二年级上册美术教案金钥匙

网站工作室

课题：金钥匙
　　课时：1课时
　　施教时间：10月8日—10月10日
　　学习领域：设计*应用
　　教学目标
　　1、用钥匙涂色印制花纹图案
　　2、用印制的钥匙图案进行添画使画面完整。
　　教学重、难点：
　　1.是否能熟练的掌握印制方法。
　　2.能否均衡的将钥匙印制出各种图案并添画出完整画面。
　　课前准备
　　（1）教师收集各种钥匙的图片或实物若干，最好还能收集几个没有加工过的钥匙的胚子。
　　（2）学生观察家里的钥匙,带好水粉、笔、调色盘等工具材料。
　　教学活动过程：
　　活动一：
　　先跟学生谈谈有关钥匙的话题:你知道有关钥匙的故事、成语，比喻吗，你能说说吗?
　　一般人们把什么称为金钥匙?你认为这把金钥匙应该是什么样子的，把它画下来。
　　活动二：
　　观察老师提供的各种钥匙的图片或实物，说说：你最喜欢哪一把钥匙,它的哪一部分最吸引你。
　　利用图章印制图案，欣赏古代的印章，讲一讲图章的用途。
　　欣赏北京奥运标志，了解设计意图，激发民族自豪感。
　　活动三：
　　欣赏教材上的作品，并讨论：你准备怎样排列你的钥匙？
　　交流之后，请学生将这些钥匙在作业纸上印制。
　　（3）收拾与整理
　　印制完之后，请学生将不用的物品收起来，将桌子上擦干净。
　　（4）发展阶段（二）
　　最后阶段是根据画面需要进行添图，添图的目的是使金钥匙显得更加显著，使画面更加完整。
　　课后拓展
　　用印制的方法还可以做什么？。
　　札记：
　　课前我布置学生回家去搜集废旧的钥匙，没想到好多孩子竟带来了各种古旧的钥匙，包括仿古的工艺钥匙。这些花纹精美的钥匙为孩子们打开了通往想象之门的道路，使他们的创作更为自由、大胆。由此我领悟到了课前有目的的布置预习作业的重要性：它能使学生更好地参与到课题的学习中，使他们有兴趣、有目的、更为自由的发挥主观能动性。