小学四年级语文上册全册课堂随堂作业练习设计题

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8、世界地图引出的发现                                            
1、多音字组词。
（        ）               （        ）            （      ）
兴                        好                        空
（        ）               （        ）            （      ）
2、划去错误的读音。
地质（  zhǐ  zhì  ）    兴奋（ xìng  xīng ）   转移（ zhuǎn   zhuàn  ）
破旧（  pè    pò  ）    静谧（ nì     mì  ）     比较（ jiǎo    jiào   ）
召开（ zhāo  zhào ） 崭新（ zhǎn   zàn ）
3、根据课文内容判断对错。
  1. 1910年时，魏格纳已经很老了。（       ）
  2. 魏格纳发现南美洲上巴西的一块突出的部分和非洲的几内亚湾的形状不可思议地吻合。（         ）
3.柯彭教授很支持魏格纳的遐想。（    ）
                                    乞  猫
古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫（   ）能捕老鼠，（      ）喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？
1.组词。
捕（       ）   壁（       ）   饱（         ）   除（         ）   洞（       ）
哺（       ）   避（       ）   泡（         ）   徐（         ）   筒（       ）
2.按照要求，改写句子，意思不变。
老鼠毁坏了我的衣服。
“把”字句：                                                                  
“被”字句：                                                                  
反 问 句：                                                                  
3.在括号里填上合适的关联词语。
8*世界地图引出的发现
请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。
“大陆漂移学说”就是                                                         
                                                                              
用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程。

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语文园地二
填一填。
（  ）（   ）有神     目不转（　   ）   随遇（　  ）（　  ）   （　  ）（　  ）心机
笑（  　 ）颜开    心花（  ）（　  ） 坐卧（  　）（　  ）    不可（  　）（  　）
2、在括号里填上合适的词。
（         ）的住宅     （         ）的工具     （        ）的病房
3、选词填空。
假使       假说     假想
1.教授肯定了他的（     ）有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以说明。
2.魏格纳提出的关于大陆漂移的（      ），引起了地质界的震动。
3.（     ）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是最伟大的工程了。
湖
我喜欢一个人坐在湖畔（bàn   pàn），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园 ，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yí   nínɡɡ）视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道波纹 。
   静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞（jìn   jìnɡ）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否彩 吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1、在文中的（  ）内，把不正确的读音或词语划去。
2、从文中，找出与下列意思一致的词语：
（1）互相争着、抢着绽放。      （          ）
（2）动作轻快，宛如跳舞。      （          ）
  3、用“～～～”划出文中的过渡句。
  4、作者是从 （         ）和 （         ） 这两个方面观察和描写雨中的湖的。
5、文中的“礼花”是指 （          ），“礼炮”是指（           ），“玉花”是指 （          ） ，“掌声”是指（          ） 。

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第二单元
１、默写古诗     《题西林壁》
（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。
（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。
２、（　　　　　　　　　　），柳暗花明又一村。
３、那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。叶尖（　　　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。一阵风（　　），一墙的叶子就（　　　　），好看得很。
４、爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　　）细丝的头上就变成小圆片，（　　　）。细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。
５、大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。（　　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。

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小学语文第七册第二单元测试题
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一 读拼音写汉字。5
huái   yí     yǐn   bì       hén  jì        suí yù ér ān
（       ）   （        ）   （        ）  （              ）   
二 比一比，再组词。4  
蜡（        ） 浑（        ）  毫（        ） 茎（         ）
腊（        ） 挥（        ）  豪（        ） 经（         ）
三写出下列词语的反义词和近义词。4
近义词：宽敞---（          ）  惊奇---（          ）
反义词：干燥---（          ）  光滑---（          ）
四把下列的词语补充完整。6
精神（   ）（   ）   不可（   ）（   ）  （   ）如（   ）海
（   ）（   ）不安  （   ）不可（   ）  枉（   ）心（   ）
五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6
正月                        ，二月                        ，
五月                      ，六月                          ，
再写两句：                                ，                           ，
六我会默写古诗《题西林壁》。9
                                             
                                                                 
                                                                    
我会填：《题西林壁》作者是          ，是      代诗人。诗人观察的角度有                                             。

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第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一）        认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（         ）的，不几天叶子长大，就变成（         ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（         ），看着非常（           ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（          ），没有（          ）起来的，也不留一点儿（          ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（          ）的地方，反面伸出（           ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（           ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。10
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它
的形状。3




3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把              比作                 。3
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5
5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的                    
         。作者写得细致是因为                              。4
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng    jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā  zā  ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi  lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）3
2请你用“～～”划出文章的中心句。1
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有                           ，的品质，表达了作者对骆驼蓬                               的思想感情。5
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3
                                                                                          
