主题班会设计精选

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做个受人欢迎的人
     上课班组：三（1）
     执教者：陈婉晖
    理论分析：
     现在的儿童多数是独生子女，由于家庭环境等原因，致使他们多数以自我为中心，自私自利、讲求实惠，刁蛮必任性，不懂得如何与人友好沟通和相处。本次活动通过让学生回忆、体验，畅谈自己或别人受欢迎或不受欢迎的感受，从而调动他们的情感，增强他们让自己受欢迎的愿望，切实体会受人欢迎的原因，鼓励他们自觉努力做一个受人欢迎的人。
    教育目的：
     体验受人欢迎的快乐；认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。
    活动准备：
     准备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。
    教学过程：
    一、 导入：
    你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗？你怎样表示对我的欢迎呢？（鼓掌）能受到大家的欢迎，老师心里非常高兴。
    二、 活动过程：
    1、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？
    2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？
    3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样？
    4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩；有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢？为什么？
    5、老师认识一位小朋友，叫明明，他遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗？
    6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》
    1） 你们想想，这时明明的心情是怎样的？
    2） 大家来给他想办法，帮他出点了，使他受人欢迎。
    3） 小组讨论、交流。
    4） 提名汇报，并把树叶贴在树上。
    5） 小结：同学真聪明，想出了这么多好办法。明明得到大家的帮助，它一定开心极了！
    7、你们有过受别人欢迎的体验吗？下面我们来玩一个游戏：摸球说体验。
    游戏规则：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家分享。
    8、先说自己的体验，再抽出下一位同学。
    9、游戏：找朋友。
     规则：请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告诉大家他受欢迎的原因。
    三、 小结
    1、 同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多么开心，多快乐呀！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受人欢迎的人。
    2、 读投影，齐读：我们要记住，大家都喜欢眼你交朋友，你会感到快乐。让我们都来做一个受大家欢迎的人。
    3、 分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，我们一起分享。
     教育效果

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《我和我的祖国》主题班会

哈尔滨六中 王玉春

一、适用年级：高中一年级

二、活动目标

1．通过回顾祖国历史（片段）之一点，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

2．通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。

三、活动准备

多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。

四、活动过程

（一）主持人宣布开始

无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，

无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

第一版块——苍桑岁月

班会主题版面出现（屏幕）：

回顾历史，祖国因我们而欣慰；

脚踏实地，我们因祖国而自豪；

展望未来，我们与祖国共腾飞；

以及展示祖国各方面成就的图片。

1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。）

2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。

学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。

3．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。

学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……

（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）

学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。

在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。

4．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。

学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平。　

第二版块　　风雨历程

5．（大屏幕打出“风雨兼程”四个大字，出现一段邓小平的录象：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！）舞蹈《春天的故事》，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。

6．音乐剧：在骨肉分离上有矛盾；在祖国改革、建设、开发上有统一：

学生：时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。。。。。。

7．母女矛盾（家属楼做背景），儿子劝解。

（学生）5天后，我的姑姑收拾好行装，奔赴青海。奶奶说，她永远不会忘记那天火车站的一幕……

母女和解，送女起程（火车站背景，小合唱《鲁冰花》）。

（学生）我姑姑走了，带着她的理想、她的追求去了青海，投身到西部大开发的洪流中。说不清是一种什么感情，直到现在我一直认为姑姑很了不起，因为她选择了自己的路，选择了为国贡献青春的路。

第三版块 未来宣言

8．演讲者总结前两个故事，并表决心。

9．歌曲《激情飞扬》。

（学生）华夏儿女走向世界，激情飞跃，我们共创伟业。激昂的旋律道出了我们建设祖国的决心。现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。

