四年级上册第六组课文《古诗两首》教学反思

网站工作室

《古诗两首》教学反思：

该篇课文两首诗皆为送别诗。教学开始，自然而然的就导入送别的话题，创造一种离别情绪的教学氛围，有助于学生进入诗境，体会情感。

具体来看，本科的教学方式主要采用了两种方式，一是通过多种形式的朗读课文来疏通诗意，体会情感；二是让学生想象画面，体会当时的情景，从而融入诗境。第一首诗由教师去引导学生去诵读、想象、体会、给学生展示学习诗歌的方法；第二首诗则把学习的主动权完全交由学生，让他们根据兴趣自由结组，选择不同的方式来演绎诗歌，在理解诗意、体会情感的同时，拓展了各方面的能力。