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《八年级语文下册复习提纲》奉献
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作者:
admin
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2010-6-12 17:41
标题:
《八年级语文下册复习提纲》奉献
八年级语文下册复习提纲1
《藤野先生》1、诘责jīé解剖pōu匿名nì瞥见p杳无消息抑扬顿挫cuò不逊xùn：无礼
深恶wù痛（深切）绝（痛恨）油光可鉴（照）
2、回忆性散文明线:作者与先生的交往；暗线:作者思想感情的变化。
3、第一段外貌描写刻画不惜光阴，游赏樱花的丑态。主要表示辫子讲究（打眼）
“形成一座富士山”夸张、比喻，活化丑形“扭几扭”动词，勾勒丑态“标致”反语，表厌恶、嘲讽之情
4、p6“……血管移了一点位……没法改换它……全照着……画。”〔语言描写〕治学严谨、实事求是的科学态度。
5、P8“中国是弱国……低能儿……疑惑。”（气愤）
“但偏有……也是一群中国人……还有一个我。”国人思想的不觉悟，令作者极沉痛，“还有”看出作者不忘记自我反省。
“此后回到中国来……呜呼，无法可想！”插叙，进一步说明国人思想的不觉悟（麻木）
“我的意见却变化了。”指想通过弃医从文改变国人思想愚昧麻木的状况。
《我的母亲》1、文绉绉绰号眼翳
2、句子分为单句和复句，单句分为主谓句和非主谓句。
《我的第一本书》我的第一本书镶嵌着父亲深情、同学友情、童年乐趣、生活苦难抗争。既是求知的第一本书，又是人生的第一本书。忘记了知识源头和人生起点，即忘了过去，忘本。
《列夫·托尔斯泰》1、禁锢尴尬火热锃亮粗制滥造藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉广袤
2、本课文重肖像描写。前局部着力写平庸丑陋外表，为反衬后文写非同寻常的眼和高贵灵魂。这里用先抑后扬的笔法。
3、P314段刻画托尔斯泰长相平平。从穿戴、职业、场所三方面，标明是俄国普通大众一员。
《再塑生命》冥思遐想老师沙利文用无私的爱重塑海伦凯勒的生命。
《雪》磬口脂粉奁朔方
1、一段：描写南国的雪。写了雪的质地（美艳、活力），雪野中的景（种类、形状、颜色），虚写想象蜜蜂的活动（闹字），充溢盎然生机
2、二三段：塑雪罗汉。为南国雪美好而不耐久而遗憾。
3、四段：描绘飞雪澎湃气势，自由奔驰，不屈斗争。表示北方雪的独立张扬的个性。刻画一个热情豪放的不屈的挑战者（斗士）形象。刻画雪是为了说明作者渴望战斗的豪情。
5、尾段：对追求自由，勇于抗争，牺牲精神的歌颂。
《雷电颂》1、睥睨稽首鞺鞳虐待罪孽
2、体裁—戏剧，出自《屈原》。本文写历史，借古讽今，用象征表示手法。屈原是光明正义的化身，与风雷电物我同化。
3、众神象征昏庸腐朽的当权者和官僚统治集团；洞庭、长江、东海象征人民群众；无形的剑象征坚定的信念；风雷电象征追求光明正义的革新力量。
4、P67二题看资料笔记
《短文两篇》1、旸谷姮娥
2、日和月是光明的象征。飞蛾、夸父、姮娥为追求光明、热（理想）而不惜牺牲的人。
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admin
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2010-6-12 17:42
八年级下册语文期末复习提纲之二：
一、课文理解
1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。
鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇文言小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自身弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为记事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表示了藤野先生的高贵品质。
（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表示了藤野先生自始至终认真负责的精神。
（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。
（3）关心解剖实习，表示藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚实。
（4）向“我”了解中国女人裹脚，表示了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。
2、《我的母亲》作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。胡适现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。这篇文章写自身童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下生长的几件事。表示了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处置家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自身人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：
（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表示了母亲宽容的度量和善良的品性；
（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表示了母亲容忍、温和的性格。
（3）写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表示了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。
3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下），作者牛汉。文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又标明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的记事线索。
