Unit3SectionA

wangluo

教学课题：Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（Section A）

教学目标

1. 知识目标：掌握 agree and disagree 的用法。学会使用 I think ...，I agree ...和 I don't think ... I don't agree ... 来表达自己的意见。

2. 能力目标：对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。

3. 情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

教学分析

1. 教材分析：Section A 主要围绕着 agree 和 diagree 这一话题来进行课堂教学和语言实践的。Section A 中主要涉及到的语法项目是被动语态，要求学生熟练模仿及操练这一语态的句型转换，为以后的谈论和交际做好铺垫。

2. 学生分析：初三的学生有较丰厚的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和好奇心，在课堂上他们善于表现自我，乐于积极思考，敢于发表自己的观点，这些个性心理特点都有利于师生在课堂上进行交流。

3. 重点及其突出方法：被动语态的讲解：总结规律、比较异同、模仿操练。

4. 难点及其突破方法：培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。

教学准备

1. 多媒体： 多媒体，幻灯片，英语影音资料。

2. 其他参考资料。

教学过程

Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section A)

Step One: Free talk and discussion.

Step Two:

1. at that age          2. instead of

3. the other day        4. be a good way to do

5. keep sb happy        6. at present

7. the same as          8. be proud of

Step Three:

Finish 1a/1b.

Step Four:

Practice the conversation in activity 2c.

Step Five:

Make a new conversation in groups according to the one in 2c. Then act it out.

Step Six:

Make a survey, then show the results to the whole class.

Step Seven:

Make a summary.

Step Eight:

Homework:

Recite the conversation in 2a.?

教学反思

1. 如何在英语课堂教学中有效地进行中外文化的渗透？

2. 如何培养学生的跨文化意识？

3. 教师如何布置个性化的作业？

4. 如何面对本套教材大词汇量教学及反馈的问题？