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嗨，大家好！我是你的学习伙伴毛毛，但我可不毛手毛脚的，做题可认真了。遇到难题，拍拍小脑瓜，多读几遍，从不同的角度考虑考虑，难题变易。以前我写字龙飞凤舞，老师看不清楚，往往给我错判，现在我写字可清楚了。这是我做综合测评题的经验。
一、积累展示。 (22分=6+4+4+3+2+3)
1．让生字走进人们的经验之谈。
纵观历史，土(fěi )没有好下场。 请不要相信(mó )鬼的眼泪。
《绞(xíng )架下的报告》值得一读。 少年儿童不适合看恐(bù )片。
可口可乐原来的译名是“蝌蚪(kěn )腊”。 (pàng )子最快乐的事是减肥成功。
2．读一读，比一比，组成词语。
蚀( ) 郊( ) 析( ) 挎( )
浊( ) 饺( ) 折( ) 胯( )
3．补充下面四字词语。
( )高望重 不( )一格 ( )然大物 惊心动( )
( )无虚席 养( )处优 ( )然起敬 无缘无( )
4．照样子扩展词语。
例： 乱 蓬蓬的 头发
____糊糊的________ ____眯眯的_________ _____魆魆的_________
5．回忆有关课文，根据课文填空。
(1)我的伯父鲁迅先生是一个___________________________________________的人。
(2)在藏戏里，_________的面具是白色的，白色代表___________________________
6．判断下面说法是否正确，请给正确的打上“√”
（1）王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权都是我国历史上著名的书法家。( )
（2）杜甫、王维、苏轼、王昌龄都是唐朝诗人。 ( )
（3）乔奇、班恩、哈克都是《汤姆·索亚历险记》里的人物。 ( )
二、感悟理解。 (12分=4+3+3+2)
1．回忆有关课文，补充下面语句。
（1）之所以说“腊八粥”是小型的农业展览会，是因为__________________________
________________________________________________________________________
（2）客家先民崇尚圆形，因为他们认为圆______________________________________
_________________________________________________________________________
2．在现代汉语中找一找加点词语的对等词语。
豆在釜中泣 示例： 釜←→锅
黄四娘家花满蹊 蹊←→
任尔东南西北风 尔←→
九洲生气恃风雷 九州←→
3．重温课文语句，回答问题，缅怀先烈。
课文语句：他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量，就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”
（1）用“_____”画出描写先烈神态的词语。
（2）“伟大的力量”指 ________________，所以句中的波折号起______________作用。
（3）“平日”指_______________
4．如果凡卡回到乡下，他能过上幸福的生活吗？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、运用表达。 (11分=4+4+2+2)
1．选词填空，牢记老师的叮嘱。
囫囵吞枣 字斟句酌 丢三落四 滚瓜烂熟
王老师语重心长地说：“读书要( )，不能( )；背书
要( )，不能( )。”
2．读一读，补充下面语句。
儿时的时光我曾这样度过：
春天，在踏青的_________中度过。 ☆ 儿时的时光不能只是这样过，
夏天，在游泳的畅快中度过 ☆ 还应该——
秋天，在采收瓜果的_________中度过，☆ 在________________中度过，
冬天，在堆雪人打雪仗的玩笑中度过， ☆ 在劳动中度过，
一句话—— ☆ 在______________中度过……
儿时的时光在幸福中度过。 ☆ 这样，我们才会有一个充实的童年。
3．给下面的句子加上标点符号。
论 文总 共 有 三 张 纸 封 面 论 文 正 文 封 底
4．《六年级 下册》课文中的人物，你最佩服哪一个？写下你佩服的原因。
我佩服的人物：_________
佩服的原因：_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、交流平台。 (4分)
交流话题：课文中的景物。
小林：索溪峪的山有的直插云天，有的横拦绿水，有的绵亘蜿蜒……但无论怎样的山都野性十足，是天然的美景。
小东：塞特凯达斯大瀑布原先像一道巨大的珍珠屏，落地撞开万朵莲花，水雾飘飘洒
洒，水声震耳欲聋，那磅礴的气势足以让人叹为观止。如今的大瀑布像一条小溪，顺着悬崖流下，像根根细线。大瀑布啊，你何时才能恢复往日的容颜。
我说：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
五、综合阅读——可爱的乡村。
阅读材料1——名家名篇。
乡村素描
