《济南的冬天》备课资料汇总

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反思与点评



蔡少军





【教学反思】



我将此文的教学定位为:美读感悟，培养学生审美情趣；品读积累，丰富学生语言素养；研读寻美，培养学生鉴赏能力；指导方法，学会多角度审美。在组织教学的活动中,引导学生自主学习、小组合作、讨论探究,并做到读写结合、课外延伸,在新课程背景下,对此类美文的教学作了肤浅的探索。



【点评】



本课教学以“品美点”为突破口，引导学生体会文章的形象美、意境美、语言美；以自主阅读、全班交流为形式，体现教学民主，学生主体，而不是教师独霸讲堂，整堂课都让学生在读中品，在品中说，在说中想，在想中悟，在美的享受中，培养感悟能力、积累能力、研读能力，于潜移默化中提升语文素养。仅此一点，就值得我们学习和借鉴。



还应该思考的是，寻找“美点”很容易使学生的思维流于平面，类似于简单的找句子罢了，如何使学生的理解向纵深发展呢？比如引导学生运用不同方法对语言作进一步的锤炼，引导学生联想和想象体会写景艺术之美；比如对文章的情感和写法再作探讨。思考和揣摩最深入的地方，学生的印象才会是深刻的。