假冒教育类刊物收钱发论文部分教师甘心受骗

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教育领域成为假期刊“重灾区”
截至6月，认定非法期刊达92种，涉和教育类的就有29种
近日，四川绵阳某中学的黄老师在上网浏览时无意中发现自身的一篇已发表的文章被一个陌生的杂志转载，而署名却是山东省某中学的一位老师。
“这是什么杂志？怎么能这么做？”惊讶之余，黄老师想到了去新闻出版总署的网站上查询该杂志的真伪。当他在搜索栏中键入“中国基础教育研究”的刊名时，结果是：“未搜索到您查询的期刊”。
“这肯定是假期刊！”黄老师当即拨打了全国“扫黄打非”办举报中心的电话。
据统计，截至今年6月，全国“扫黄打非”办接受举报并核实的非法期刊就有92种，其中涉和教育类期刊29种，约占总数的1/3。
教育领域成为假期刊的“重灾区”。“什么‘教育改革论丛’、‘科学教育研究’、‘教育与管理’……种类非常多，有的期刊完全是假的，根本就不存在，还有的是假冒正规期刊，封面、刊号、版权页和真的一模一样，迷惑性和危害更大。”全国“扫黄打非”办专职副主任、新闻出版总署反违法和违禁出版物司司长周慧琳说。
假期刊网上“征集稿件”
“期刊网站”从栏目设置到具体内容颇具迷惑性
记者以“优秀论文发表”或“代发优秀论文”为关键词在网络上搜索，可以获得1700万条以上的搜索结果。
这其中的许多网站就是由假期刊开设的。它们绝大多数只留下一个电子邮箱或邮政信箱，既没有ICP备案，没有互联网出版许可证，也没有教育主管部门颁发的互联网教育信息服务的批文。
从今年5月开始，黑龙江省委党校下属的《理论研讨》杂志接连收到几位读者的电话和信件，“为什么我的钱都交了，优秀论文还没见发表？”
这样的质问令主编刘建明一头雾水，直到一位作者把杂志寄过来，他才明白，原来自身的杂志被人假冒了。
“在我们杂志上发文章的多是大学教授，可这本假冒杂志上的作者大局部是中小学老师，而且谈的都是教育问题，和我们杂志根本不搭界。”刘建明说。
据刘建明了解，许多作者看到杂志在网站上征集稿件，就把优秀论文发过去，并按通知要求交了版面费。
点开这个假的“理论研讨”网站，记者发现网站做得非常逼真，从栏目设置到具体内容，看上去既正式又规范，颇具迷惑性。
类似的网站还有很多。比方一家名为“中国现代教育核心期刊网”的网站宣称自身出版三本杂志，分别是“中国科学教育、中国现代教育研究和中国教育导刊”，杂志“由中华现代教育研究学会主办，国际财富(亚洲)研究院协办，香港华文期刊社出版并向全世界公开发行”。但经记者核查，这三本杂志都是假的，所谓的主办方也没有在民政部登记备案。
造假者两个月获利31万
“其实很多老师都知道我们的杂志是假的”
“其实骗子的伎俩也不难识别。比方，用稿通知单上说‘优秀论文发表后将赠阅当期杂志一份另和优秀论文评奖证书’。哪儿有刚发表就评奖的事呢？而且，杂志社在黑龙江，要求汇款的开户行却在北京。这都是漏洞。”刘建明说。
尽管有漏洞，为什么还会有这么多人“上钩”？
不久前，河北破获了“4·07假冒正规期刊诈骗案”。在这起案件中，5名案犯非法印制《教育评论》、《基础教育》、《现代中小学教育》、《中国教师》、《^***教育》、《教育理论与实践》、《新课程教育》7种期刊共计25期2500余册，受骗老师达1100余人，涉和27个省(区、市)，涉案金额达100多万元。其中，主犯张某在短短两个月内就获利31万元。
7月1日，记者在河北省衡水监狱见到了正在服刑的张某。
据张某说，大学毕业后，他来京打工，先后换过3份工作，后来自身守业也没有胜利，听人说搞这个能赚钱，就在百度贴吧、一些教师论坛和QQ群里发帖子，宣称可以代人发表优秀论文。
令张某喜出望外的是，帖子刚一发出去，自身的电子邮箱就爆满了，咨询者大都是中小学老师。
张某每篇稿件收取200到300元“版面费”，待稿件数量差不多时就交由印刷厂印制，并通过快递给作者寄过去。
“难道你就不怕被人看出来，你的杂志是假冒的？”记者问。
“确实有人看出来了，假如他要求退款，我就把钱给他退回去。”张某说，“其实很多老师都知道我们的杂志是假的，但是在网上聊天时，他们很明确地对我说，他们不在乎真假，只要发表后寄样刊就行。”
主持侦破此案的衡水市公安局刑事警察支队支队长苏建业说，“90%的受害人我们都找到了，但是没几个愿意出庭作证的，很多老师还要求不要到单位来调查取证。”
依照警方规定，赃款应退还受害人，但是至今没几个人来领钱。
评职称需要发优秀论文
“不改变现行职称评定方法，需求就会始终存在”
“老师发表优秀论文是刚性需求，为了评职称，有的老师要求立刻就发表，我就多收加急费，最多一篇收了4000元。”据张某交待，在假冒知名期刊的过程中，张某从没为稿源问题发过愁。
据记者了解，在教师职称评定中，各省对发表优秀论文的要求不尽相同，但是绝大多数省份都要求参评老师在某一级别的刊物上发表优秀论文，有的省甚至有规定的期刊目录。
中央教育科学研究所研究员储朝晖说：“优秀论文并不能证明一位教师的业务水平。尤其是中小学老师评职称，有什么必要非要写优秀论文呢？逼着老师发优秀论文，写不出来，要么找枪手代写，要么剽窃，要么找非法期刊，没有任何学术含量。”
“病根就在我们的管理体制上，不改变现行的职称评定方法，非法期刊的需求就会始终存在。”储朝晖说。 本报记者 张贺