这是六月的最后一天。在周围一千俄里之内，便是俄罗斯——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟( guī jūn )裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑—— 一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙( cāo zào )不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵。
阅读材料2——现代小诗。 阅读材料3——剪纸图画。
乡村小景
不是飞雪 ☆ 小村口 ☆ 鸟儿问她
不是落霞 ☆ 绿柳下 ☆ 在干嘛
满山遍野 ☆ 一个女孩 ☆ 她笑嘻嘻
是杏花 ☆ 如杏花 ☆ 不说一句话
阅读材料4——精美语段。
乡村景物——柳树、桃花、小草。
柳树：三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿，一片一片抱在一起，好像几个难舍难分的小兄弟，又像是一个绿色的花骨朵。几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。一根柳枝不引人注目，但是多了，密了，就十分美丽了。要是你在远处看，柳树好像是一团绿色的雾。
桃花：春天，桃花开了。一簇一簇，开满枝头，散发着淡淡的清香。粉色的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了。谁见了都会夸赞几句。远处，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它们是地上的霞。看，它们正对着满天的朝霞笑呢！
小草：春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿毯呀！
1．阅读理解。(15分=2+2+2+2+2+2+3)
（1）给短文中加点的字选择正确的读音。
龟( guī jūn )裂 粗糙( cāo zào )
（2）选择短文中的词语填空。
①溪水( )，是能看到溪底小石的原因。
②溪底小石之所以仿佛在颤动，是因为溪水有( )。
（3）填一填乡村美景给你的印象。
①《乡村素描》中的乡村景色给人美妙、______________、_______________的印象。
②《乡村小景》中的乡村景色给人美丽、______________、_______________的感觉。
（4）根据短文填一填景物的特点。
乡村的天是______的，空气是_______的，是___________的，农舍是_________的。
（5）给剪纸画拟个恰当的题目。
题目：_______________________________
（6）《乡村素描》中描绘了哪些乡村景物？
_________________________________________________________________________
（7）从“阅读材料4”中选择自己喜欢的一段，再读一读，把感受写下。
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．读读写写。(5分=2+3)
（1）根据《乡村小景》填一填。
小村口 ☆ 鸟儿问她 ☆ 你看啊
绿柳下 ☆ 在干嘛 ☆ 满山遍野的
一个女孩 ☆ 她笑嘻嘻地说 ☆ 如__________
如杏花 ☆ 赏_________ ☆ 像__________
（2）用“精美语段”中的景物，组装美丽的图画，然后再赞美它。
嫩绿的地毯上点缀着_______________，地毯的左边若有几树绽透的_________，右边再有两株______枝，展_____的柳树，那将是一幅_________图画。我想，诗人看到后会_____
________________________，画家看到后会___________________________，_____________
_____________________________________________________________________________
3．阅读延伸。(5分=2+3) ［(2)(3)题任选一题回答。］
（1）在古代诗歌中寻找乡村美景，然后默写诗句。(最少写两句诗。)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）在现实生活中寻找乡村美景，然后描绘它，赞美它
（3）从读过的书里寻找乡村美景，然后呈现它，赞美它。
_________________________________________________________________________
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六、作文。(25分)
题目：__________孩子烦恼多
提示：请你先思考下面问题，再补充题目，然后作文。
问题：你认为什么样的孩子烦恼多？哪些事例能说明这样的孩子烦恼多呢？
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作文网友
发表于 2010-6-17 20:16:00
发表于 2010-6-7 11:36:00
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