10．同学畅谈理想：祖国，我们深情地对你说（屏幕出现大字，以国徽、华表为主要背景），同学自由发言。

（二）主持人出场总结

甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。

乙：支援边疆，父辈们义无返顾。

丙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。

甲：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。

乙：为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。

丙：为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。

甲：不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。

乙：铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。

丙：创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。

甲乙丙：祖国母亲，让我们永远与你同行，

祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。

同学们齐唱《同唱一首歌》。

（三）班主任总结

真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。

无论道何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。

五、活动建议

1．班会活动的选取要有利于调动学生的激情。

2．选题不应怕大，大题可以用小的切入点来表现。

3．要充分运用多媒体技术，让班会有声有色。

4．明确班会的准备过程也是对学生进行教育的过程。

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关于“我与校园环境”主题班会的活动方案

一、问题的提出：
    环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工作一项重要任务来抓
。
二、活动的时间：2003年9月22日
三、活动的主题：我与校园环境——美化校园，你我做起
四、活动的目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯
。
五、活动的过程：
1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；
2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；
3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”
4、综合各组结果，形成共识。
六、活动的结果：
    学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；三是缺乏劳动教育。从实验班的调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等；藏班学生因为是寄宿生，劳动观念较强，劳动能力和自理能力也强于汉班的学生。四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。五是缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。六是缺乏体验教育。西藏班的学生普遍认为，体验教育对增强同学环境保护意识有很大的促进作用。他们通过自身的实践，如自己洗衣洗被、评选“信得过宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的卫生习惯，并极力维护西藏部的整洁、清洁。
    实验班的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；六是加强监督。政教处、学生会、督导队和卫生室要加强检查力度。

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青春的旋律[主题班会]  

