小学上学期学校教务工作计划2010年秋

网站工作室

慎中实验学校（小学部）2010-2011学年度上学期

教 务 工 作 计 划

2010秋季，我校教务工作将继续坚持以邓小平理论、“三个代表”和“十七大”精神为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《小学管理规程》和《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，依据教委的工作意见，加强了学校内部管理，围绕建设教育强镇、强校为目标，以“促进每一位教师专业发展，促进每一位学生个性发展，以师生互动发展推动学校的整体发展”为核心，以基础教育课程改革的精神，积极开展课程改革实验，努力提高教学质量，全面推进素质教育。

一、加强学科研训，更新教育理念

随着基础教育课程改革的实施，对教师教育教学的观念已提出了越来越高的要求，而教学中，教师起着关键作用，教师应更新教学理念，才能适应新时代，新形势的要求。因此，我校将注重各学科的培训活动，特别是新课程科目的培训。

1、根据“先培训，后上岗”的原则，学期前利用网培、影音、教学书籍对各任课教师进行课程培训，8月27日——8月29日，教师都能按质按量完成培训；开展以“老”带“新”，请有经验的“老”教师对新任科的教师进行培训，互相学习，实现了资深共享，完成共同学习，共同完善，共同提高的培训目的。本学期，我校将继续安排若干名教师，到先进课改学校参与学科教学研训或现场研讨、参与式培训等活动。让教师多参与学习培训、教研，利用多种形式，积极学习新课标、新课程改革的基本理念，并在参与实践研究和学习中逐步提升到新课程的理解与认同中。

2、为了积极推动并配合新一轮基础教育课程改革，进一步倡导新课程实施的基本路向，创设良好的教育范围，努力更新教师的教育理论，我校还注重校本培训，并制定了相应的培训计划，主要围绕如下形式进行；①利用各种教育刊物，集中教师进行培训；②利用上级各种有关课改文件、资料对教师进行传达培训；③利用各类课程光盘、、磁碟集中有关科目教师分批分类集中学习。④鼓励教师开展公开、示范、研讨课教学，并集中听、评课。⑤聘请有关科目的专家到校指导、讲座。⑥以“老”带“新”，利用结对子的方式让教师们集思广益，交叉备课，共同交流提高。⑦定时召开实验年级家长会，注重教师——家长共同参与研讨，以寻不足之处，⑧积极参与二小等先进校的课题研究活动。请有经验的本地能师到校讲座、指导研讨，邀请兄弟校(包括二小)教师到校传经送宝（上示范课、讲座、教师结对子等）。⑨青蓝工程成长结对。教师成长结对子，每两周至少互听一节课，集体备课。班主任成长结对子，结友谊班级（小学部或初中部均可），探寻适宜的小学班级管理。⑩质量分析会。每半、学期考后召开质量分析会，实事求是，不推卸，多从自身查找不足，不自满，眼光放长远。

3、教师能力要提升，除了应加强校本研训，还应创设注重读书的活动，鼓励教师大胆撰写心得、论文，学校要为教师成长为骨干教师争取有利因素及条件。

把最新理念带进课堂，提高教育教学质量是本校人文教育、特色教育的的第一保证。

二、注重开展科研，推进课程改革

基础教育课程是一项系统工程，是一项长期的艰苦工作。我们要把课程改革作为实施素质教育的重要抓手，坚持质量立校，以学会求知为目标，积极探索，大力展开科学研究，大胆实践，努力构建个性化模式，全面提高教学质量。

1、本学期，我校将积极开展每人有一个微形课题研究，在总结已有实验经验上，更系统搜集整理有关资料，较有价值的应积极在全校中探讨推广，使课题研究做实、做好，为申请更高一级课题做好准备。

为加大科研力度，拓展课改理念，校长亲自挂帅，亲临教研第一线，深入探究在九年一贯制学校特色下，如何开展好教学研究，如何提高教育教学质量等课题，并用务实成功的方法与经验，带动了其他小课题组的深入开展，定期教研，及时小结，不定期检查实验教师的实验是否落实，及时反馈、指导，增强教育科研的科学性与实效性。

