体教师撰写期末总结。
　　（3）收集各教研组的资料，归档整理工作。
　　（4）对上缴的各备课，进行学科检查、评比工作。
　　（5）评比先进教研组。