  
一、整体构思：
    1．针对高二（8）班班干部工作较被动的现壮，决定从本学期开始，充分调动班干部的工作积极性和主观能动尾，将每次主题班会提前布置，每两位班干部轮流担任本次班会的策划及主持，其他班干部在调动同学及策划方面起参谋作用。
   2．相对于前几次较严肃的主题班会而言，“青春的旋律”应是一个展现同学们青春风采，促使学生感悟青春、珍惜青春的寓教于乐的班会，且借此增强班级凝聚力。
    二、筹划步骤：
    1．开学初将若干班会主题通知班委会成员，分工负责相应主题。
    2．确定主持人，做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件。
    3．发动同学，确定班歌，排练节目。
    4．召开班委会，明确班会分工。
    三、分工安排：
    班会策划及主持人：吴扬、段乐
    班会宣传布置：张钒
    班会卫生负责：谭翔
    班会音乐伴奏：潘岳
    四、班会过程：
    1．开场白：
    各位老师、各位同学，大家好！高二（8）班主题班会：“青春的旋律”现在开始。
    告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。年轻的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。
    每个人的青春感受不尽相同。有的收益盈怀，欢欣鼓舞；有的徒有伤感，慨叹命运；有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
    那么，年轻的你到底应该怎样把握青春？你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢？2。节目1：音乐剧《我被青春撞了一下腰》
    演出同学：吴扬、梁青、潘岳、翟志强、武晓、于丹、李茜、李帆等。
    场景展示：一男生扮演武侠迷，一女生扮演追星族，其情节串联及人物内心活动旁白或演唱歌曲的形式完成。
    节目内涵：青春误区之一是盲目的偶像崇拜，本节目以轻快幽默的音乐形式道出了年轻人执迷不捂之可笑及幡然醒悟之可爱。作为第一个节目，以吸引全场观众、并引起共鸣为重，因此对时下中学生颇为熟悉的流行歌曲进行大胆“篡改”，使节目轻松、愉悦，于欢笑中顿捂青春旋律的谱写应是高昂的而非低沉的。
    3．节目2：相声《夜车族》
    表演者：吴扬、翟志坚
    节目内涵：青春的主旋律是如饥似渴的求知，但学业的日益加重使许多同学的作息表发生的变化，晚上秉烛夜读，课上低头“沉思”。只有科学地学习才会让青春亮丽，本节目以相声的形式，描述了一位惯于“开夜车”的小迷糊糊涂又可笑的生活。
    4．节目3：配乐朗诵《别说你很累》  
    表演者：于丹
    节目内涵：青春就整个人生而言似乎太短智；但经历青春时，也会有许多苦不堪言的累，这时只有对自己说：“不累，不累，前面的路才会柳暗花明又一村”。《别说你很累》是一篇学生作文，正是中学生言中学生之感，由朗诵较好的于丹同学朗诵，配以轻音乐，让全班同学感悟到：
    “因为你是中学生，中学生正在走向成熟。告别幼稚迈向成熟，正如告别春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样。
    朋友别说你已经很累，对于未来的日子，你正站在新的起跑线上??对以往说一声“珍重”，然后轻装前进，去创造一个属于你的崭新辉煌！”
    5．节目4：短剧《相约20009》
    场景展示：2009年的秋天，几位高中好友在公园偶然相遇了，他们兴奋地聊起了往昔和现在，通过他们的叙述，我们知道了许多高二（8）班同学们的故事。
    演出同学：陆丹、谭晓晨、武一帆、翟志坚、王璐等。
    节目内涵：要想青春不累，只有用理想来自我激励。若干年后，高二（8）班的同学们会是什么样子呢？让同学们满怀好奇心，穿越时空隧道去一探究竟，可以旧大家在欢声笑语中揣摩未来。该剧由陆丹同学撰稿，其中许多同学的未来描述并非随意杜撰，而是针对目前各位同学的爱好及梦想而设计，让大家看到：不老的青春和永远的团结不会因时空而变。
    6．节目：现代舞
    场景展示：高二（8）班的“青春美少女”组合，跳出高二（8）班的青春旋律！
    演出同学：段乐、潘岳、潘宁、宋菀、张榕
    节目内涵：该节目将观众由想像拉回到现实，现在这青春是绚丽的??年轻人生命的篝火在此轰轰烈烈地燃烧，年轻人奔放的激情此刻化为夺目的彩虹。为拉近舞蹈者与同学们的距离，将整台班会推向高潮，舞蹈中，由舞蹈者向观众撒放糖果和彩纸，因为，舞蹈是美的，一如青春，而青春是高二（8）班的主旋律。
    7．节目6：集体合唱班歌《订做一个天堂》
    节目内涵：随着节目的渐趋高潮，节目亦渐趋尾声，此时以全班合唱班歌的形式无疑是给整台班会划上一个圆满的句号。班歌《订做一个天堂》节奏舒缓，歌词健康，且能充分表达同学们的心愿：
    “用我的爱，来订做一个天堂；用我的心，来打造一个理想，用你的梦和我所有的希望，那儿就是我的天堂，我的家。”
    自班歌确定后，同学们曾在课余操练过，此时合唱自不比平常，因为大家心都在青春潮中激荡！
    8．结束语：
    在全班同学的歌声中，主持人致结束语：
    面对浩翰的大海，面对无际的苍穹，
    面对未来世界，面对无量辉煌，
    朋友，让我们一起放声高呼：青春万岁！
    五、反馈纪实：
    这次班会给所有与会者以深刻印象。在持续一小时的活动中，气氛热烈，笑语不断，表演者认真出色地表演，同学们积极热情地参与，都能让人感受到他们火热的青春。我想“贴近学生实际，反映学生生活，全员参与”是班会成功的重要因素。有许多同学在会后的随笔本中谈到了班会感受，如井吉同学平时寡言少语，是位安静得不得了的姑娘，她说：“班会让我看到了8班的美好，尽管我不会什么节目，但我会用心去鼓掌，用激情去唱班歌，我觉得8班的明天会更好。”
    这次班会，亦让我看到班干部们的成长，策划、组织等工作反映出他们的创造力和工作才能，我想，只要给孩子们足够的天空，他们一定会任意飞翔！
    一学期来，通过系列主题班会场的开展，我感到8班的班干部们工作能力及工作热情都有了很大提高，且整个班级的凝聚力大为增强。班会的确是进行德育工作的好切入口。

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努力学习，力争上游” 班会课教案
                                               
班主任：刘枫
班级：  高一（9）班
时间：  2004年1月2日
班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游
方法：     多媒体课件
班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
          2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。
          3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
          4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。
班会过程：
[引入]  期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯] 八名同学的学习心得。
何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！
何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！
何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。
[讲述]  以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！
[幻灯]  一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。
[幻灯] “抓紧时间，努力学习”的倡议书。
[讨论]  分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办？
[作业]  每人写一份学习计划书，定一个学习目标。
｛[结束语] 我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！
效效果：   通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。同学们都行动起来，把学习放在了第一位。