4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家。本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”，作者不只为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间洋溢着作者的无限敬重与赞美之情。文章在艺术手法上的独特表示主要有两个方面，一是作者写出自身心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。
5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表示了作者求知的热望和艰辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，原本，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表示出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更高尚的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗实际，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。
8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代著名文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自身宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写实际世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。
9、《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义实际主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾局部，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴
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2010-6-12 17:42
八年级（下）语文基础复习提纲（语文版）之三
一、(一)给下列词语中加点的字注音
交卸()奔丧()狼籍()妥贴()颓唐()琐屑()
轻蔑()讪笑()陨落()骚乱()厮守()钦差()
俏皮()爵位()怯懦()荆棘()忸怩()凌侮()
责骂()鼻翼()隘口()蹲踞()荒莽()山巅()
心弦()鼾息()窒息()狞笑()蛊惑()赎罪()
嗫嚅()萧条()愤慨()作揖()暴躁()鲁莽()
稀罕()巅峰()诚挚()黯然()彷徨()蹂躏()
褴褛()匿迹()蜕变()煎熬()兑现()磐石()
（二）据拼音写汉字
tǎntè()()不安kuī()然不动shǎi()子疲bèi()
孤注一zhì()àn()然惨绝人huán()shú()罪
gūgū()()坠地肆无忌dàn()sāo()乱mò()没
坚如pán()石彷huáng()心胸狭ài()chì()骂
毛骨sǒng()然sī()守zhěng()救死气白lài()
hài()人听闻义愤填yīng()逝者如sī()
二、（一）将下列词语补充完整
灾乐祸步蹒跚寻欢乐孤注一疲惫不惨绝人
人心弦俯皆是寄人下义愤填顽固不心急如
耳欲聋南北调优柔断安之若不能自摇摇欲
手旁观造生事毛骨然生吞活高山仰精兵简
若木鸡安守己千古唱凶神恶肆无忌鸡犬不
目伤怀惟是从鸿篇制人事沧骇人听不知所
雀无声有无恐举世名文质无所手可得
坠地懂懂人海令人指不休然不同
（二）改正错别字
原文改正原文改正原文改正
度江跚栏磅子
举著提笔迟凝涮碗
文质杉杉缭铐建康
三、（一）某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉和到的人物和故事写出来
（1）墨守成规人物：故事：
（2）闻鸡起舞人物：故事：
（3）吴下阿蒙人物：故事：
（4）世外桃源人物：故事：
（5）水落石出人物：故事：
（二）据意思概括出词语。
1、人世间再也没有那样凄惨的了。（）
2、原来指凶神恶煞的神，常用来之凶恶的人。（）
3、毛发竖起，脊梁骨发冷。形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感。（）
4、比喻危险时把全部力量拿出来冒一次险。（）
5、高耸屹立不动。（）
6、纠缠个没完。（）
7、形容不好意思或不大方的样子。（）
8、糊涂，不明事理。（）
9、把财富衣物出售和典当出去。（）
10、感情聚集在心里得不到发泄。（）
11、使人听了十分震惊。（）
12、心中充溢了愤怒。（）
四、（一）相关内容识记
（1）、(作者)的《钦差大臣》是一部（歌剧、舞剧、话剧），一部剧（悲剧、喜剧、正剧）。本剧叙说了
（2）、《日出》的主人公是，作品的主旨是：
（3）、《朝花夕拾》是（作者）的一本集，原名
（4）、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是、
（5）、我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去……他两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子。
（二）作家作品
1、《周亚夫军细柳》的作者：________，_________（朝代），_______家、_______家。著有《_______》，__________体史书；《古文二则》选自《__________》，作者_________，________（朝代），_______家、_________家。所著作品是_________体史书。
2、《战国策》_________（朝代）_________（作者）整理__________体史书，课文《_____________》选自此书。
3、《清平乐•村居》选自《__________》，作者__________（朝代）著名词人___________，她的词风___________；而与她同时代的著名词人李清照则是_________派。本学期我们学过她的词《___________》。
