人教版六年级上册语文全册课课练习题集及单元测试卷

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      试卷题目部分预览：

新学期   新打算
翻开新学期的语文课本，我发现这里真是一个丰富多彩的世界，我将和老师、同学们一起，感受自然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心灵之歌”带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园”，感受“人与动物”间的美好情感，“轻叩诗歌的大门”，“感受艺术的魅力”。
这学期我要特别努力的方面：
? 我要巩固以前的认字成果，写会生字表的120个字。掌握“词语盘点”中的词语。
? 我要坚持练字，用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
? 我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
? 我要提高默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。
? 我要主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美片断和古诗。
? 我要养成写日记的习惯。
? 我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料
? 阅读中，我要深入理解课文内容，用心领会表达方法
? 我要锻炼自己的独立阅读能力，做到既会略读，也会精读。
? 我要养成认真倾听的习惯。
? 我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努力提高习作水平，把习作内容写清楚、写具体。
? 我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。
? 在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。
1、山中访友
温故知新
    1、为加点字选择正确的读音
   唱和 (hè  hé)    树冠 (ɡuān  ɡuàn)    旋转 (zhuàn  zhuǎn)  
蕴含 (yùn wēn)   湛蓝（zhàn  shèn）  栀子（zhī  zī）
2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路  (          )
（2）道德高，名望重。 （          ）
（3）很感兴趣地谈论。 （          ）
（4）水波忽明忽暗的样子。（          ）
3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山
峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
   Ａ．②③⑥　　Ｂ．①④⑤　　Ｃ．②③⑤　　Ｄ．①④⑥
    4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了     的修辞手法，把“老桥”比作“           ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                 的品质，充分表达了作者对桥的                  。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用      的手法，形象地表达了自己和    、     这两位朋友间的                  。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的     。从中，我们真切地感受到                             。
含英咀华
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（   ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（   ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（   ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（   ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（   ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（    ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用     、     的修辞手法，依次写了      、     、
      、     、      、     等景物，表达了作者            
             的感情。
3、文中划线的句子是（   ）句，请将它变为陈述句。
    4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
精雕细琢
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。

admin

2、山雨

  温故知新
    1、照样子写词语
    例：水淋淋（ABB）
                                                               
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵（    ）  一缕缕（    ）   一首首（     ）  一丛丛（       ）
一（   ）歌谣  一（   ）岩石   一（   ）树叶  一（   ）音符            
    3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
  （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
     ☆作者将     比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由   及   、由   及    的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
     ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“    ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“           ”，将此时的雨声联想成“         ”，形象生动地写出了山雨的      美。
     4、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的     和     ，并运用     、         
等修辞手法，描绘出山雨带来的     美和     美，表达了作者对山雨的____之情。

含英咀华
    晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
  （1）雨前____________________________
  （2）雨中______________________________
  （3）雨后________________________________
2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
    3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：                                                      
拟人句：                                                            

语文大观
写雨诗句集萃
1．山路元无雨，空翠湿人衣。    （王维：《山中》)  
2．空山新雨后，天气晚来秋。     (王维：《山居秋瞑》)
3．好雨知时节，当春乃发生。      (杜甫：《春夜喜雨》
4．七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)
6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
８．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

admin

3、草虫的村落

温故知新
    1、辨字组词
俏（    ） 庞（    ）  烤（    ） 巷（    ） 谥（    ）
峭（    ） 宠（    ）  拷（    ） 港（    ） 谧（    ）
2、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（　　）（    ）    娇小（　　）（    ）
勤勉（    ）（    ）    僻静（　　）（    ）
3、按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（          ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（     ）吧！
     ☆从这个句子，我感受到了                              。
（2）甲虫音乐家们(      )地振着翅膀，优美的音韵，像(      )流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了                           。
4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
                                                            
                                                            
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
                                                               
                                                                  
                                                              

含英咀华           
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见                              ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见                       ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字选择正确注音。
血（xuè xiě ）脉   曲（qū qǔ  ）径   负荷（hè  hé ）
    2、结合上下文解释词语的意思
天涯海角：
不胜负荷：
3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来
比喻句：                                                   
拟人句：                                                