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主题班会：绿色-----我们的家园
【活动目标】：
通过同学自创小品形象展示环保工作人人有责；通过知识竞赛让更多同学懂得爱惜植物、保护动物；通过flash动漫给学生强有力的震撼力：环保问题迫在眉睫；由自然环保引申到人的心理环保，塑造健全的人格。
【活动主要内容及过程】：
    唐倩岚、胡颖莹诗歌朗诵《绿色—我们的家园》，把同学带入绿色祥和的氛围中；
由徐江强、滕敏、马飞、徐丹丹同学自编、自导、自演的小品，在幽默诙谐中教育同学环境保护人人有责；
    主持人分小组进行环保知识抢答，形式引人入胜，有IQ无限、知识抢答、看图识动物、猜动物成语等，内容涉及珍惜植物、动物。既增加知识、增添趣味，又培养同学合作与竞争意识；
    由潘云飞同学创作，周振宇、陈超、沈迪娜同学演出的小品《可乐瓶的命运》短小精练，采用拟人化的表演方式再现了可乐瓶一天中的不同遭遇，用对比的方式给观众强烈的情感冲击；
利用多媒体播放的动漫《爱鸟节》《地球的故事》《蚯蚓的命运》摆脱了枯燥的说教，给同学强烈的心灵撞击，大家在痛感工业时代带来的环境危机的同时，多了一份责任感。最后的《心理环保》则把环保的范畴扩大，关注青少年的心理健康，使同学明白如何对待挫折、误解，形成健康的心态。
    最后，主持人宣布竞赛获胜组，并给予奖励。班主任做班会小结。

【活动总结】：
    通过此次活动，不仅让同学扩大了知识面，形成环境保护人人有责的意识， 激发学生关注环境，认识人与环境的关系，树立正确对待环境问题的观念，而且更让学生关注心理环保，达到人与自然的和谐发展的效果。
    不足之处：多媒体利用不合理，造成人受机器制约；主持人默契度不够，需协调关系。

