二年级上册美术花花衣教案

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　　课题：花花衣
　　课时：1课时
　　学习领域：设计*应用
　　施教时间：9月27日
　　教材简析：
　　本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
　　教学目标：
　　1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
　　2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。
　　教学重、难点：
　　能否根据瓶子的形状及质地选择装饰方法。
　　课前准备：
　　1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料，准备彩泥、颜料、胶水等工具。还可准备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等。
　　2、教师准备范作
　　教学过程：
　　活动一：
　　教师先出示几个装饰得非常漂亮的瓶子，激发学生的创作欲望。
　　提问：这么漂亮的瓶子可以摆在什么地方？
　　知道它原来是什么样子的？
　　学生讨论：说说老师是怎样装饰这只瓶子的？
　　在教材中介绍了几种方法？
　　你还有什么好的方法？
　　活动二：
　　1、学生用装饰材料将容器全部掩盖起来，使它看上去好像穿了一件花衣裳
　　2、用水粉颜料涂色，应该少加水，也可以现在瓶子上裹一张纸，干后再涂颜色。
　　3、用纸片拚贴的同学，可以根据需要将纸裁（撕）的小一些，这样比较容易伏贴。还可用绳子、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。
　　4、还可以用蜡笔画好图案，在水粉涂色，然后用它包装容器。
　　5、还可以选择贝壳、石子等材料粘贴。
　　活动三：
　　将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。
　　收拾多余的材料
　　课后拓展
　　将穿上花花衣的瓶子进行装置艺术的摆放。
　　教学评价：
　　1、能否合理学用多种媒材进行设计制作
　　2、能否牢固的拚接、粘贴材料
　　3、能否在作品中表现出大胆的想象
　　札记：在设计中有位学生发现“芬达”汽水的瓶子很像一位浑圆肩膀、细腰的妇女，她大胆的把自己的发现告诉了大家。孩子们兴奋极了，他们用皱纹纸为这个瓶子做出了“可体”的“晚礼服”，还用纸条捏出了“花边”贴在衣服上，用金纸剪了好多的亮片来装饰衣服。卡纸剪的头上还贴着毛线做的卷发……这真是“为瓶子穿衣服”了！