农村中心小学学校工作总结第二学期2010年春季

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2010年中心小学学校工作总结
一、加强了师德建设。　　

经常开展师德教育活动，认真学习了教育政策法规和上级部门下发的各种文件和规章制度，师德师风大有好转，教职工中没有师德败坏、乱收费和乱订教辅资料、体罚和变相体罚学生的现象，没有集体上访和越级上访的现象，无推诿扯皮现象。　　

二、安全工作得到了进一步加强。　　

1、成立了安全工作领导小组，各项安全制度健全。坚持了一年两次的校舍排查和一月一次的安全检查及通报，教育教学设施安全完好，安全隐患整改及时、到位。　　

3、认真落实了学生食堂的各项管理制度，全年未发生一起食物中毒事件。　　

4、认真落实门卫管理制度和校园巡逻制度，坚持每天早晨的晨检制度和安全大检查制度，确保了学生在校安全。　　

5、在上级主管部门的指导及当地卫生院的支持和配合下，积极开展传染病及流行性疾病的预防工作，严格落实了甲型H1N1流感的各项防控措施，甲流感防控工作档案齐全。　　

6、加大了维稳工作的力度，全体教师都能积极安心的工作，不信谣，不传谣，保证了系统内部的稳定。　　

三、双常规工作得到了进一步加强。　　

1、坚持了双常规工作一季度一检查。全年对全镇4所学校进行了5次全面检查，其中详实通报了4次。　　

2、加强了对教学工作的指导。3月份组织全镇毕业班教师开展了以毕业班复习备考为重点的教学研讨活动，修订了毕业班奖惩方案，落实了毕业班复习备考措施，进行了学科集体备课。认真组织了毕业班的月考和质量分析，解决了任课教师在教学中的实际问题和困惑，使我镇小学毕业班大部分学科的教学成绩较去年又有所上升。　　

3、加强了对非统考科目的教学指导。进一步提出了非统考科目的教学要求，修订并印发了《小学体育教学内容指导纲要》、《地方课教学指导纲要》，在网络平台上发布了各学科课改资源和教学资源供教师参考。　　

4、加强了对学生的思想道德教育，根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《碾子镇中心小学学生管理制度》对学生提出了严格、细致的管理要求。开展了符合学生年龄特点的日常行为规范养成教育、主题系列教育。做好了留守学生、单亲家庭学生、学困生的教育转化工作，有计划，有措施，有档案，效果较好。　　

5、克服了校建困难，先后开展了观看爱教影片活动、乒乓球比赛活动、庆国庆书画展评活动、“做合格小学生”征文比赛活动、三小作品制作展评活动等课外活动，丰富了学生的课外生活。　　

四、认真做好了教研工作。　　

1、结合学校实际进一步修订了《教研组目标责任书》和《教师教研工作目标责任书》，对中心校、辖区学校的教研工作分层提出了不同要求，实行了教师教研工作过程管理制度、周末检查通报制度、教研组工作季查考核通报制度、领导蹲组督查制度，确保了教研工作的落实。　　

2、开展了集中培训、网络自学相结合的校本培训活动。首先，坚持了每月一次的集中培训活动，着重以“信息技术与学科整合”和“新课程课堂教学模式改革”等内容为主。培训做到了“计划、进程、讲稿、笔记、心得”五落实。其次，创建了网络研修平台，组织中心校全体教师开展了网络研训活动。教师全年在网络研训平台上研讨发贴239篇，学习培训发贴173篇。启动了教师博客群，有18名教师建有个人的教育博客，文章数量近400篇。通过校本研训活动，提高了全体教师的信息技术应用水平及其课程整合能力，成效显著。今年12月初，我校被县教研室推荐到市参评为网络教研先进学校。教师叶财林、姚晓梅老师的课堂实录获市级三等奖。师生作品在《镇巴文教》上发表3件，在《汉中教育》上发表2件，在镇巴教研网上发表50余篇。目前正在结集编印学校2009年教师优秀成果集。

