如何帮助农村中老年教师站好最后一班岗

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目前，乡村中小学教师老龄化现象十分严重，但年届不惑的中老年教师，仍是教育教学主阵地的冲锋陷阵者，他们仍处于“主力军”地位。以我为例，今年49岁，教四年级语文，每周15节课，还任一个班的班主任。

　　如今，我虽还有六七年就退休了，但很想尽自己的全力站好最后一班岗，给自己的教师生涯画上一个完美的句号。可是，近来常常感到力不从心，压力太大——越来越觉得学生难教，留守儿童越来越多，任性的也越来越多；再加之课改新理念的冲击，总觉得自己有点“赶不上”，还有来自家庭的压力，也使我常常感到疲惫不堪（爱人在村小工作，身体欠佳，压力更大，常有无名之火向我袭来；孩子在外地上学，离家较远，让为娘的我也担心牵挂；有一些职业病，诸如关节炎、肩周炎、低血糖、心律不齐等也不请自来），因此，要想站好最后一班岗，的确需要**、同事及家人帮一把，需要学校**、同事充分了解这一群体的心理状态，帮我们排忧解难，减轻心理压力。只有这样，我们才能更好地为学生服务。

　　●帮他们跨过“心坎”树立信心

　　据笔者调查，乡村中老年教师对职业的心态有所不同，主要有六种心态：

　　第一种是抱着“混”的心态。认为自己已经工作了几十年，经验丰富，足以应对当前工作。安于现状，对工作没有再多的追求。第二种是强迫自己“想去干”却感觉力不从心。这“想干”是迫于职称评定少，为材料积分，而不是自己真的想去干。他们认为快退休了，评上职称好多拿一点工资，脸面上也光彩。这两种心态的都是实用主义者，从“人”的本性上来说无可非议。第三种是“迷惘”心态。他们往往有“跟不上”的危机感。想学想干但既吃力又怕别人说三道四地嘲笑。因此，这一群体的教师心理压力很大。第四种是虽已年届不惑，仍对世界充满好奇，对工作充满热情。他们对新生事物很感兴趣，常常不耻下问，被人戏称“老顽童”、“第二青春期”。他们想用自己的学识为社会多做一些实事，因此工作富有创新性。第五种是“心满意足”求稳妥的心态。认为自己年纪大了，再找别的工作不容易，得珍惜这份工作，所以对工作循规蹈矩、小心谨慎，以免被社会淘汰。但工作没有创新。第六种是把自己与公务员等行政人员相比，常常心存不满，怨天尤人，对教师职业厌倦了，因此，毫无工作热情，应付了事，甚至想方设法“跳槽”或被“借调”出去，以获得更高的社会地位。

　　面对中老年教师的种种不同心态，学校**应积极采取各种有效措施，帮他们跨过“心坎”，树立信心。校长把**班子定在为教师“服务引领”的位置上，帮助教师，特别是中老年教师跨过“心坎”，促进教师素质的提高。

　　●帮他们增加幸福感

　　俗话说：“老牛已知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。”中老年教师对待工作虽说有些是消极的，但大多都勤恳踏实，在尽力工作着，他们需要同事特别是**的尊重和肯定，更需要得到大家的理解和关爱。常听一些中老年教师自嘲“老脸皮厚的，不在乎……”其实不然，他们内心最脆弱，来自**的一句重话，孩子的一句戏言都可使他们丧失信心和勇气，使他们没有幸福感（因为他们尽力了）。

　　也许有人会说尊重好办，“柔吾声，怡吾色，彼所好，力为具”即可，如何“关爱”呢？我认为可从改革考核机制开始，对中老年教师采取不同的考核标准，就像评优质课分青年组和中老年组一样，对中老年教师的考核有别于青年教师，对他们的成功之处，哪怕是微不足道的发光点，也充分予以肯定，借此鼓励他人，使中老年教师体味到“关爱”之温暖。

　　另外，**关怀，帮助中老年教师排忧解难，这是更好的关爱。中老年教师，特别是女教师，家务负担繁重，但她们仍能以事业为重，拼搏在第一线，工作压力和生活压力都很大，校**能及时为她们排忧解难，不仅有利于她们的身心健康，更有利于工作顺利开展。

　　●帮他们学点新东西

　　读书学习能使人充实，网络是我们学习的好帮手。学校可以对中老年教师进行现代技术指导，给每个办公室配上电脑，教老师上网、发帖、建立博客。也许一些中老年教师会说：“都一把年纪了，学不会它了。”其实，只要您真的去学了，很快就能学会。就连我这个平时爱舞弄纸笔的人现在渐渐地也尝到了现代化网络信息的甜头。几篇文字变成铅字并获得了奖项时，我很感念读书的积淀之功。对“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”这一古之良训也有了更深的认识。于是，我这个平日里很少坐在电脑前的年近半百的人，夹杂在一群充满朝气的年轻人中间，虔诚得像一个基督徒似地请教周围的年轻人，敲击着键盘，仿佛又回到了活力充盈、梦想斑斓的青年时代。

　　●帮他们读写结合，享受读写人生

　　中老年教师朋友，当您有了阅读积淀，心中有话要说时，不妨把它写出来，这就是文章。做文章，初始时觉得太难，那是把文章看得太“重”，全不懂真情流露为文章之气脉。我评“高级”职称就因“望文生畏”而导致没有论文，耽搁了几年的光阴！而做人实在与做文章一样，没有真性情，又怎么会有真收获呢？忘掉年龄，总会跨过心里的那道坎！为自己读几本闲书，读时娱己，讲时娱人，写时娱众，岂不快哉？中老年教师朋友们，读书快乐自己，无碍别人，陶冶身心，使人“闲庭信步”远离烦恼，有百益而无一害的好事。

　　作为中老年教师队伍中的一员，我想与大家说说心里话，不管别人帮不帮咱，既然咱选择了教师这一职业，就要尽心尽责。咱干了一辈子，总该问心无愧地离开讲台吧！至于老了也不可怕，干得不是最好也不必气馁，只要咱尽力去干，大家一定会认可的、理解的。要想让别人尊重咱，咱总该先尊重自己，尊重工作啊！

　　保重自己的身体，尊重自己的选择，您就会忘掉年龄，拥有青春活力了。站好最后一班岗，给自己留下一个光彩的句号！

　　（姜新民 作者单位系江苏省新沂市邵店中心小学）