4、《_________》我国最早的诗歌总集，________家经典之一。编成于_________时代。
5、范仲淹和欧阳修都是__________（朝代）人。前者是________家、________家；后者是_______家、_______家。《岳阳楼记》选自《__________》；《醉翁亭记》选自《___________》。
（三）作家、作品、课文内容连线
A．《背影》G．艾青M．皇帝万岁！
B．《大堰河——我的保姆》H．斯蒂芬•茨威格N．你可以到街上去要饭
C．《长城谣》I．毛泽东O．大堰河，是我的保姆
D．《为人民服务》J．朱自清P．夺了焉支又还了焉支
E．《日出》K．曹禺Q．我最不能忘记的是他的背影
F．《滑铁卢之战》L．席慕容R．人固有一死
五、修辞手法相关知识考查：
①、下面句子中都含有“像”“好像”这样的词，你能否根据以前学过的有关比喻的知识，判断一下这些句子哪些是比喻句，哪些不是比喻句？试着说明理由。
A、他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。
B、原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。
C、班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。
说明理由：
②、根据划线句子的特点再仿写两句：这学期的语文学习真是收获不小啊！一篇篇美文让人感奋不己。读季羡林老人的《永久的悔》，让我看到了老人一颗赤子之心；读曹禺的《日出》，让我认识了那个吃人的社会；，；，
。
③、运用借代修辞手法的句子是[]
A.我们班获得的成果是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里。
④、某餐馆门口贴着一幅对联，请以一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。
上联是：，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。
⑤、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。
A、家有“飞鹿”，随心所浴。B、默默无蚊的选择。C、“大发”沙发，坐享其诚。
D、用“中意”空调，不怕冷潮热风。E、“飞驰”摩托，骑乐无穷。F、“碧岩”矿泉水，一气喝成。
原成语：、、、、、
⑥、据下面句子的特点，再续写一句。并任意选取“艾青”“QQ”“阿Q”“比尔”“保尔”“九一八”中的三项加以简单介绍。
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；，。
A、
B、
C、
六、语法知识考查：
①、下面的句子按语气分为四类
A、我刚刚做完家庭作业。B、这是雷声吗？C、集中注意力！
D、中国人任人欺凌的时代结束了！E、勤劳的家庭是有规律有组织的。
F、西湖多么美呀！G、你这么高兴，到哪儿去呀？H、不能停留！
分类：和和和和
②、用恰当的关联词语，把下面每组的两句话合并成一句话。
A、我遇到很多困难。我有信心完成任务。
合并：
B、时间是珍贵的。我们要加倍珍惜时间。
合并：
C、多遭受挫折的考验。愿意在平庸中老去。
合并：
D、这里的水果品种丰富。这里的水果物美价廉。
合并：
E、没有大家的一起协作。就没有辉煌的胜利。
合并：
③、补充句子。
A、音乐不但能给人美的享受，。
B、,地球上就不会有植物、动物。
C、教学区内之所以禁止鸣放高音喇叭，。
④、陈说句与反问句互改。
A、孔繁森同志的事迹怎能不让我们感动？改：。
B、巴掌大的一块地方是不能踢足球的。改：。
C、我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？改：。
D、我们难道会把您忘记吗？改：。
E、我不能忘记老师的教育。改：。
七、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改）
①、这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。
②、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。
③、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增加了知识。
④、我们必需认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
⑤、我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
八、语言实践运用：
①、换一种表情动作（如缄默、流泪、哭、笑……）仿写下列语句，字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的谋划。
②、将你最喜欢的一首歌词介绍给同学，并简要说说你对这首歌的体会
歌词：
体会：
③、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”这是数字中有趣的斐波级数。用自身的语言表述此级数的最大特征。
④、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；由外来词语演变的“酷”(cool),“秀”(show)等等，针对这种现象，你怎么看？随便说说（30字左右）。
⑤、请对下面这段文字的主旨加以理解
杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来访问他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样的；不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
主旨：
九、名句理解记忆
1、《岳阳楼记》写洞庭湖夜晚美景：______________________________________________（2分）
2、《山居秋明》中以动写静的写景名句：_________________________________________（1分）
3、当一个人要表达怀才不遇的感受时，可用李清照《渔家傲》中“____________________________