2、发挥本校特色，选准突破口，在与中学部的资源共享下，积极开展新课题实验，努力探索新课标下的教学规律和方法，使课题研究从文本转向实践，从演绎转向归纳，从理论设计向实践创新，提高课题研究的实效性，积极开展研究，鼓励教师注重资料积累，创设自身教改经验。并把一些经验积累积极投稿于教育刊物中，如此推动学校的科研力量，提高教师的教育科研能力，学校的教育质量也会得到了提高。

3、健全教研组，设立教研能力强，协调能力好的教师担任教研组长，并定期主持召开教研工作会议，业务学习等活动。本学期，我校的教研组，另外，还设立了技能组。各教研组既有分工，又要求要合作，既有集中又有零散的课间教研、集中备课等。各教研组长要求期初制定发教研计划，注重联系实际，有目标、有主题地如期如实实施。

4、本学期，我校在二实等先进课改校的影响及指导下，将于10月21日举行互动校课题实验研讨活动，届时将由吴菲娜教师提供一次现场研讨活动，主题是 “计算”（数学），这是教师在较多公开示范课中较少选择的课题，因此有其检验、交流、探讨及推广的意义。

5、学校领导和全体老师都必须自觉地参与到新课程改革的实验工作中，深入课堂，了解新课程改革实施情况，教导主任也要任一门主要科目，亲自带领教研组长及教师进行新的教学研讨活动，努力改进教学方法，建立新型的师生关系，使课堂较多体现师生互动、平等民主参与教与学，学习方式多样化，逐步相互提高，形成良好教学氛围。要形成较典型的理念心得，注重平时教学中的点滴，及时做好笔记、手记、资料搜集、整理，形成案例，当然案例要有主题，是实践中的感悟新理念。

三、完善管理制度，确保教学质量

学校教学制度的好坏，关系到学校的教学质量，关系到老师的业务能力，学校的校风、校容，校貌等，因此制定一个合理的制度并不容易，它涉及诸多因素，因此我校，在原有的基础上再加以完善、充实、更新改进。

特别强调了听课制度，要求全体教师认真按功课表上课，每周随机抽查上课情况（包括准时上课，是否按功课表上课，课堂质量、教、反思等）并将其列入教师工作量化考核内容，作为教师评优、评先的一个内容，要求每位教师学期必须听课15节以上，公开课1节以上，教导主任听20节以上。

注重课堂教学意识，教师要注重向四十分钟要质量、要效益，树立课课可开放的精神，把学生培养成“合格加特长”的创新型人才。

另外还应注重运用现代教育手段，注重电教设备的使用率。本学期我校要求每位教师课堂教学要尽量结合现代技术进行上课，使现代化教学技术和传统教学手段有机结合，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育和有力的学习工具。

四、提高综合素质，应战新型课程

课程改革的实施对学校领导，每一位教师，不仅仅是一种压力，更是一种挑战。因此，只有努力提高自身综合素质，才能服务于教育教学之中。综合实践课程、地方课程的实施，更体现着校本教育观、综合素质观等理念的重新整理及思索探索。不单纯仅指导一个兴趣小组，教好一门学科就足够，而要求全体教师努力不懈，既要有不懈探求的理念，又要多方面提高综合能力（包括多读教育书籍，现代教育技术的提高等），才能适应新时代新形势下的新课程的挑战。      （附：10-11学年度上学期工作周历

