小学语文特级教师教学案例：《自己的花是让别人看的》导学案

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《自己的花是让别人看的》导学案



安徽省阜阳市铁路学校　武宏钧



　　格言警句：人人为我，我为人人



　　学习目标：1、认识3个生字，会写7个生字。正确读写“宇宙、天性、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、理解课文重点词语意思，有感情的朗读课文，积累优美词句。3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，并从中受到启示与教育。



　　重点：1、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。2、结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，受到“人人为我，我为人人”启示与教育。



　　难点：结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子。



第一学时



　　一、读书自学 自主探究【课前预习指导】



　　【学法导航】1、自由轻声快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？2、整体感知课文内容，自学生字词。3、了解德国人爱花的特点；4、文中哪些地方最令你感动，请将自己的感想批注在文中。



　　【思维引导】1、“自己的花是让别人看的”是什么意思 季先生为什么要写这样一篇课文？2、季老先生说的“美丽”并没有改变指什么课文中哪些地方写出了花之美。3、从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么？4、当你和季老先生一样看到这奇异的异国风情时，会怎么说会怎么想。



　　【问题探究】



　　1、你从哪些语句感受到景色的奇丽？2、默读课文边读边找一找，画一画，想一想，课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。



　　二、完成学案 分层次训练【新课导学】



　　A级（基础）：



　　正确读写生字：



正确理解词语：



花团锦簇：_______________________________________________。



　　家家户户：_____________________________________________________________。



　　莞尔一笑：_____________________________________________________________。



　　花团锦簇：_____________________________________________________________。



　　姹紫嫣红：_____________________________________________________________。



　　山阴道上：_____________________________________________________________。



　　应接不暇：_____________________________________________________________。



　　耐人寻味：_____________________________________________________________。



　　B级（中等）：练习给课文分段，概括段略大意



　　第一段：_______________________________________________________________。



　　第二段：_______________________________________________________________。



　　第三段：_______________________________________________________________。



　　C级（拓展）：



　　课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。



　　2、在日常生活中，有这种“人人为我，我为人人”的例子吗？



　　使用时间：2010.5.26 班级：_________小组：_________姓名：________评价：________



　　三、分组合作 讨论解疑【新课导学】



【讲讲写写】从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么？



　　【查查议议】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？课文中哪些地方写出了花之美。



　　【难点解析】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？为什么我觉得“这一种境界是耐人寻味的。”



　　四、展示点评 总结升华【课后思考】



　　1、有感情地朗读自己喜欢的段落。



　　2、从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么？



　　3、课文中哪些地方写出了花之美。



　　五、当堂检测 总结反刍



　　【分层检测】



　　A级（基础）：



　　正确读写



　　簇：_____________________。汇：_____________________。嫣：____________________。



　　暇：_____________________。栽：_____________________。脊：____________________。



　　B级（中等）：理解句子的意思。



　　①花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。



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　　②人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。



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　　③变化是有的，但是美丽并没有改变。



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　　④我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。



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　　C级（拓展）：联系上下文理解“人人为我，我为人人”的含义。



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　　【课后反馈】



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