_____________________”的诗句。（1分）
4、《桃花源记》中描绘源中安定的社会环境的句子：_______________________________（1分）；表达人民生活幸福的句子诗：____________________________________________________（1分）
5、《望洞庭湖增加丞相》写使人希望做官，一展才气的诗句：_______________________（1分）
6、《采薇》写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：_____________________________（1分）
7、《朝天子•咏喇叭》描写喇叭功用的句子是：___________________________________（1分）
8、《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况：___________________________________________
_____________________________（2分）
9、《长相思》点明主题的诗句：______________________________________。（1分）
10、《长歌行》借景所明的理是：__________________________________。（1分）
十、一词多义
若
若此为何若人：朝朝服衣冠：
徐公不若君之美也：朝而往，暮而归：
之妻之美我者：杂然而前陈者：
处江湖之远：而何时而乐耶：
处处志之：时时而间进：
其其喜洋洋者矣：此为何若人：
增其旧制：为缺乏为外人道也：
谓其妻曰：天子为动：
十一、给加点字注音或根据拼音写出汉字，并解释横线的字、词。（6分）
（1）yì___丽：（2）kuī____镜：（3）讽：
（4）期年：（5）面刺：（6）居无何：
（7）nǎng______者：（8）改容式车：（9）琨黄：
（10）宠辱偕_____忘：（11）把酒临风：（12）二者之为：
十二、翻译句子（9分）
1、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
__________________________________________________________________________________
2、其将固可袭而虏也。
__________________________________________________________________________________
3、军士吏被甲，锐兵刃。
__________________________________________________________________________________
4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
__________________________________________________________________________________
5、觥筹交错，起座而喧哗者。
__________________________________________________________________________________
6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
__________________________________________________________________________________
7、树林阴翳，鸣声上下。
__________________________________________________________________________________
8、介胄之士不拜，请以军礼见。
__________________________________________________________________________________
9、此所谓战胜于朝廷。
综合性学习
（一）、主题探究学习考查：妇女解放
练习
1.什么是妇女解放？
2.妇女解放的目标是：
3.美国女权运动的第一人是，她曾于1872年带领14名妇女参与了当年的美国总统选举投票而遭到逮捕，她在法庭上大胆预言“法律会改变的”。
4.请列出中外史上杰出的女性人物，不少于四位：
5.1992年，我国七届人大第五次会议通过《妇女权益保证法》全面保证妇女的合法权益。
但在实际的社会生活中，哪些方面还存在着对妇女不公平的地方？至少举出一例。
6.分析下面一段话后做题。
据1990全国第四次人口普查10%抽样的资料标明，我国有15周岁和15周岁以上的文盲1.8亿，其中女性文盲占文盲总数的70.1%。女性受教育的平等权利尚未完全实现，农村中女童入学率低于男童，而女童停学率高于男童，女性的总体文化素质偏低。
请根据上述资料，你认为应采取哪些措施使女性文盲总数降低？
（二）探究“编演短剧”，回答问题。
1.戏剧是通过人物来推动情节，展开、塑造形象的，特别要注意体味人物语言的。
2.老师确定将《孙权劝学》改编为课本剧，请你把你的构思按要求写出来。
（1）剧中的主人公是谁？
（2）剧中的矛盾抵触在哪两人身上展开？和。
（3）剧中的矛盾焦点是什么？
（4）剧中的结局应该是什么？
（5）你认为根据课文内容，还应增加什么内容？
（三）从古诗看古代交通
1、涉和交通和交通工具的古诗
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
②结庐在人境，而无车马喧。——晋•陶渊明《饮酒》
③客路青山外，行舟绿水前。——唐•王湾《次北固山下》
④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元•马致远《天净沙•秋思》
⑤仍怜故乡水，万里送行舟。——唐•李白《渡荆门送别》
⑥山回路转不见君，雪上空留马行处。——唐•岑参《白雪歌送武判官归京》
⑦旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。——南宋•辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》
⑧山重水复疑无路，柳岸花明又一村。——南宋•陆游《游山西村》
⑨行道迟迟，载渴栽饥。——《诗经•采薇》
⑩官船来往乱如麻，全仗你抬声价。——明•王磐《朝天子•咏喇叭》