网站工作室

慎中实验学校（小学部）2010—2011学年度上学期教务工作周历：

周别	日期（起止）	内 容
	8．27—8．31	1、 8月27日教师到校；2、校级业务培训3、开学前准备工作4、招收新生工作
1	9．1—9．5	1、迎接期初检查2、参加校本培训3、分段、科集体备课4、执行课程计划5、校长会6、联动校互动会（二实）7、教师读书系列活动开始8、学生军训（9月2—3日）
2	9．6—9．12	1、制定各计划2、庆教师节系列活动3、报送教师任课表、班生情况表4、教导、学籍管理员会5、落实安排“结对子”、“青蓝工程”工作
3	9．13—9．19	1、完善学籍档案2、开展“卫生”、《守则》、《规范》学习宣传教育活动3、镇新教师培训会4、报送泉州市骨干教师指导情况5、总辅导员会及培训报名6、“推普”系列活动
4	9．20—9．26	1、新教师素质了解2、兴趣小组开始活动3、三、四、五、六年级活动（观看爱国影片）4、一、二年级活动（跳绳）5、‘班级文化’互评6、教学区教研活动7、家委会8、参加‘网络视频’‘课改专题’活动
5	9．27—10．3	1、大校级班级文化评比（9.28）2、市级骨干教师考核公开课3、庆‘国庆’活动4、中秋节活动
6	10．4—10．10	1、大校级公开周活动2、大校级语文组专题活动（下水文）
7	10．11—10．17	1、建队节系列活动（一年级新生入队仪式、观看影片；二、三年级‘绘画’；四、五、六年级‘手抄报’）2、镇、市学科课程研讨活动3、参加镇小学生田径运会（10、11日）
8	10．18—10．24	1、联动校活动（计算、古诗现场课）（21、22日磁灶龙林中心、陈埭大埔中心、二实等七校）2、学校师生运动会（22—24日）
9	10．25—10．31	1、邀请科研行家讲座（1）(论文撰写)2、‘市语文课改专题’活动
10	11．1—11．7	1、教导主任会2、市‘网络视频’研讨活动2、市中小学生田径运动会（5—8日）
11	11．8—11．14	1、语、数期中质量普查11月13日 2、讲故事比赛3、班主任经验交流沙龙活动5、体操比赛
12	11．15—11．21	1、四、五、六年级活动（综合知识竞赛）2、家长会
13	11．22—11．28	1、镇体操升旗仪式观摩评比 2、镇级新教师汇报课（08届等）
14	11．29—12．5	1邀请科研行家讲座（2）（班级管理）
15	12．6—12．12	1、‘12·9’歌咏比赛2、学生硬笔书法比赛及作品展示3、各学科反思交流会
16	12．13—12．19	1、教学区课改实验教研活动2、参加镇学科观摩活动（课题或骨干）3市校本教研经验交流活动（数学）
17	12．20—12．26	1、制作贺卡评比2、教师完善成长档案袋并互评3镇现场写作评比活动
18	12．27—1．2	1、“迎新年、庆元旦”主题活动（版报、图画、科技展）2、各兴趣小组评先、评优 3、荐送《泉州教研通讯》、《晋江教研》汇编论文
19	1．3—1．9	1、常识技能科结束功课2、中、高年级社会实践活动3征集教学设计、案例随笔等
20	1．10—1．16	1、教导主任会2、常识技能科质量普查
21	1．17—1．23	1、语、数期末复习2、‘温书迎考’主题会（各班）
22	1．24—30	1、语、数期末质量普查（2月26日）2、质量分析3、完成期末各项工作、总结4、新课程学科培训
		2010年2月1日（农历十二月十八）学期结束；2月3日教师离校；下学期2。25（正月十二）开学，3月1日（正月十六）正式上课

网站工作室

兴中小学2010—2011年第一学期学校教务工作计划

为了使我校基本工作有条不紊地进行，进一步加快教育改革和发展的步伐，全面推进素质教育，使学校教学工作适应社会发展的要求，结合我校实际情况，特拟写本期教务工作计划。

一、 指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新纪录的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好人民满意的教育。

二﹑基本情况概述

该校共有教师16人，其中男教师11人女教师5人，中师学历7人，高中学历2人，专科以上学历6人，总体素质较好全校共有学生500余人。共开七个班，均在70人以上的班，教师们教学任务重，但人人有忘我工作的精神，为了把已有的知识传给学子们，使本期教学质量在前期的基础上迈进一个新的台阶。

