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甲一天的工作量(工作效率)为______;乙一天的工作量为______;
设两人合做要x天,那么,
甲的总工作量为________;乙的总工作量为________;
这工作由两个人完成,根据两人完成的工作量之和等于1,可列方程:
_____________________.解这个方程得________________.
答:_____________________.
把这道题的解法与小学时的算术解法进行比较,你有什么发现?
〖探索4〗
整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作? (P92例5)
解:把总工作量看作1,那么,
根据工作效率=________÷________,得
人均效率(一个人1小时的工作量)为________.
设先安排x人工作4小时, 那么,
这x个人4小时的工作量为_______________(可化简为_________).
显然,再增加2人后,参加工作的人数为x+2,这(x+2)个人工作8小时
的工作量为___________________(可化简为_________).
这工作分两段完成,根据两段完成的工作量等于1可列方程:
________________________.
解得_______.
答:_________________.
想一想:如果不是把总工作量看作是1,而是把一个人一小时的工作量看作是1,该如何解这道题?比较两种解法,你有什么感受?
教师本身要认真备课,要敢于质疑,要不失时机地培养学生独立思考的习惯.
〖作业〗
P93.习题3(3),(4) 94,8,9
2.4再探实际问题与一元一次方程(1)
【教学目标】
1.能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系,列出方程;
2.了解怎样对不同的方案作出选择;
3.使学生在从事探索性活动的学习过程中,形成良好的学习方式和学习态度;
4.熟悉列方程解应用题的一般思路.
【对话探索设计】
〖探索1〗
(1)一件衣服的进价为50元,售价为60元,利润是______元,利润率是_______.(提示:利润=售价-进价, 利润率=利润÷进价.)
(2)一件衣服的进价为50元,售价为80元,若按原价的8折出售,利润是______元,利润率是__________.
(3)一件衣服的进价为50元,售价为60元,若按原价的8折出售,利润是______元,利润率是__________.
(4)一件衣服的进价为50元,若要利润率是20%,应把售价定为________.
〖探索2〗
某商店以每件60元的价格卖出一件衣服,盈利25%,这件衣服的进价是多少?利润是多少?
解:设这件衣服的进价是x元,
根据利润率、利润、进价三者的关系(关系式为利润=_____________),
得利润为_________,
根据利润、售价、进价三者之间的关系可列方程:
________________________.
解得___________.
利润为_________.
(答略)
另解: 设这件衣服的进价是x元,
根据利润、售价、进价三者之间的关系,得
利润为_________,
想一想:下一步应该根据哪一个关系式列方程?比较两种解法,你有什么体会?
〖试一试〗
某商店以每件60元的价格卖出一件衣服,亏损25%,利润是多少?
相信你能独立解决这道题,如果能用两种方法解更好.
〖探索3〗
某服装店出售一种优惠卡,花200元买这种卡后,可凭卡在这家商店按8折购物.小芳购卡后买了一件原价1200元的西装;小敏购卡后买了一件原价500元的毛衣.他们买卡购物是否划算?为什么? 你知道她们在什么情况下买卡购物才划算吗?
〖探索4〗
1.若每千瓦时的电费为0.5元,3只60瓦(即0.06千瓦)的白炽灯,一个月使用120小时,该付电费多少元?
提示:电灯的电功率(千瓦数)×使用时间(小时数)=用电量(千瓦时数).
2.小明和爸爸一起逛超市.小明想在两种灯中选购一种,其中一种是11瓦(即0.011千瓦)的节能灯,售价是50元;另一种是60瓦的白炽灯,售价3元,两种灯的照明效果一样,使用寿命也相同,起初,小明想节省一点,买白炽灯.爸爸告诉他: “节能灯售价高,但较省电.”已知两种灯的使用寿命都是3000小时,每千瓦时的电费是0.5元.
(1)请你帮小明算一下,如果照明时间为1000小时,该买哪一种灯?如果照明时间为2000小时呢?
(2)照明多少时间用两种灯的费用相等(精确到1小时)?
(3)照明多少时间选择节能灯可以省钱?
【备用素材】
1.某种品牌服装的利润率为15%.如果进货价降低8%,而售出价不变, 那么利润率可增加到多少?比原来多了几个百分点?
解:设原进价为a元(使用辅助性字母),
则原售价为_______元,
现进价为_______元,
现利润率为(_____-______)÷_______=_____%.
∴______%-15%=______%.
答:___________________________.
(思考:为什么不能说比原来多了10%?)
2.若进货价降低 8 %, 而售出价不变, 那么利润率可由目前的 p% 增加到(p+10)%(即增加10个百分点),求原来的利润率是多少?
解:不妨设原进货价为1元,则售出价为(1+p%)元,
现在的进货价为0.92元,
列方程:
0. 92×[1+(p+10)%]=1+p%.
解得p%=15%.
答略.
另解:设原进货价为a元,则售出价为(1+p%)a元,
现在的进货价为0.92a元,
列方程:
0. 92a×[1+(p+10)%]=(1+p%)a.
解得p%=15%.
答略.
思考:后一种解法是否比前一种更有说服力?
2.4再探实际问题与一元一次方程(2)
【教学目标】
1.学习利用表格的数据探索规律;
2.认识代数解法(列方程解应用题)的局限性;
3.让学生进一步感受数学的应用价值;
4.感受与同伴交流的乐趣.
【对话探索设计】
〖探索1〗
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楼主: admin
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发表于 2012-8-27 11:56:35