2.有关送别的古诗标题
①唐•郑谷《淮上与友人别》②唐•王勃《送杜少府之任蜀州》
③唐•李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》④唐•李白《渡荆门送别》
⑤唐•岑参《白雪歌送武判官归京》⑥无名氏《送别》
⑦唐•李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》⑧唐•王维《送元二使安西》
⑨唐•高适《别董大》⑩唐•王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》
练习
（一）主题探究。根据下面三则资料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究效果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等）
资料一：过清华宫绝句杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
资料二：送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
资料三：夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
探究结果：
1．
2．
3．
（二）写出有关涉和古代交通道路和交通工具的古诗句四句。
①②
③④
（三）写出古诗中有名的送别诗四句。
①②
③④
八年级（下）语文期末综合测试卷
一、基础和运用（20分）
1、用行楷书写下面的句子。（2分）
其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！
2、选择字后括号内注音全对的一项（）（2分）
A.狼藉（jí）汩汩（gǔ）迟疑（chú）心弦（xuán）
B.忸怩（ní）唾手（chuí）俨然（yǎn）隘（ài）口
C.牝（pìn）马伛（yǚ）偻窒（zhì）息厮（sī）守
D.彷徨（háng）蛊（gǔ）惑颓（tuí）唐蹂躏（lìn）
3、下列加点词解释完全正确的一项（）（2分）
A.触目伤怀（心）令人发指（竖起指头）戏弄（耍笑捉弄）
B.迎养（迎来抚养）责骂（责骂）衣衫褴褛（破烂）
C.记忆犹新（还）惨绝人寰（人世）些微（一些）
D.望九之年（接近）变卖典质（抵押）忐忑不安（心神不定）
4、下列有错别字的项（）（2分）
A.终身侦察立锥之地琐屑寄人篱下
B.懵懵懂懂文质杉杉喋喋不休轻视遮蔽
C.心弦肆无忌惮爵位狼藉交卸
D.谤讥窥视刮目相待闻鸡起舞有恃无恐
5、在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是（）（2分）
汉字真的落后吗？_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，________，作为他们的子孙们，我们_______可以理直气壮而又毫不踌躇地回答：汉字并不落后。汉字________是人类最古老的文字，_______是迄今为止人类最先进的文字之一。
A、假如那么则因为所以B、虽然但是却不只并且
C、假如那么则不只而且D、即使然而却不但也
6、下列节奏划分正确的一项（）（2分）
A.大堰河，/今天，/你的乳儿是/在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。
B.呈/给你黄土下/紫色/的灵魂，/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。
C.呈给/你吻过我的唇，/呈给/你泥黑的/温柔的/脸颊。
D.呈给大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她们的儿子。
7、语言运用。（4分）
（1）参照加点的文字，将下面句中画线的局部删改成两个三字短语，使整段话更整齐。
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于考虑问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会像你敞开，原来它是虚掩着的。
划线的局部应该为：_____________，____________。（2分）
（2）期末考试临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中考了，你居然还在看电视？”
小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？
小明说：“______________________________________。”（2分）
8、按要求默写诗句（4分）
（1）被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》，这句词是“____________”。
（2）《长歌行》中“_______________，________________。”两句诗写出了春天里万物生机勃勃的景象。
（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，__________，并怡然自乐。
（4）王维在《山居秋暝》中描绘山间新雨后清新雅洁的句子是“_______________________”。
（5）《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是“____________，____________。”
二、阅读理解（40分）
（一）诗歌阅读（5分）
采薇
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。__________，__________。
1、诗文补充完整：____________，_____________。(1分)
2、选出与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项（）（2分）
A、阳春布德泽B、临溪而渔C、空山新雨后D、渔人甚异之
3、选出说法正确的一项（）（2分）
A、此诗选自《乐府诗集》，这是一首描写戌边士卒生活的诗。
B、前三句是写景写境，最后一句是直抒胸臆，全诗是先描绘，后抒情。
C、“杨柳依依”和“雨学费非”都是写景，但前者表达的是故土难离的眷恋之情，后者表达的是归人强烈的思乡之意。
D、此文在语言上注意“重言”运用，增强了节奏感，但显得不够简洁。