三 、目标

本学期我校教学工作将继续加强管理与检查的实施与落实工作，力争在管理中服务于教师，教学中服务于学生，着力于学生的能力及学习效果的跟踪检测。有的放矢的做好以下工作：

（一）      坚持一个中心，不断提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量始终是学校 社会成员家长关注的焦点。课程改革是教学工作中的重中之重，又是取得良好教学质量的必走之路。本学年我校如果把教育教学做得更好，会赢得社会及家长的支持和感谢。是我校面临的主要问题。因此，本学期要求全体教师做到：在教育观上要不断地学习和更新；在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力；磨炼自我，形成自己独特的教学风格，不断在教学中成熟起来，同时将继续加大对学困生的转化工作，用一颗真诚的心感召学生家长和社会。办家长满意的学校。

1 加强师资培训，转变观念与新课程 同行，不断提高专业素质。

在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立为人的可持续发展的现代教育理念，增强教师的整体素质。

网站工作室

（一）      组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际。集体与自学相结合的办法，要求每个教师积极参与并开展校本教研活动，以《有效教学》一书为主，开展学习研究活动并做好读书笔记，每月检查一次教育随笔，教育故事不少于四篇，并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每一个教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（2）通过开展“拜师学徒”，互帮互学，齐头并进活动，群体教研活动，教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

（3）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

（4）倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。

2 抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，期末，年末抓好各项工作的总结和评议。

（2）组织种类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成任务。

（3）抓住课改实践的主要和着力点，在知识技能练习 课外作业布置 发散思维训练 质量检测等方面进一步进行有效尝试。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”制教案，促使教师在备课中换思考，重视学生的学习过程的设计。

（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。

（5）优化课程结构，突出特长培养。

我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学计划，执行课程表不挤 占 挪用音 体 美课时，并根据学科特点。

3 以课改为为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

（1）建立和完善校本教研制度。

（2）进行课改教学研讨，通过网上学习的形式，将自己的好的做法及取得有效果与广大教师交流共享。

（3）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

        围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤，上报给教务处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方法展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高警惕教师课程建设能力，实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

4 加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。

（1）         加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

（2）         规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整种子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实话计划，包括学习安排，操作步骤，目标达成情况等。

（3）         改革教研学习方式，变单纯的教研学习的方式，学理论基础为问题讨论，实践展示，反思交流等。

（4）         能认真落实本常年的成果展示活动。展示的形式要求如下：

①      每位科研教师有不少于2千字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。

②      每位科研教师撰写一篇课题的质量较高的科研论文或总结。

③      案例2份，公开课一节。

④      各位教师坚持练习粉笔、钢笔、毛笔字。

网站工作室

（二） 加强业务学习，提高业务水平。

（1）强化业务学习制度，确立外出学习书面报告和教学汇报制度，业务笔记，经验材料和优秀文交流制度及优秀成果奖励制度。

（2）鼓励教师认真总结教育教学经验，积极踊跃向各级种类教育书刊投稿，并给予相应的奖励。

（3）本学期将采用集中培训，自主学习，外出参观（学习成果汇报）等形式为教师创造学习的机遇，使教师的学习达到制度化和规范化，给不同层面的教师创造成长和提高的机会，给有待矫正过关型教师，给予指导和关爱，为使不同层面的教师创造成长和业务水平提高。

（4）将继续把教师的专业知识，技能过关；教育教学能力过关；现代化教学手段的运用过关作为教师培训的基础，每周二进行信息技术培训，每三周进行校本教研，利用业务学习时间开展校本培训，努力提高素养，增加竞争各级种类学科带头人，骨干，先进，优质课，论文，教案，案例的比例，提升学校文化品位。

（三）强化科研管理，促进教育科研规范化。

本学期，课题实验工作要坚持课题研究，立中美足于直接为课堂教学提高教学质量服务的方向上。降低科研重心，促进教师教科研与教育教学实践的紧密联系，树立科研兴校的科研思想，树立三种科研观：一是要树立向科研要质量的观念。通过科学的探索，不断发现新规律，解决教学中存在的问题，用新的教学方法来提高教学质量；二是树立老师的教育科研主力军的观念。促进人人参与研究，人人探究新的教育教学方法，全面提高教学质量。三是树立科研兴“我”的观念。使老师在研究中不断提问自身的素质，加速教师学生与新课程改革共成长。

   