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让“感恩”之树枝繁叶茂
　　　　——石岐杨仙逸小学感恩教育纪实
　　成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走出大写的人生之路。——题记
【现场】
　　　　　　　　家长喜落泪　教师赋深情
　　5月25日上午，石岐杨仙逸小学会议室里，20多位班主任齐刷刷地坐在那儿。感恩教育座谈会正在这里召开。当该校校长罗坚红的“开场白”话音刚落，四（2）班班主任李铎辉老师便“抢”先发言，他说，通过开展感恩教育，学生的思想行为发生了明显的变化，花钱节俭的多了，为家庭分忧的多了，关心父母的多了，抱怨父母的少了，三年级的何碧云老师不等李老师说完，激动地发表自己的见解：我们开展感恩教育是给学生送上一顿丰盛的精神营养大餐。它让我们的学生变得懂事，学会珍惜，现在学生们都体会到老师辛勤工作是为了自己，所以怀着感恩的心专心学，认真听，成绩有了明显进步。这时，一年级的黄梅英老师又马上接过话题：开展感恩教育，教会孩子做人。现在我一年级的学生年纪虽小，但很懂得关心老师。你站久了，他会悄悄给你搬张椅子，你给他分早餐，他会甜甜地说声谢谢。真让你感到从教为师的快乐。紧接着，各班班主任纷纷发言，或按起草的提纲洋洋细说，或按打好的腹稿侃侃而谈。二（3）班班主任吴笑欢老师在第二个发言后，仍然意犹未尽，待几乎所有的老师都发了言后，又谈了自己的看法。
　　那天，该校老师争相发言的热烈情景，给记者留下了深刻的印象。
　　5月30、31日下午，杨仙逸小学校园内一到六年级各班都以“感恩”为主题，组织师生、家长共同参与的中队主题会，以这种特别的形式让老师家长陪着孩子共庆“六一”儿童节，在主题会上，有的学生深情回忆在自己的成长道路上，父母、老师、还有他人给自己的帮助；有的学生高唱《念亲恩》、《妈妈的吻》、《感恩的心》等爱的歌曲；有的学生以自己的特长，或跳舞，或唱歌，或弹琴，表达自己的感激之情；有的学生通过表演小品、快板、诗朗诵等节目来表白自己的感恩之心；有的学生给父母、老师送花、爱心卡、亲手制作的项链；还有的学生当场给父母捶背揉肩，和父母一起玩摸手游戏等。情到深处，不少学生拥抱着父母、老师、同学以表达自己的感激之情。
　　现场的一千六百多学生，再加一千多家长无不被人性中“感恩”这一美好的情感深深打动着。学生在回忆述说自己得到的师爱、父爱、母爱、朋友之爱时，因为激动而热泪盈眶，现场的家长有的因为听到自己少不更事的孩子今天当众对自己表达的感激之情而激动得泪水盈眶；有的家长因为看到自己孩子用歌、用舞去感激一切，表现得幸福愉快而激动得双眼通红；有的家长因为自己的孩子当场亲昵地给自己捶背揉肩，感受到孩子对自己的关怀而幸福得失声哭出来。泪流着，但大家的心却快乐着，纷纷感谢学校老师既教会了孩子知识，还教会了孩子做人，说孩子现在懂事多了，知道体贴父母了。有的家长还说，学校开展的感恩教育，使自己和孩子之间本来日渐紧张的母子关系变得和谐起来。那天，该校学生、家长的真情流露，记者的心灵受到了极大的震撼。
【感言】
　　　　　　　“感恩”从点滴小事做起
　　该校校长罗坚红认为，当前，普遍家长对独生子女的溺爱，再加上“再穷不能穷孩子”的传统教育观念，致使孩子不知道“一粥一饭来之不易”的道理，有的孩子更不体谅父母的艰辛，哪怕父母节衣缩食供孩子上学，也被孩子认为理所当然。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们的孩子却根本没有感恩意识，这就丧失了做人的最起码道德。
　　这些现象都反映出学校教育的漏洞，反映出我们的德育工作的欠缺和不足。因此我校把“深入开展感恩教育，引导学生学会感恩”作为学校德育工作的一个新主题，深入开展感恩教育，以提升学生的道德素质。
　　在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
　　随着感恩教育的深入开展，学生认识到在自己的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，纷纷表示现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。由此，学生的思想境界开阔了，道德素养提升了，精神面貌发生了很大的变化，学习态度更端正了，学习劲头更大了。
　　我们相信，通过感恩教育，这些学会感激、经常心怀感激的莘莘学子，他们在人生道路上迈出的脚步将会更加坚实。