（二）文言文阅读（10分）
至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢页。苍颜青丝，颓然乎其间者，太守醉也。
1、这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填写在下面的横线上。（4分）
①______________②______________③______________④______________
2、翻译（4分）
①负者歌于途，行者休于树
___________________________________________________
②苍颜青丝，颓然乎其间者，太守醉也。
___________________________________________________
3、从作者表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的___________，____________的旷达胸襟。（2分）
（三）现代文阅读（25分）
广告时代（14分）
作为一个广告人，我对大城市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告听广告评广告讨论广告设计广告，时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。
终于，忍无可忍，我回到我阔别多年的老家，并且专门住到一个远离县城的小镇上。这里山清水秀，民风古朴，正可以用来修心养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了，醒目的墙上，街两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。
这天早上，我见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走拢去看个究竟。只见广告上写着：“广大农友须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买了这种种子的，千万不要当种子用，并请大家互相转告，请买了种子得到我家退还，自己将如数退款，就是砸锅卖铁也要给大家退款。古人说，子不教，父之过也，自己教子无方，对不起广大农友，请有关部门对我进行处分。”落款是“板栗坡村刘贵根”。
我当即决定回去取相机，把这幅广告牌下来，把这个局面拍下来。由于心情太激动，我没走几步就一路小跑起来。我觉得这是我见过的最好的广告，最有价值的广告，最能动人心弦的广告。
我把相机取来了，先站在远处拍下一堆人指指点点议论纷纷的镜头，又挤拢去拍那幅广告的“特写”。可我举起相机却傻眼了——那幅广告上竟然别覆盖了一幅新的广告！只见广告上写着：“各位农友，由于我父亲思想陈腐，不懂科学，分不清什么是良种什么是劣种，所以它才写了那个让大家找他退款的广告，这完全是一个误会，请大家不要退款，放心使用。”
我一下子就被闹糊涂了。但我还是举起相机，把这个广告拍下来。
我决定吃过午饭就到板栗坡村去找刘贵根老汉聊一聊。吃饭的时候，我就像亲戚打听板栗坡村离镇里又多远，他们说不远，只有两里多路，还说刘贵根是个老老实实种了一辈子田的庄稼汉，基本上是个文盲，他那个广告，肯定是找人写的。他们也听说了广告的事，但他们没有买那种种子，他们说：“我们幸亏没买。”
吃了饭休息了一会儿，我就起身到板栗坡村去。走到镇上，听人议论说刘老汉又贴了新的广告，我就想还是先看看他铁的新广告再说。
还是在那个地方，照样围着一堆人。我走拢去，见刘老汉的广告又覆盖在他儿子的广告上。只见广告上写着：“广大农友：别听我儿子胡说，他卖的种子肯定是假的，这是他亲口对他媳妇说地，是我老板在厨房里亲耳听到的，不信大家可以到县里找人鉴定，凡是相信我的，我负责如数退款，不相信我的，到时候吃了亏请千万不要怨恨我，我在这里宣布，从今天起，我和我儿子刘石头断绝父子关系，他要是在赶紧我的家门，我就打断他的狗腿。”
我即刻掏出相机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
虽然现在已进入广告时代，但这很可能是全世界最少见的广告。
1、“我”对广告“深感痛苦和厌倦”的根本原因是什么？（1分）
____________________________________________________________________________
2、对刘老汉的第一张广告，作者特别交待是“用白纸写成的”，这样写的用意是以广告形式的普遍平凡反衬___________________________________________________。（2分）
3、说主要人物刘老汉身上有哪些可贵之处。用三个四字短语概括。（3分）
4、指出小说最后一句话中“最少见”的双成含义。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5、文中刘老汉的广告词很符合刘老汉的身份和文化程度，请找出两处印证这一点。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6、“我”在文中有哪些作用，表达正确的是（）（2分）
A、“我”为故事的发展提供视角，作为见证人。
B、“我”的感受能起到点明主旨的作用。
C、“我”与主人翁形成对比的作用。
D、“我”的见闻，感受成了贯穿全文的线索。
7、小说刻画人物的手法很有特色，本文未采用的一项是（）（2分）
A、对比、反衬B、通过一波三折的情节塑造人物
C、在激烈的矛盾抵触中塑造人物形象D、运用了插叙和顺叙的结合
母爱是一根穿针线尤天晨
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成绩了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。他在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期拍板，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自身就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可它的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可他还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲推荐过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子针起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比方，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱疏通无阻。如此简单。