（四）、 加强学生管理，以养成良好习惯为起点，夯实做人的基础。

坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育，做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以读书经诵典为亮点，建设高雅的校园文化。继续开展古诗词诵读和诗文投稿活动，努力建设书香校园，促使学生的经典的古诗词中渐渐懂得生存之道，低年级学生继续开展《儿歌》 课文的诵读，中年级完成小学生必背古诗8首，高年级根据班级特点和学生的喜好自定内容，诵读通俗易懂，脍炙人口的古文名篇。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新局面，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

网站工作室

2010-2011年度第一学期小学教务处工作计划


一、指导思想
以科学发展观为指导，以关注学生身心和谐发展为宗旨，充分发挥教学研究、指导、服务等职能。以全面提高教学质量为中心，确立有效教学观念，探索有效课堂，有效教研的模式，优化备课质量，提高上课效率，发挥作业效益，积极营造“向课堂要质量”的良好氛围，加快形成“高效轻负”的课堂教学模式，力求上好每一节“家常课”。
二、主要工作目标
1．学生身心和谐发展。会感受学习的快乐，扎实掌握基础知识，个人特长得到相应发展。各年级期末考试语文、数学、英语三科合格率达90%以上、单科合格率达95%以上、优秀率分别达30%、40%、30%以上。
2．教师身心和谐发展。有工作的激情，注重专业知识的学习和深化，练就一招让学生钦佩的绝活。注重和学生情感的沟通，善于发现学生身上的闪光点。认真做好“六认真”工作，不加重学生的负担，向四十分钟要质量。
三、具体做好下列各项工作
1．根植有效课堂意识，做好“六认真”工作
“六认真”工作是教育教学质量的生命线，加快形成“高效轻负”的教学模式是这条生命线的主旋律。教导处组织每月一次“六认真”工作的检查和考核，重点在优化备课质量，提高上课效率，发挥作业效益上。
备课：备课组认真进行二次备课，做到“功在课前”。
（1）严格按学科周课时数备课。
（2）按时上传备课和小记。（提前一周备课，每周五放学前上传授后小记）
（3）没有评到“三年教有特色”的老师，任教的一门主课要手写备课。
授后小记：及时，在下课的一瞬间，把这堂课最成功和最失败的地方记下来。
（1）按要求写好授后小记。
（2）每个月上交一篇有质量的授后小记。（字数达1000字以上）
上课：进课堂前，教案的过程和知识点要在心中；在课堂上时，要灵活调整过程和适时渗透知识点。准时上下课，有效合理利用好课堂上的每一分钟，确保有一定的时间（三分之一）做作业，向四十分钟要质量。
（1）积极开展互听课活动，共同探讨如何提高课堂效率，每月听课达三节。
（2）学校行政领导积极开展随堂听课活动，尤其要关注对青年教师的跟踪听课。
作业：
作业布置和作业批改必须做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”）。
（1）不做机械、重复的作业，不私自征定任何教辅用书。
（2）本学期在课堂上完成《补充习题》，《天天练》可以作为课后作业有选择地做，但做到的必须批改。
（3）任何科目的作业都要养成良好的书写习惯。低年级的作业，基本要在老师在的情况下完成。尤其是语文作业，老师要注重手把手教，各班均要形成写字特色，组织开展二年级整班铅笔字比赛。
（4）让学生做的题目，老师心中都要有数。
（5）优秀的作业要注意积累和搜集。普遍存在的错误，要总结和思考，及时进行补救。
（6）对于缺课的学生，作业要及时补上。
（7）教研组长对组内存在的作业批改和作业格式问题再作强调。
培优补差：
数学培优：记载《小数报》的内容；开展好“小小数学家”的竞赛活动。
语文培优：保证每天有一小时的读书时间，期末评选班级的“阅读之星”；记载《作文导报》或者其它拓展内容；开展好低年级的写字比赛和中高年级的现场作文比赛。
英语培优：记载课外的拓展内容（三年级记载《时代英语报》的内容）；开展好英语兴趣组的辅导工作。
补差：如果需要利用一些课给学生补差，告之相关的任课老师，另外也不要长之间留学生在办公室。
考试：
小学生一学期只组织一次考试，六年级毕业班由教务处组织一次质量调研。
学校既要重视学生学业水平的提高，同样也要重视学生能力特长的培养，当然更要关注学生身体素质的发展。
音乐组：不断提升教师的专业素质，积极组织学生参加各类比赛，开展形式多样的韵律活动，乐器进课堂的新课题要落实好。
体育组：不断提升教师的专业素质，积极组织学生参加各类比赛，组织形式多样的阳光体育活动，使绝大部分学生爱运动、会运动，让运动成为每个孩子生命的一部分；
美术组：不断提升教师的专业素质，积极组织学生参加各类比赛，做好宣传工作工作，本学期组织一次展示活动；
科学组：不断提升教师的专业素质，积极组织学生参加各类比赛，发挥优势，再接再厉；（加好QQ群9190449）
计算机组：不断提升教师的专业素质，积极组织学生参加各类比赛，突现学校计算机教学特色。
2．强化有效教研意识，改进教研方式
本学期的教研组活动以大教研组和小教研组的活动相机结合开展为主。大教研组以搭建教师展示舞台，推广相关教师、相关年级的教学经验为主。小教研组以解决老师工作中的实际困难，研究学生学习中的薄弱环节为主。
期末开展好优秀教研组的评比工作：
（1）有本学期活动的主题；
（2）组内开展好师徒结对工作；
（3）积极承担上课、赛课任务；
（4）积极参加条线论文评比；
（5）期末上交《教研组记载》，《研讨课说课、教案和评课表》，《授后小记》各一本；
（6）做好获奖证书的发放工作。
3．做好几项常规工作
（1）严格执行作息时间表、课表、活动课表、晚自习表，保证晚自习前30分钟的读书活动。
（2）做好“六认真”自查、互查、检查、抽查工作，做好每月和期末的考核工作。
（3）组织好学科质量调研工作。
（4）做好青年教师的培养工作。
（5）组织好学生参加各项比赛工作。
（6）开展好一、四、六年级的家长开放日活动。
（7）做好教研室下达的各项工作。
（8）做好资料的整理和收集工作。