【观点】
　　　　　　　　　燃亮孩子“感恩”之火
　　梁凤英（教师）——
　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界将会一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾、老师呕心沥血的教导、旁人义不容辞的帮助……自从开展感恩教育以来，我们除了在学校努力营造一个良好的氛围外，还通过家访、电访、开家长会等形式，让家长也参与到这项活动中来。还记得有一位家长告诉我，当一向内向、从来都不懂得主动关心别人的孩子把自己的零用钱积攒下来，然后为她买了一双凉鞋，说这是送给她的母亲节礼物时，脸上所流露出来的喜悦之情。她说：“原来，能得到孩子的关心与体谅，比他考试取得好成绩还更值得欣慰！”
　　尚进（教师）——
　　“六一”是孩子们的节日，怎样让孩子们过一个快乐、有意义、别开生面的节日？感恩教育就是一个很好的题材。在人们习惯于索取，不屑于付出的时代，孩子们的心灵多少会受到一些影响。这次主题会的开展，是对学生内心深处的洗涤。你看，娇宠的琳琳，在不经意的观察中，体会到母爱似海、父爱如山；捣蛋的小立，在三言两语中，感觉到师爱如灯；孤独的铭铭，在伙伴一次次热烈的召唤中，体验到友谊的缕缕春风。特别让我感动的是，宝怡在讲父母的故事时，动情之处她眼含泪花；敏玲爸爸说她小时候的事时，和敏玲会心一笑；而当孩子们为我佩戴他们亲手做的由99颗幸运星编成的项链时，我早已热泪盈眶……一个人的一生，需要太多太多的支撑。心存感激，才能深入体会，才会加倍珍惜。近如父母、亲人、朋友、同事和学校、单位，远到家乡、社会和祖国，无不伴随我们的成长过程。
　　李铎辉（教师）——
　　“怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人。”我校感恩教育进行了四个多月的时间，各班围绕感恩教育，相继召开了28场主题班会，办了28期板报，收集了70篇稿件，组织了“感恩”征文竞赛活动，使我校感恩教育在体验、感情、内化的过程中不断深化。我们开展了丰富多彩的活动，同学们在老师的指导下，把“爱的誓言”装扮得十分精美，贴在了家中最醒目的地方，时刻督促自己做一个父母的好孩子。同时，同学们还通过自己灵巧的双手，精心制作了一张张感恩卡，分别送给老师和妈妈……上面写着一句句感人肺腑的话：亲爱的妈妈，您为我撑起一片蓝天，让我健康成长，我要大声向您说：妈妈，我爱您；亲爱的奶奶，以前都是您照顾我，现在，我也会像您照顾我一样来照顾您；老师是太阳，我们是小草，小草离不开太阳，我们离不开老师。
　　康丽（教师）——
　　过去我们对学生进行思想教育很多是条条框框，学生记住了条条框框却不知从何下手。这次我校进行的“感恩”教育活动，让学生明白感谢他人就是从身边的小事做起，如：母亲节时做心意卡、每天回家帮做一件家务、我为妈妈洗脸梳头、记住父母的生日、得到他人帮助后说声谢谢等，通过这些小事同学们学会了感恩，每天心存感恩，生活起来也快乐，这样家庭、班级、学校乃至整个社会也更加和谐。我们班的小杰同学是一个性格比较孤僻、不容易接受他人意见、学习被动的人，在这次主题活动中，他竟然主动跟老师提出：“老师，我也参加他们的排练，好吗？”此时，平时怕背书的他也有勇气参加小组朗诵了。这次活动提高了学生的口头表达、审美、表演能力，因此，这也是一次提高学生综合素质的活动。
　　邓春池（家长）——
　　我的孩子平时比较听话，但也难免会出现对大人言辞不敬的情形。自从学校开展感恩教育以来，孩子不但能理解父母的苦心，在日常生活中还常常会以实际行动来表达自己的感恩之心：三八妇女节时，他给妈妈献上一朵鲜花；周末主动帮家里洗碗；有时，还亲自动手，为全家人做一顿早餐。而在以前，让他倒杯开水，他会理直气壮地说：“自己的事情自己做。”两相比较，进步非常明显。教育，不在于形式，而在于结果。我们对学校的感恩教育方式表示赞赏的同时，也对老师们的辛勤付出表示感谢。
　　周少燕（家长）——
　　自从学校开展感恩教育之后，我觉得孩子对感恩有了更深一层的认识。记得有一次，我的孩子用天真的语言对我说：“妈妈今天给您一个惊喜。”过了一会儿，孩子给我拿来椅子并让我坐下，用手在我的肩膀上轻轻按摩，我心中有一种说不出的喜悦，因为孩子学会了感恩。类似这样的事情还有很多。有一回，我因公事繁忙，而忽略了对女儿的照顾，就连星期天也没有时间和孩子谈心。直到有一天我问孩子：“女儿，我这么多天都没有好好陪你，你恨过妈妈没有？”我本以为女儿会一脸不高兴，可她却懂事地说：“怎么会呢？我还要感谢您呢，因为您工作是为了我，要不，我哪有书读！”女儿的回答使我感到十分欣慰：女儿长大了，懂得感恩了。