1、“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！”一句中加点字“骄傲”在这里的意思是_______________________。这里是________词。（感情色彩）（2分）
2、“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来烘托屋里的恬静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请句一例。（1分）
答：___________________________________________________________________________
3、“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用？（2分）
答：__________________________________________________________________________
4、文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头去看见母亲？作者如此布置有何用意？（2分）
答：___________________________________________________________________________
5、母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么？（2分）
答：__________________________________________________________________________
6、“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？
答：__________________________________________________________________________
三、写作（50分）
古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然在半年的时间里没能给他找到一个优秀的关门弟子。助手非常羞愧，泪流满面地坐在病床边繁重的说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉地说：“失望的是我，对不起的却是你自身——其实，每个人都是最优秀的，差异就在于如何认识自身、如何发掘和重用自身……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。请以“相信自身”为话题，写一篇500字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：①书写工整，卷面整洁；
②文中出现的人名、地名一律用“XX”代替。
参考答案
一、（一）给下列词语中加点的字注音（略）
（二）、忐忑岿色惫掷黯寰赎呱呱惮骚淹磐徨隘叱悚厮拯赖骇膺斯
二、（一）将下列词语补充完整
幸履作掷堪寰扣拾篱膺化焚震腔寡素已坠
袖谣悚剥止政呆份绝煞惮宁触命巨沧闻措
鸦恃闻彬彬事事唾呱呱懵懵茫茫发喋喋迥
（二）、度→渡跚→栅磅→膀著→箸凝→疑涮→刷杉杉→彬彬缭→镣建→健
三、（一）某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉和到的人物和故事写出来
（1）人物：墨子故事：墨子为阻止楚国攻打宋国而公输盘模拟演习攻守。墨子守城的变化很多，终于使楚放弃攻宋。
（2）人物：祖逖故事：相传，祖逖每当鸡叫时都踢醒刘琨，一同练剑。
（3）人物：吕蒙故事：鲁肃路过寻阳时与吕蒙一起谈论，发现他不再是以前学识浅薄的吕蒙，于是后来人们就把学识浅薄的人比作为吴下阿蒙。
（4）人物：陶渊明故事：在他的《桃花源记》中虚构的情景，来表达自身的理想。
（5）人物：欧阳修故事：在他被贬任滁州时游览琅玡山，描绘的琅玡山冬天的美景。
（二）1、惨绝人寰2、凶神恶煞3、毛骨悚然4、孤注一掷5、岿然不动6、死乞百赖
7、忸怩8、懵懵懂懂9、变卖典质10、情郁于中11、骇人听闻12、义愤填膺
四、（一）相关内容识记
（1）果戈里话剧喜剧在一个外省的小城里，城中要员为献错了假钦差的殷勤，而情不自禁地呆若木鸡，无语言表，今人哭笑不得，其实讽刺了沙皇专制政府的腐朽性与反动性。
（2）黄省三，严厉地批判了当时的社会是“严酷恶鬼”当道的旧社会，在那个社会，阶级压迫的严酷和人与人之间关系的冷酷无情都是千万悲剧的主要原因。
（3）鲁迅，散文，《旧事重提》
（4）韩子奇（或书中其他主人公）、祥子（或其他人物）
（5）戴、穿、走、探、攀、缩、倾
（二）
1、司马迁，西汉，文学，史学，史记，纪传，资治通鉴，司马光，北宋，政治，史学，编年
2、稀罕，刘向，国别，邹忌讽齐王纳谏
3、稼轩长短句，南宋，辛弃疾，豪放；婉约，渔家傲
4、诗经，儒，春秋
5、北宋，政治，文学；文学，史学；范文正公集，欧阳文忠公集
（三）A→J→QB→G→OC→L→PD→I→RE→K→NF→H→M
五、修辞手法相关知识考查：
①、A、B句是比喻句，分别将“离开大队，单独活动的战士”比喻为“流星”；将“亮着的电灯”比喻为“星星”；而“C”句中的“像”表比况
②、可根据本册的具体内容作答
③、B④、盘中餐粒粒皆辛苦
⑤、随心所欲、默默无闻、坐享其成、冷嘲热讽、其乐无穷、一气呵成
⑥、知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。
A、爱情：男女相爱的感情艾青：中国现代诗人，原名蒋海澄
B、QQ：聊天的总称阿Q：鲁迅小说《阿Q正传》的主人公
C、比尔：世界第一富豪保尔：《钢铁是怎样炼成的》的主人公
六、语法知识考查：
①、A和EB和GC和HD和F
②、A、虽然（即使）我遇到很多困难，但是我（也）有信心完成任务
B、因为时间是是珍贵的，所以我们要加倍珍惜时间
C、宁可多遭受挫折的考验验，也不愿意在平庸中老去
D、不只这里的水果物价廉美，而且水果品种丰富