网站工作室

四、教研室主要活动安排
九月份
1．昆山市学科带头人会议（语、数、英）
2．举办新教师培训活动（语、数、英）
3．调研部分学校（六认真工作）
4．苏州市小学语文青年教师基本功竞赛
5．学科中心组会议
6．美术骨干教师外出培训
7．参加苏州市中小学合唱比赛
8．召开体育课改中心组成员会议
9．参加昆山市“九运会”的各项比赛
10．举行昆山市中小学田径运动会
十月份
1．昆山市学科带头人展示活动
2．调研部分学校
3．小学语文学科中心组暨基地活动
4．参加苏州市小学语文教师（05届）会教比赛
5．小学英语学科中心组活动
6．牛津小学英语教材实验经验交流活动
7．“器乐进课堂”音乐骨干教师外出培训
8．举行音乐、美术学科课改研讨活动
9．昆山市体育学科带头人汇报观摩活动
10．苏州市体育教师基本功竞赛赛前培训、指导
十一月份
1．“六认真”工作调研总结交流会
2．语、数、英专题研讨活动
3．昆山市小学生二年级整班铅笔字比赛
4．英语青年教师会教（05届）
5．优秀教研组经验交流
6．举行昆山市少儿器乐大奖赛
7．完成艺术学科教材修订意见
8．昆山市体育教师备课（教案）比赛
9．小学体育教师课改研讨活动
十二月份
1．“六认真”调研回访活动
2．学科中心组活动
3．参加苏州市特级教师教学思想示范展示活动
4．参加苏州市中小学生“独唱、独奏、独舞”比赛
5．部分学科课改观摩活动
6．体育教师论文评选
7．3—5年教龄体育教师评优课
8．数学教师说课比赛
一月份
1．做好期末考试的各项组织工作
2．“春蕾杯”征文活动
3．“小数报”竞赛活动
4．参加苏州市二年级整班铅笔字比赛
5．体育“冬季三项”比赛