精雕细琢
丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。

admin

4* 索溪峪的“野”

温故知新
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（         ）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。   （         ）
③不局限于一种规格或形式。           （         ）
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （         ）
⑤年龄已超过了六十岁。               （         ）
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。
索溪峪的“野”                      表               现
山“野”         
        索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
         
人“野”       

含英咀华
　 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先     后      的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山     美、     美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：                                      
第二层：                                      
第三层：                                      
第四层：                                      
4、划线句子采用了      和        的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
                                                   
                                                        
语文大观
写山水诗句集萃
　野旷天低树， 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》
　江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
  两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》
　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋．苏轼《题西林壁》
　一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》
　余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》
　气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
  飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》
　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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第一单元综合练习

温故知新
1、读拼音，写词语
dǒu qiào    yín sònɡ     ào mì     yùn hán
   (     )     (      )    (      )    (       )
    jìnɡ mì    hōnɡ kǎo    yīn yùn    qín miǎn
(      )    (      )    (      )    (      )
2、填字组词
（   ）乐道  （ ）高（ ）重  （  ）然大物   意味（   ）
（   ）匆匆  （ ）冲（ ）撞   不（ ）一格   年过（    ）
3、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（                  ） ；
（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（                  ）；
（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（                    ）。
     ☆这组    句，通过  觉、  觉、  觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的            和           。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(   )，流进我的(   )，流进我的(   )。
☆这个句子写出了雨中山林的     美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是      感受到的。
(3) 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（   ）唤回来。
     ☆这是一个     句，从中我体会到了                     。
    4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物，                     。
☆今夜偏知春气暖，                     。
☆                     ，不知云与我俱东。
☆                     ，每于寒尽觉春生。

含英咀华
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（    ）和（    ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（     ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（     ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。
娇娇：                                                   
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心         ②细心        ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？
                                                               
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？
                                                                 
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？
                                                                 
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。
                                                                     
                                                                     
三思而行
1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了                                 
    ，体会到了                                   ，还学到了一些写作方法：①                                                                             ②                              ③                             
    2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了      篇诗文，做了          字的摘抄。今后，我还要坚持下去。

精雕细琢
    你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。

admin

5 詹天佑

温故知新
1、辨字组词
挟（   ） 挠（   ） 施（   ） 桨（   ） 垠（   ）
狭（   ） 绕（   ） 拖（   ） 浆（   ） 银（   ）
陕（   ） 饶（   ） 驰（   ） 奖（   ） 艰（   ）
2、写出下列词语的近义词
要挟（     ）阻挠（     ）  藐视（     ）  竣工（     ）
3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）
  　①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
　　②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。




          ①                            ②

含英咀华
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
　 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
    2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

    3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？


    4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
    （1）这句话表现了詹天佑                     的精神。
    （2）选词填空。
                         精密               周密
（     ）的仪器 （     ）的计划 （    ）的观察 （     ）的勘测
     5、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
    6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
   
语文大观
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》
　☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》
　☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
　☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
　☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》
　☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》
　☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》
　☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》
　☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》
　☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

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6、怀念母亲

温故知新
1、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（      ）（      ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（      ）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（        ）
2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（  ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：                     
②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。
☆我体会到了作者             的感情，此时，“母亲的面影”是                         的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（  ）在心头。
☆        说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为                     
                           。

含英咀华
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。
1、本文表现的是        之情，文中的“她”寄情于        
和              。
2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。
①屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。

②她总算是幸运的……

3、本文采用        人称叙述，具有        、         的特点。

语文大观
思乡诗句集粹
☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》
☆君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?—唐．王维《杂诗三首》
☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》
☆故乡何处是，忘了除非醉——宋．李清照《菩萨蛮》
☆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》
☆逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐．司空图《漫书五首》
☆露从今夜白，月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》
☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》
☆人归落雁后，思发在花前——隋．薛道衡《人日思归》