　　赵蜀岐（家长）——
　　我的小孩在上五年级之前，她是一个较为懒散的人，上课开小差、不完成作业等现象常有发生。上了五年级以之后，她不但没有把这些坏习惯改掉，反而变本加厉，还学会了撒谎。在这次“感恩”中队活动中，老师选她担任主持人，大大提高了她的积极性，每天为节目排练忙上忙下，无形中对她的心灵触动很大，变化也极其显著：比以前更积极向上了；学习自觉性大大提高了；做人诚实了；积极帮助家长做一些力所能及的家务。孩子的这些变化原因是多方面的，其中最主要一点是学校和老师尤其是班主任的培养教育，特别是这次学校开展的“感恩教育”更是起到立竿见影的作用。
　　王志玲（家长）——
　　最近，学校开展了感恩教育活动，自活动开展至今，儿子给了我很多惊喜：比如我在医院做了一个小手术，晚上吃饭时他竟破天荒帮妈妈喂汤喂饭，一副小大人模样；还有六一彩排后，老师问他是否通知妈妈来接，他果断地说，“妈妈做了手术需要休息，我还是自己坐车回去吧！”这种变化令我感动之余，更让我灵魂深处产生了一种久违的震撼……记得一位伟人曾说过，幸福的生活就是一颗感恩的心加上少许金钱。是的，一个会感恩的人才会赢得别人的尊重与帮助，也只有感恩，才会让一个人以负责任的态度去面对家庭、朋友、同事及社会，感恩是一个人成功的基本要素。
【心声】
　　　　　　　　　“感恩”原来并不遥远
　　梁婉华（学生）——
　　是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。我们作为祖国新一代的太阳，应该从小学会感恩。开学以来，学校一直坚持开展感恩教育，学校充满了爱的生机。每个星期一都开展的有关感恩的国旗下的讲话，为同学们交流感恩心得搭建了一个舞台；“六一”儿童节的主题班队会，通过各种形式，教育我们应当时时刻刻抱一颗感恩的心面对生活。通过这些有意义的活动，我受到了深刻的教育，在言行方面有了很大的改变：当受到同学、老师、家长或陌生人的帮助，我会献上最真诚的一句话——“谢谢！”我也时常帮助有需要帮助的人。
　　叶馨（学生）——
　　学校开展的感恩教育，使我们心中长出了一棵棵感恩的常青树。现在校园里到处谈论的话题都是感恩：学校开展的国旗下讲话的题目是感恩，“六·一”儿童节的节日也是有关感恩的。还有许许多多的活动让学生们认识感恩的重要性。我在感恩教育下逐渐养成了一些好习惯：同学帮助我时我会说声谢谢；妈妈帮我拿东西时会感谢妈妈……感恩让我们对小小的事情都抱着感激的态度。学会感恩后，生活变得更美好了，对于一餐饭也会有感激之情。我觉得感恩不仅使人对事情抱以客观态度，还让人越来越善良。我认为，对身边一切使自己得益的事都应抱有感恩之情，这样，我们对任何事物都会用乐观友善的态度。让我们一起做感恩的人吧！
　　刘惠莹（学生）——
　　我以前从来不会帮助妈妈洗衣服、洗碗、洗菜等等这些家务，学校开展了感恩教育后，每个星期休息的时候，我都会帮妈妈做一些力所能及的家务，每天爸爸下班回来我都会给他倒上一杯热茶，顺便为他按摩一下肩膀，让他松驰一天工作的疲劳。有空的时候，我喜欢问妈妈怀孕生我的辛苦，更知道爸爸妈妈的养育之恩，我觉得，一个孩子如果不懂得爸爸妈妈对自己和家庭的付出，那他就不知道什么叫感恩了，大家如果学会了感恩，我们的生活就会很美。
　　凌安拉（学生）——
　　再过四个月我就满十岁了，讲实在的，长这么大还真没觉得要去感激谁，因为我觉得父母为我所做的一切都是应该的，我现在所有的快乐与幸福也是顺理成章的事情。本学期自从我们学校开展了一系列的感恩教育活动以来，我懂得了什么叫感恩：感恩其实就是学会如何尊重别人，学会如何感激别人。老师为我传授知识，我要感激；爸妈为我创造好的学习、生活环境，我要感激；同学在我有困难时帮助我，我要感激……我要感激所有给过我帮助的人。
　　魏晓莹（学生）——
　　以前，大家认识不到爸爸妈妈养育我们很辛苦，我们应该对父母感恩；没有认识到同学们不求回报地帮助我们，我们应该对同学感恩；没有认识到老师辛勤教育我们，我们应该对老师感恩。现在，同学们在感恩教育的熏陶下，知道了我们在成长过程中，有许许多多人为我们付出，我们的生活来之不易，我们应该感谢这个世界，感谢父母、老师、同学，感谢爱着我们的亲人和朋友。在我们的身边有许多同学都在一天一天发生变化，感恩已经渗透到我们每个人的心灵里，我们在这种良好的学习环境中茁壮成长。