人教版五年级上册美术教案美丽的纹样

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美丽的纹样
　　教学目标：
　　了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。
　　教学重点：
　　学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
　　教学难点：
　　运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
　　教学具准备：
　　适合纹样图片资料、作画工具等。
　　教学过程：
　　第一课时
　　1、组织教学导入新课
　　欣赏图案将学生带入美丽的图案中
　　（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）
　　学生欣赏图案
　　提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
　　生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
　　生：有的外形像桃子、有的像树叶。
　　生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。
　　生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——
　　（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）
　　师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样
　　2、了解知识掌握方法
　　师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？
　　生讨论发言。
　　师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
　　我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：
　　1）什么是适合纹样？
　　2）基本形有哪些？
　　3）我们可以有哪些填充的图案
　　生欣赏、思考、讨论
　　师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
　　（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）
　　师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
　　3、构思、设计、制作精美的适合纹样
　　师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
　　生作业起稿师巡视辅导
　　第二课时
　　1、学生展示纹样底稿，师生根据本课学习重点要求进行互评。
　　2、学生进一步涂色、完成作品。师生根据本课学习重点要求进行互评。
　　3、教师展示适合纹样在生活中的应用实例：服饰、家居等。
　　4、学生尝试将自己设计的纹样应用、装饰生活物品。师生根据本课学习重点要求进行互评。
　　施教时间：9月25-29日
　　课后记：
　　本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。