新星下学期中学总务处工作总结2010

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我们总务处在学校党政的领导下,认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，贯彻党的教育方针,树立全心全意为师生服务,为教育教学服务的思想,努力做好本职工作,忠于职守、尽职尽责。完成学校领导安排任务。
一 、加强政治理论学习，提高思想认识．
积极参加学校组织的各项活动．明确自己的后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性，在贯彻党的教育方针，落实培养目标方面起着举足轻重的作用．同时增强做好本职工作的自豪感和责任感，多年的总务工作实践告诉我们：有了教学工作，后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一整体，相互依存，相互促进，缺一不可，因此，我们充分认识到总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁，繁杂事是学校教育中的必不可少的，而且是一个重要的部门，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用．
二、加强财务管理、合理使用经费。         
加强学校的财务管理，这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展。总务处应根据国家规定，严格执行各项政策，在学校的各项收费中根据物价部门批准规定项目依法收费，在财务管理中做到该收的项目按时定额收好，不该收的坚决不收，做到不乱收费、不增加收费项目和提高收费标准，在经费分配和使用时正确地处理使用与节约、服务与监督的关系。及时向校长提出合理使用经费的建议和意见。在经费的审批中严格执行财务制度遵守财经纪律。严格执行一支笔审批、一个部门管理。坚持收支两条线，协助校长把好财务关。在计划内开支的各种支出比例保持合理、协调，例仪器费、图书费、体育维修费、实验费、电教费等。确保教学教育的需要，努力做到少花钱、多办事、把事办好。

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三、加强财产管理、发挥使用效率。
加强学校的财产管理，是学校从事教学教育工作重要保障。为了确保教学工作正常按时开展。总务处对学校财产心中有数，合理分配，增添学校的财产做到保证重点，兼顾一般、精打细算，能确保教育教学的必要供应，又不浪费。在物质供应上主动保证教学需要，一般主动送物上门，定时供应，例：卫生用品，黑板楷等。在管理形式上做到定额供应、按需供应，一般不是要多少给多少，也不是不问实际需要而死扣硬卡。对各专用室的财产进行凳记、造册，做到账物相符。在2006年度基础性管理合格专用室验收中，我校被评为集体三等奖，其中美术室被评为单项二等奖、电教室被评为单项三等奖。坚持领用、借用、赔偿制度。学校的财产不外借，做到用物、管物责任到人，例：教师用的收录机、实验室设备、教学器具、电教器材、图书、班级中台凳、门窗玻璃做到谁用谁管，对损坏班级保管的物品，无落实人的，落实到班级。对于人为损坏的按价赔偿，在进行经济处罚的同时，并对学生进行爱护公物的教育，通过对财产管理使用过程，养成学生爱护公物的意识和培养学生良好的道德行为规范。
四、加强服务意识、提高服务质量。
后勤人员做好本职工作，为教学教育服务应做到
（一）努力做好开学前的准备工作把教师用的办公用品，教学用品和学生课本、薄册及卫生用品，按时无误地分发到每个班、每个师生手中，确保教育教学需要的及时供应。
（二）学校的公开课、评优课、运动会、期中、期终、升学考试等中心活动总务人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证各类活动正常有序进行。
（三）做好校内的安全，经常维护保养体育设施、消防设备。及时修理门窗、门锁、课桌椅和水电，做到随叫随到及时修理确保师生安全，使学校教学教育工作正常顺利进行。

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（四）做好校园绿化工作总务人员自己动手除虫、给草坪、树木修剪、浇水等为学校节省了开支。
（五）做好外籍教师的生活服务工作，给他们租用房子，购置生活用品，修理电器等。使他们安心教学工作。
（六）积极配合卫生室，定期检查食堂、小卖部的食品卫生、环境卫生和三无商品等，严把质量关，保证师生用膳安全。
五、加强学校环境建设、建生态校园。
我们总务处十分重视营造良好的校园环境来潜移默化生态、人文、科学精神。校园是最基础最主要的教育活动空间，是一切风景中最有观赏价值的景点，也是体现生态、人文等精神重要场所，为此，我们总务处在学校环境的规划和建设上做了大量深入、细致的工作。总务处十分重视绿化、净化、美化校园，把长远建设与周围的人文科技生态环保混为一体。如今美丽校园绿地面积4000多平方米，绿树成荫，环境幽雅、四季常青、三季有花，乳黄典雅的教学楼、实验楼、综合楼、办公楼坐落在青木齐天、竹青草绿、鸟语花香的教学区内。让人感受到学校的勃勃生机和活力，课间学生在树下游戏，在草坪上玩耍，学生与自然融为一体。教室宽敞明亮、洁净、美丽，并配有现代化教学设备。安装了校园广播系统，用和谐动听的音乐代替了刺耳的铃声，中午校园里回荡着悠扬的乐曲，学生接受音乐的熏陶，感受音乐的无限魅力。总务处精心构思、精心设计、精心施工，使校园的每一个角落、每一处景观、每一种造型都蕴含着人文、生态和科技文化底蕴，以发挥校园环境的育人功能，校园的各种景观错落有致，匠心独具，寓意丰富，给学生以春风化雨，润物细无声般的浸染和启迪。