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标题: 第一学期五年级科学教学计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-13 10:18
标题: 第一学期五年级科学教学计划
第一学期五年级科学教学计划

一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、教学目标：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

   2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

   3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

   4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

   5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

四、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

作者: 网站工作室 时间: 2010-7-13 10:18

六、教学进度：

周次	日期	内容	课时	备注
1	9.08—9.12	始业教育种子发芽实验（一）	3	机动1课时
2	9.15—9.19	种子发芽实验（二）观察绿豆芽的生长蚯蚓的选择	3
3	9.22—9.26	食物链和食物网做一个生态瓶改变生态瓶	3
4	9.29---10.03	国庆节假期
5	10—10.10	维护生态平衡光和影阳光下的影子	3
6	10.13.-10.17	光是怎样传播的光的反射光与热	3
7	10.20-10.24	怎样得到更多的光和热做个太阳能热水器评价我们的太阳能热水器	3
8	10.27-10.31	期中复习期中检测	3
9	11.03-11.07	地球表面的地形地球内部运动引起的地形变化	3	练习1课时
10	11.10-11.14	坚硬的岩石会改变模样吗土壤中有什么雨水对土地的侵蚀	3
11	11.17-11.11	什么样的土地容易被侵蚀河流对土地的作用减少对土地的侵蚀	3
12	11.14-11.18	我们的小缆车用橡皮筋作动力	3	学生活动 1课时
13	11.21-11.25	像火箭那样驱动小车测量力的大小	3	复习1课时
14	11.28-12.02	运动与摩擦力滑动与滚动	3	学生室外体验1课时
15	12.05-12.09	运动与设计设计制作小赛车	3	学生活动 1课时
16	12.12-12.16	期末复习期末检测	3

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