                                                                                
第三部分：作文（30分）
近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

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第三组
第三单元
—、识写与写字
1．看拼音写汉字。
yì       xuān         xùn             tiān        fù
洋(     )    (     )闹    (      )斥    增(      )    (       )盖
lián       fá           ɡēnɡ        zhuài          bǐ
可(      )  (      )木   (        )地   (      )住    (      )此
2．注意带点字的读音，把不正确的音节划去。
凋(chóu  diāo)谢    凝(nínɡ  línɡ)视    绽(dínɡ  zhàn)放
3．选择合适的字填空。
已    以    须    需    再    在    即  既
  你(     )为(     )课内(     )学过的知识，课外就不要(      )复习了，这种错误的想法必(      )立 (      )纠正。
4．写出带点字的意思。
  枯枝败叶                  家喻户晓                 隆冬来临            
二、阅读
1．选择合适的词语填空。
(1)              严峻    严肃    严格
爸爸对我要求非常(      )，可是，当他看到我进步时，他(      )的脸上露出了笑容。
(2)    即使……也……        无论……都……        虽然……但是……
有些国家对保护森林立法很严，(    )是谁(     )不能擅自砍伐树木，(    )有的树枯死了，(    )也不能砍了拿回家。
2．写出下面标点符号的作用。
  (1)他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
         句子中的省略号表示                                                   
  (2)锯木头的声音“沙 ——沙 ——”地响着。
          句子中的破折号表示                                                                              
    3．修改病句。
       (1)《格林童话集》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
       (2) 我有好看的童话书和故事书一本。   
    4．根据课文内容填空并回答问题。
《巨人的花园》的主要人物是小男孩和          ，《幸福是什么》的主要人物是            和           ，《小木偶的故事》的主要人物是                 ，以及蓝鼻子小女巫。
   你喜欢哪个人物?把你喜欢的理由写下来。
                                                                                                         
                                                                                                                                         5．阅读短文,回答问题。
三只小鸭
     一个春光明媚的早晨，空气清新，微风习习。从一个景色秀丽的小村里，摇摇摆摆地走出黄黄、灰灰、黑黑三只小鸭子。他们肩挎着小书包，急急忙忙地向学校赶去。
大路两旁群花争艳，花香扑鼻。黄黄被路边几朵引人注目的红花吸引住了。他瞪大两只大眼睛，张着两片嘴巴：“啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑过去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑着急了，大声喊着：“黄黄，快点走吧!”正在这时，一只美丽的大蝴蝶扑着翅膀飞来了，在花丛中嬉戏。黄黄又忍不住去抓蝴蝶。刚等他走近，蝴蝶又飞到另一朵花上去了。黄黄不甘心，心想：这么美丽的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，这一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飞走了。黄黄可着急了，撒开腿，拼命地追起蝴蝶来，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……
时间一分一秒地过去了，黄黄累得上气不接下气，可蝴蝶还是没抓到。他抬头一看，太阳不知何时已经升得老高老高了。灰灰、黑黑也走远了，他这才慌慌张张地向学校跑去。唉，黄黄呀，黄黄!你又迟到了。
    (1)写出下面词语的意思。
     小心翼翼                                                                       
    沾沾自喜                                                                                    
      其中表示贬义的词语是                                                                              
    (2)想象短文中省略号的内容，请你补写上几句话。(可以写黄黄的动作、想法等)
                                                                                                                                                                                                        
    (3)如果你见到黄黄，会对他说些什么?
三、习作
         请仔细观察下边这幅图——鱼儿也得打着伞。这时，你想到些什么?想说些什么?想做些什么?请写一篇与图画内容有关联的文章，题目自拟，也可以用图下面的语句作题目。

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9 巨人的花园
1、没有孩子的花园                       ，有了孩子的花园                    。
2、课文中许多四字词语，如：“鲜花盛开 草翠花开 鲜果飘香  绿树成荫”等，请你选择3个以上写一处熟悉的景物。
                                                                              
                                                                           
巨人和孩子们生活在美丽的花园，以后会怎么样呢？请你展开想象，把这个童话写下去。
10* 幸福是什么
读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。
                             
                      幸福是什么
                     
                      幸福是什么？
                      幸福是挖一口小井，
让口渴的人品尝清凉的泉水；
幸福是什么？
                                            ，
                                            ；
                                            ？
                                            ，
                                            ；
                                             ……
                      幸福是什么？
                      幸福是尽自己的义务，
做对他人有益的事。