E、假如没有大家的一起协作，就没有辉煌的胜利
③、A、而且能陶冶人的心情
B、假如没有阳光、空气、水
C、是因为要保证一个恬静的学习环境
④、A、孔繁森同志的事迹让我们感到，
B、巴掌大的一块怎么能踢足球呢？
C、我的心绷得紧紧的忍受不了。
D、我不会把您忘记？
E、我怎能忘记老师的教育？
七、修改病句
①、将“塑造了”改换成“讲述了”（或把“事迹”改换成“形象”）
②、去掉“归来”（“凯旋”自身含有“归来”的意思）
③、把“通过”、“使”任意删除其一
④、语序不当，将“认真克服”、“随时发现”调换位置
⑤、去掉“整整”或“左右”
八、语言实践运用：
①、流泪，不等于悲伤，流泪有时是喜悦的外露，有时是感动的表达！
②、《白桦林》（歌词略）
体会：当我听完这首歌词之后，仿佛身临其境，这首歌曲调婉转动听、内容动人心弦。
③、任意相邻的三个数，第三个数是前两个数之和。
④、觉得这种现象不好，变化丰富的汉语或许会被这种不三不四的语言搞得面目全非，影响推荐。
⑤、不论是总统还是平民，职业不分贵贱、人格尊严一律平等，不能因为一个人的地位，钱财相貌而决言这个人的某方成技长。
九、1、而或长烟一空，浩月千里，浮光跃金，静影成壁，渔歌互答，此乐何极！
2、明月松间照，清泉石上流。3、九万里风篷正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
4、阡陌交通，鸡犬相闻；其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
5、坐观垂钓者，徒有羡渔情。6、行道迟迟，载渴载饥。
7、官船来往乱如麻，全丈你抬声价。
8、羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
9、聒碎乡心梦不成，故园无此声。10、少壮不努力，老大徒伤悲。
十、（一个0.5分，此题只要意思相近即可得分）
若：（1）怎样；（2）如朝：（1）早晨；（2）早晨
之：（1）主谓之间无意义；（2）定语后置；（3）代词
而：（1）表修饰；（2）表修饰；（3）并列
起：（1）语气副词，大概；（2）代词；（3）代词
为：（1）是；（2）向；（3）被
十一、（一题0.5分，只要注音或解释任中一个错，就不得分）
（1）光彩美丽；（2）窥，观察；（3）用委婉的话劝告；（4）jī，满；（5）当面；（6）不久；（7）曩，刚才；（8）通“轼”，（扶着）车前的横木；（9）颜色衰败的样子；（10）xié，一起；（11）拿；（12）思想
十二、（一个1分，答案略，在书上的注释上）
综合性学习
（一）（答案：1.妇女解放就是通过男女劳动者一起奋斗，反对歧视妇女，使妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等的一项社会目标或社会运动。2.妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等。3.苏珊•安东尼4.秋瑾李清照居里夫人蔡文姬5.如女职工的劳动维护问题；妇女的婚姻家庭和人身权利受到侵害等。6.把妇女扫盲的重点放在遥远地区和贫困地区；普和九年制义务教育，消除女童停学现象；提高妇女接受中等与高等教育的比例；在城乡妇女中开展职业技术教育。）
（二）（答案：1.对话矛盾人物个性化特征2.（1）吕蒙（2）孙权和吕蒙（3）孙权要吕蒙学习，吕檬以军中事务繁多来推辞。（4）吕蒙“乃始就学”，才略出息。（5）应增加吕蒙如何好学，如何学习的内容。
（三）（一）1.交通设施：馆驿。交通工具：马。2.交通道路：路。交通工具：马；马车。3.交通工具：船。民间通信。（二）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。③山回路转不见君，雪上空留马行处。④行道迟迟，载渴栽饥。（三）①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②海内存知己，天涯若比邻。③数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。④仍怜故乡水，万里送行舟。
综合测试卷
一、1．略
2．C点拨：A项的“弦”应为“xián”；B项的“唾”应为“tuò”；D项的“徨”应为“huáng”
3．D点拨：A项的“发指”应为“竖起”；B项的“迎养”应为“迎来赡养”；C项的“些微”应为“一点儿”）
4．B点拨：文质彬彬）
5．C
6．C点拨：A项应为“大堰河，/今天，/你的乳儿/是在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。”；B项应为“呈给/你黄土下/紫色/的灵魂，/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。”；D项应为“呈给/大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆/和她们的儿子。”
7．（1）善考虑，敢行动（点拨：本题答题时请抓住“删改”两字）
（2）参考：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。点拨：理由可以围绕“调节”、“休息”考虑，突出商量的语气。
8．（1）夜深千帐灯
（2）阳春布德泽，万物生光辉点拨：注意“万物”二字
（3）黄发垂髫
（4）明月松间照，清泉石上流。点拨：此题说的是“描绘”不是“叙述”
（5）十五从军征，八十始得归。
二、（一）1、我心伤悲，莫知我哀。
2、D点拨：前三项均没有活用现象，特别注意B项的“渔”自身就是动词
3、C
（二）1、滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉
2、略
3、不以物喜，不以己悲
（三）1、虚假广告太多
2、刘老汉用心的真诚
3、做人实在，有责任感，大义灭亲
4、一是：像这样的广告形式很少见；二是：说明这则广告货真价实，反衬了其他广告的虚假。
5、可以从“打断他的狗腿”等处体现他的文化程度不高。
6、ABD点拨：题目是说的“哪些”，所以为多选。
7、D
（四）1、自豪褒义
2、参考：教室里很恬静，只有笔落在纸上发出的沙沙声
3、表示“她不相信视力下降的这么厉害”，突出母亲的执著。
4、因为“儿子在后期排版”，所以很自然会“从显示屏上看见反射过来的母亲”。
5、因为母亲很容易满足，只要让他的爱疏通无阻。
6、和母亲推荐感情等。
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