三年级上册美术教案梦幻中的城堡

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课题：梦幻中的城堡
　　施教时间：11月22日——11月23日
　　领域：造型*表现，欣赏*评述
　　课时：1课时
　　教学目标
　　1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
　　2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
　　教学评价建议
　　1.是否积极主动地参与课堂交流活动，敢于说出自己对设计作品的感想。
　　2.是否积极动脑，大胆构思，创作。
　　3.是否能充分利用各种材料。
　　4.培养学生想象力与创造力的研究。
　　5.如何突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现方式进行创作。
　　教学实施建议
　　课前准备
　　1.教师准备好提供给学生的彩纸，线，橡皮泥，KT析，像塑板等各种材料，及欣赏用的动画艺术作品。
　　2.学生准备一些废旧盒子和其它材料。
　　教学活动过程：
　　活动一：
　　让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描写自己城堡的外形，他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”（学生）为他们出谋划策。
　　让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，“大臣们”（学生）根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。
　　活动二：
　　肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。
　　鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。
　　在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。
　　展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
　　活动三：
　　1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
　　2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计学。
　　教学参考资料：
　　卡通片，动画片，中外童话彩绘书籍。
　　札记：对于这个课题，孩子们比较感兴趣，但具体制作时由于又要剪又要刻，孩子们就感到有些困难了。为了调动大家的积极性，我把一张彩卡纸反复的折然后在折线的两边飞快的剪几刀，打开后一折，几个漂亮的小窗子就“变”出来了。“老师你怎么变的？”“我看出来了：把纸一对折，在折线两边剪，就不用刀子可这么麻烦了！”这个发现使孩子重新振作起来，继续加紧“添砖加瓦”。