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五、稳步推进课改工作。　　

1、开展了“一课一研讨”活动。“一课”指今上年开展了以课改为题的全员赛教活动，并在6月初组织全体教师召开了评课会。在全员赛教中，有6名教师被中心校授予“教学能手”，其中邹晓丽老师被推荐到县参加决赛。“一研讨”指开展了以我校“三四四自主学习教学模式”为主的研讨活动。中心校教研室先后开展了“三四四”教学模式改革研讨会3次，培训了新一批课改实验教师，进一步修订了“三四四”课堂教学四环节。　　

2、全面实施了学生评价制度改革。组织召开了学生评价制度改革研讨会，出台了《碾小学生成长记录袋建设实施方案》。　　

六、大力加强了校园文化建设。　　

我校根据镇巴县文教体育局关于加强校园文化建设的有关文件精神，紧紧围绕我校“育人为本、教学相长，为师生共同成长搭建平台”的办学理念，结合实际情况，集体研究制订了切实可行的《碾子镇中心小学加强校园文化建设的具体实施方案》，成立了领导小组，并按《方案》逐步开展工作。一是加强校园观念文化的导向作用。我校通过在实践中不断总结，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处；同学之间亲近友爱——团结互助、互勉互励，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。二是完善制度建设，发挥制度文化的激励作用。本年度我校认真修订了“双常规”管理、教研、课改等方面的制度，研究制定了《碾子镇中心小学绩效考核实施方案》。这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，激励着教师在工作中不断创新。三是抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用。我校在县文体局的努力争取和关心支持下，今年五月份，灾后重建工作正式启动，到目前，总投资5207400元的两栋教学楼和一栋宿办楼（合计：3731平方米）主体工程已完工。另一方面，我校也加强了软环境的布置，建文化墙、宣传栏，让每一面墙壁说话，使师生感受到学校生活的欢乐和谐。四是加强校园精神文化建设，提高教师思想境界。五是加强校园文化活动建设，提高文化品味。通过开展各项文化活动，把学校的办学思想、教育理念和文化品味内化为师生的思想行为。　　

七、进一步做好了财务财产管理工作　　

1、09年初收回各校账务，全面实行“村财乡管”。严格执行文体局和物价局规定的收费标准，在开学时统一印制下发了收费一览表，做到公示、监督、票据三到位，坚决杜绝了违规收费现象发生。　　

2、严格执行财务财产管理制度和财经纪律，严格执行收支两条线和以中心校为单位对所辖完小实行报账制。按要求管好用好农村义务教育补助经费，保证教研教改投入，保证校舍、设施设备维修投入，适当改善教师办公条件，在今年经费紧张的情况下，学校添置了5台电脑，2台打印机和5000多元的音像资料，确保学校教育教学工作的正常运转。积极推行财务公开。充分发挥学校内审职能，每学期对所辖学校进行一次财务内审，及时通报审计情况。　　

3、切实做好固定资产的管理。认真做好了学校校舍、仪器设备的登记、统计、保管及维修工作。　　

4、认真做好住宿生生活补助和“蛋奶工程”工作。严格按上级有关文件要求规范操作，做到对象准确，公示及时，兑现及时。　　

八、加强了校建工程管理。　　

1、在灾后重建项目确定后，积极办理工程前期相关手续，4月份我校用了7万多元挖运土方3万余方，砌护砍200多方，早日实现了“三通一平”，为后期的工程开工做好了准备。　　

2、施工期间，尽量满足施工及监理公司的要求，记录好了施工日志，对不符合要求的地方提出整改意见和建议。　　

3、按合同及时足额拨付工程所需款项。　　

在这一年里，尽管我们做了大量的的工作，取得了一定的成绩，但是，由于我校正处于校建的特殊时期，也存在许多问题。在今后的工作中，我们将继续发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，争取我镇教育教学工作再上新台阶。